上下而求索述职报告

时间:2025-07-26 作者:美句润

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

温暖而感人的述职报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！本人是一名出纳员，从事这个职业已经有三年的时间了。今天，我要向大家汇报一下我今年的工作情况。

今年，我所在的单位经历了许多变化。在这个特别的年份里，我作为一名出纳员，发挥了自己的专业优势和工作能力，在单位的发展中默默地奉献着。

首先，今年我非常重视对工作的细节把握和管理，认真完成每一个工作环节。在日常工作中，我认真核对每一笔账目，确保财务结算的准确性和及时性。同时，我也积极与其他部门的同事沟通和协调，掌握每项事务的进度与措施，保证单位的各项工作都能够有序地进行。

其次，在新冠肺炎疫情期间，我积极响应单位的号召，参与到疫情防控工作中。我通过对员工体温的每日检测、会议室和公共场所的清洁消毒、员工办公桌的定期消毒等系列措施，有效地降低了单位疫情传播的风险。

最后，我还广泛关心员工的各种生活需求，积极帮助员工处理生活上的问题。疫情期间，我主动向员工发放口罩等防护物资，疫情结束后，我也组织员工进行健康代步活动，使员工们的身体得到充分锻炼。同时，我还组织大家进行了家庭养生知识分享会，使员工的健康生活意识得到了提高。

以上是我今年的工作情况汇报。在今后的工作中，我将继续保持良好的工作状态，发扬出纳员的职业精神和工作能力，为单位的发展做出更大的贡献。

谢谢大家的听取！

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

各位领导，老师你们好！今天有幸参加演讲，我感到由衷地高兴。感谢领导的信任，感谢各位的倾听，在此我想借此机会谈谈如何管理学校的一些方法措施，不当之处敬请批评斧正。

俗话说得好“火车跑的快，全靠车头带”，“有一个好校长就等于有一所好学校”。学校这个大家庭，全体教师的眼睛所关注的是校长，看你的行动，听你的声音，观你的表情，风往哪里刮，旗往哪里插，剑往哪里指，决心往哪儿下，对教师都起着推动和引领作用。如果校长是指手画脚瞎诈唬，工作一阵风，学校各职能部门和老师就疲于应付，不求深入，效率低下，因此作为校长，必率先垂范，起着火车头的带动作用。。

在农村学校条件差，生源又严重不足的情况下，努力寻找一条学校能起死回生的道路，探索一条农村薄落环节建立名校的新路子。并宏观调控教育教学的各个层面，及时深入到教学第一线。除了开会，拒绝一切不必要的务实应酬，坚持守好学校，守好课堂。虽学校工作千头万绪，却坚持教好一门学科。在教学当中，带头引领老师们学习、反思、改进、听课、评课、座谈、发现问题、思考问题、解决问题，积极参与研究课题当中，起草修改学校有关教学模式构建的方案、措施、细则和要求。深入探讨教育教学模式，谈论教学改革的新路子。

三：任人唯贤，精诚团结，开辟教育事业的新局面。

落实“管理、服务、激励、创新”的八字方针，办好人民满意的教育。身先士卒，努力建立一个精诚合作的领导班子，在用人上下功夫，努力做到物尽其用，人尽其才。为使班子每个成员工作到位，各负其责，明确具体分工。使学校教学工作，学生人身安全，后勤服务，学生纪律，校内环境卫生等有专人负责。对当前工作，及时总结，定期汇报，开好例会，现场会，发现问题，纠正不足，比效益，看成果。同时要求各位班子成员教好一门学科，大力开展校级领导展示课活动，为大家提供好的研究课例。不断促进领导班子成员的业务素质的提高，使其真正有能力管好一个学段，管好一帮人，教好一门课，领好一门学科。

深化课堂教学改革，探索新的教学模式。结合我校校情汲取名校的新的教育理念，在教学策略的研究基础上，把教学组织形式、教学方法、教学手段融为一体，构建适合农村办学特色的“三环五步快乐”教学模式。让“三环五步快乐”教学模式真正体现建立师生之间双向沟通、民主、平等、真诚合作的良好的师生关系。

所谓“三环五步快乐教学模式”即：

（1）教师依据教材的整体性，把一个学段，一个单元，一节课分别看成一个整体，感知知识结构，重点、难点，情感侧重点，价值观侧重点，使每节课的教学目标上下贯通，左右衔接，层次分明。

（2）在整体感知的基础上，对重点、难点、易混点、易错点，举一反三，研究挖掘，揭示规律，升华情感。

（3）遵循少讲多练，当堂反馈的原则，按课前预习，指导，课堂学习研讨，课内训练巩固，课后反思升华的程序，把课前、课中、课后的发展相结合。

通过实施“三环五步快乐教学模式”，来强化全体教师的.教研意识，规范教师的教学行为，掀起教学改革的高潮，转变教师的教学理念。使教师从繁忙的备课中解脱出来，更多地投入到教法设计、教法指导、作业设计、批改，课后反思上来。以此法加快教学改革的步伐，提高学校的升学率。

1、对教师的管理。

（1）要求每位教师加强师德修养，注意多看电视教育刊物，及时写出心得体会，提出教师工作无小事，处处皆楷模。用自己的一举一动诠释“没有爱就没有教育”。

（2）要求每位教师努力提高素质，掌握好教育教学的各种技能。对学生思想转化工作要用心灵去碰撞，要用自己的高尚师德去感染学生。对教学工作要及时了解课改信息和课改动向，转变教育教学观念,形成新课标的教学思想,课前加强备课,改革授课教案,要求集体备课,建立备课小组, 备课时做到”五定”,定时间,定地点，定主题，定说课人，定人员。事先有说课人写好备课稿，在组里进行说课，经过说课实践，根据组成人员的反馈意见，充实备课的内容，形成集体教案，最终再有主备人写出具有个性化的、符合班情的教学详案，去指导教学。课堂上努力驾驽三环五步快乐教学模式，从讲台上下来，走进学生中间，和学生零距离接触，引导学生，启发学生，帮助学生进行合作学习。鼓励教师听课交流，积极参加各层次擂台赛，树立高标意识，鼓励教师进军县市省级骨干教师。

（1）学习方面,要求包班领导及各班主任,深入班级,看学生听课状态,与学生座谈,了解优秀学生是否有吃不饱现象,贫困生的作业完成的怎样,不平衡生的那科学的好,那科跟不上。协调各科教师应采取什么措施，开展什么样的活动，使学生真正动起来，真正提高课堂效率。

（2）人生价值方面。每周一利用升旗空间，对学生进行爱祖国、爱党、自尊、自强教育。通过对前途、理想的诠释，激励学生刻苦学习，和谐快乐地与老师合作交流，掌握本领，回报社会，回报父母，实现自己的人生价值。

（3）对班级的管理。学校的校风、学风，学校的社会地位和声誉与班级的管理直接相关。对班级管理，建立有效的竞争机制，成立老师指导下的学生为主体的督察小组，每周每天检查学生的上课情况，教室和清洁区的打扫保持情况，课下学生上下楼梯、进出教室、就餐秩序、饭菜节俭、晚上休息、水电使用、爱会花草墙报等。对不规行为脏语，做好详细记录，由督查小组成员合理扣分，公正、公平、综合评定，决出星级班级集体。并做好评价工作，奖优罚劣。

总之，作为校长不但要率先垂范，而且要运筹帷幄；领导班子要精诚团结，合力协作；带领全体老师积极投身于教育改革大潮中，锐意进取，大胆创新，积极构建适合我校校情的教学模式，想方设法把学生的学习积极性调动起来，并狠抓“落实”。同时以志存高远的气魄，敢为人先的胆识，自强不息的精神，百折不挠的毅力，不断反思，不断改进，在教改的前沿，探索研究出更加完善，更加实用的教学模式，进一步提高精细化管理的效能，努力创办更具有自己特色的学校。

我的演讲完了，谢谢大家！

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

一、属于你的属于我的那么就是彼此的。

二、请你认真向风学学怎么往我怀里钻

三、up/2017-12/201712251813351117383.png"/>16．如果你不嫌弃的话，我到了七老八十还是想嫁给你。17．每次跟你吵架，都想蹭到你怀里嘟着嘴巴说委屈，最后再讨一个抱抱。18．其实女生最怕的就是，为你付出了情感，分享了她全部的秘密，对你产生了依赖感，而你却走了，习惯比深爱更可怕。19．真正喜欢你的人才不会难以取悦，他连与你生气都不舍得太久。20．总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。21．如果你喜欢的人不喜欢你，那么就算全世界人都喜欢你，还是会觉得很孤独吧。22．碌碌无为的生活里，我也想有个喜欢的人能让我撑下去。23．有些人对你好，是先甜后苦，一开始你觉得爱死了，如胶似漆，但到最后就越来越淡，很快分手。而有些人就是慢热型的，可接触的时间越长，他就对你越好。因为爱你在开始的人，是想得到你，爱你到最后的人，才是想陪着你。24．我变成了最好的自己，只为了在对的时间遇到你。25．其实根本就没有能降住你的人，不是他有多好，只是你甘愿在他面前低头。26．我也不想脑子里满满的都是你，可是我又不能把脑子扔掉。27．有多少人说好了要过一辈子，可是，走着走着就只剩下曾经了。又有多少人说好了要牵手到永远，可转身就成为最熟悉的陌生人。再深的感情也有底线，珍惜才配拥有。28．如果我厚着脸皮联系你，你却对我爱搭不理，我告诉你，这股劲儿过了就没了，我讲真，你别不信！29．太懂事的女人多半命不好，她认为的爱，都是以委屈自己为代价。30．你可不可以在我嘴硬的时候，看穿我的内心，给我最好的疼爱。

四、我在奶茶店打工的时候都是放双倍椰果跟珍珠的。谢谢你，珠珠侠

五、希望这次是重归于好不是重蹈覆辙

六、天气预报：今天凌晨到白天有时有想你，下午转大到暴想，预计心情将由此降低五度。受延长低气压带影响，结婚纪念日之际，预计此类天气将持续到见到你为止。

七、余生你要宠着我，不能让我受委屈余生我只喜欢你，把你捧在手心里

八、你的出现，就像黑夜里的点点荧光，足以照亮我的全世界。

九、我大约真的没有什么才华，只是因为有幸见着了你，于是这颗庸常的心中才凭空生出好些浪漫。

十、又老了一岁了，希望可以实现未能实现的愿望，升华已有的结果，让一切都更上一层楼!

十一、没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

一、往往心中最爱的那个人，最后却离自己很远。

二、我很怕黑我要你的安慰，我很憔悴我要你的抚慰，没有你的呵护我不能入睡，没有你的明天我不能面对，不想你我永远也学不会！

三、送给你一阵轻风，带着我的问候；送给你一缕月光，映着我的影像；送给你一片白云，浸透我的温暖；送给你一条短信，连接你我友谊。

四、我想和你做尽艳情之事目中无人至随处拥吻阴天看海雨天做爱永远年轻永远侠骨柔情。

五、千算万算没防到手指晒黑………色差大的想死

六、我从不喜欢迁就却用最干净的真心为你妥协了很久

七、女孩子去拜佛的时候，一定要记得：不要化妆！万一灵验了，菩萨想保护你，恐怕也找不到你！

八、我很想知道。如果我对你说出了心里话，你给我的态度是怎样。

九、别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为相逢的希望在安慰。

十、大学一点都不要吃麻辣烫的我，现在大晚上吃着麻辣烫发出了由衷的感叹：爽！

十一、人生在世无非是让别人笑笑，偶尔笑笑别人。

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

《觅渡》是一本散文自选集，作者是《人民**》的副总编辑梁衡。

这是第一次读梁衡的东西（据说他的《晋祠》和《觅渡，觅渡，渡何处？》被选入中学语文教材，我没有印象），扉页的作家简介曾让我有些担心此人的官方背景会影响到文章内容，令我读不下去。读过之后才发现不然，就这本《觅渡》，中国人民大学2004年出版的，拿到我手中的，已是2014年第15次印刷本——很说明我担心的多余。

序言有两篇，一篇是著名国学大师季羡林的《追求一个境界》，季老认为散文的“散”只是表象，应是为文者“惨淡经营”所得的一种文体。作者梁衡与他所见略同，并能将个人政治抱负，化作美好的文学意境。特别是写人物的散文方面，已经过了“形似”“神似”两层，直达“境界”这第三层。

在当世散文家中无出其右——评价相当高了。另一篇序言是作者自己写的《我的散文观》。文中作者提到，仅仅是传达信息和知识不算什么，也并非散文这种文体的特长，主要是为文者通过文，传递他有个性的思想，传达美。

“勿平勿巧，求美求新，是为好文。”

集子分为“大情大理”“青史如镜”“山川如我”“理性人生”几个部分。最欣赏《觅渡，觅渡，渡何处？》《红毛线，蓝毛线》《把栏杆拍遍》《乱世中的美神》《跨越百年的美丽》《石河子秋色》《吴县四柏》《天星桥：

桥那边有一个美丽的地方》《试着病了一回》《桑氏老人》《人与石头的厮磨》《奉献给死者的艺术》《到处都伸出一双乞讨的手》这几篇。选多了？……这些具体就不讲了，读者自己去看。

集子后面一部分附录，包含四篇文章：《自注》《我写》《提倡写大事、大情、大理》和《文章五诀》。

先说《我写》这篇，作者记录了自己之所以写该文的机缘因由，乃至对人的看法和文章的构思。比如人的价值分有形的“功业”和“无形”的价值（人格力量）。比如作者在文中设计了三个“如果”用以展现瞿秋白如何看待“生”“死”“名”这三个层次的问题。

还有一个隐含的“如果”（人生的悲惨）——如果人格上不那么光明磊落，且能够尽其才用和遂其心志……形成对比和巨大反差，更塑造其生动伟大人物形象。加上此人在我党和民族史上有代表性的背景，于是乎成就了这篇伟文。

《提倡写大事、大情、大理》这篇文章是作者对写作题材的一点看法，他认为当代社会散文写作题材纷呈，却独缺少政治类散文。认为政治与人类社会丝丝相关又波澜壮阔，不可缺失。一方面，作家对政治的偏见和隔阂，另一方面，他又无能（需要政治经验、思想深度、文学技巧）。

我国有优秀政治散文的历史和土壤，先后有《过秦论》《岳阳楼记》《出师表》《绝笔书》《少年中国说》《为人民服务》《纪念白求恩》《别了，司徒雷登》《松树的风格》等……改革开放是新时期，新时期就要有为之代表的优秀作品，期待着这方面的新作品，好作品，。

《文章五诀》是写作技巧交流文章。认为好文章除了要有好的内容外，描写、叙事、抒情、说理、用典等写作技巧要在文中有变化杂糅交替使用，所谓“文无定法，行云流水”。某种文体以某种技巧为主，比如说明文用“形”，叙述文用“事”，抒情文用“情”，论说文用“理”，（再结合个人知识积累时不时加点“典”）。

但要想内容丰富好看吸引读者就需要“五诀并用”，名家名品大多如此，如《岳阳楼记》《少年中国说》《为人民服务》。水平越高的作家，虚实交错，使“纪实文可免其浅，说理文可避其僵”，腾挪自如奇招迭出文章也就好了。

美中不足的是，书中的文字多是2004年以前的了……

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

一、小学生过情人节，中学生过光棍节，大学生过儿童节。

二、在任何重要的事情面前，尿急才是你首要解决的。

三、我与命运做的数十笔交易中，遇见你这单，最划算。

四、花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人。

五、穿过挪威的森林，让我走进你的梦里，夕阳落在我的铠甲，王子不一定骑白马，现在是中午十二点，你不必故作冷淡，我也不想做最后的纠缠。最后问一句，疯狂星期四，谁请吃肯德基？

六、幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手菜，幸福就是孩子在你的脚跟打转。

七、还是重复那句话，戴牙套戴到这么丑，我也是始料未及。

八、我拼命奔跑，却甩不开紧紧跟随的伤悲……

九、人生在世，先被别人笑笑，再去笑笑别人，然后就含笑九泉了。

十、我喜欢你，我要和你在一起。我会向全世界大声地说，大胆地说，理直气壮地说。

十一、天冷了，洗澡是一件开始了就停不下来的事情。

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

一：心系学校率先垂范

俗话说得好火车跑的快，全靠车头带，有一个好校长就等于有一所好学校。学校这个大家庭，全体教师的眼睛所关注的是校长，看你的行动，听你的声音，观你的表情，风往**刮，旗往**插，剑往**指，决心往哪儿下，对教师都起着推动和引领作用。如果校长是指手画脚瞎诈唬，工作一阵风，学校各职能部门和老师就疲于应付，不求深入，效率低下，因此作为校长，必率先垂范，起着火车头的带动作用。。

二：务实求真精细管理

在农村学校条件差，生源又严重不足的情况下，努力寻找一条学校能起死回生的道路，探索一条农村薄落环节建立名校的新路子。并宏观调控教育教学的各个层面，及时深入到教学第一线。除了开会，拒绝一切不必要的务实应酬，坚持守好学校，守好课堂。

虽学校工作千头万绪，却坚持教好一门学科。在教学当中，带头引领老师们学习、反思、改进、听课、评课、座谈、发现问题、思考问题、解决问题，积极参与研究课题当中，起草修改学校有关教学模式构建的方案、措施、细则和要求。深入**教育教学模式，谈论教学改革的新路子。

三：任人唯贤，精诚团结，开辟教育事业的新局面。落实管理、服务、激励、创新的八字方针，办好人民满意的教育。

身先士卒，努力建立一个精诚合作的领导班子，在用人上下功夫，努力做到物尽其用，人尽其才。为使班子每个成员工作到位，各负其责，明确具体分工。使学校教学工作，学生人身安全，后勤服务，学生纪律，校内环境卫生等有专人负责。

对当前工作，及时总结，定期汇报，开好例会，现场会，发现问题，纠正不足，比效益，看成果。同时要求各位班子成员教好一门学科，大力开展校级领导展示课活动，为大家提供好的研究课例。不断促进领导班子成员的业务素质的提高，使其真正有能力管好一个学段，管好一帮人，教好一门课，领好一门学科。

四：构建模式办特色，精细管理促质量。深化课堂教学改革，探索新的教学模式。

结合我校校情汲取名校的新的教育理念，在教学策略的研究基础上，把教学组织形式、教学方法、教学手段融为一体，构建适合农村办学特色的三环五步快乐教学模式。让三环五步快乐教学模式真正体现建立师生之间双向沟通、民主、平等、真诚合作的良好的师生关系。

所谓三环五步快乐教学模式即：（1）教师依据教材的整体性，把一个学段，一个单元，一节课分别看成一个整体，感知知识结构，重点、难点，情感侧重点，价值观侧重点，使每节课的教学目标上下贯通，左右衔接，层次分明。（2）在整体感知的基础上，对重点、难点、易混点、易错点，举一反三，研究挖掘，揭示规律，升华情感。

（3）遵循少讲多练，当堂反馈的原则，按课前预习，指导，课堂学习研讨，课内训练巩固，课后反思升华的程序，把课前、课中、课后的发展相结合。

通过实施三环五步快乐教学模式，来强化全体教师的教研意识，规范教师的教学行为，掀起教学改革的高潮，转变教师的教学理念。使教师从繁忙的备课中解脱出来，更多地投入到教法设计、教法指导、作业设计、批改，课后反思上来。以此法加快教学改革的步伐，提高学校的升学率。

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

很荣幸，在这次的“五星”评比中，我被选为了“求索之星”我很激动，也觉得的确是自己的努力促使的，记得小学的时候，我时常看见我们班的同学一个一个在科技节制作方面取得优秀的成绩，而我这个在这方面有天赋的人却没有在这群人中崭露头角，心中很是不甘心，也正是这种不甘心，是我这次获得了这颗“星”也证明了，我的付出有了回报。

记得就在前不久，我在少科院组织的第八届上海少科院“科技启明星”比赛中，凭借着我的“多功能笔”成功的在这次比赛中荣获铜章，这和老师与我的努力是分不开的，特别感谢的是魏老师，是她对我的照顾与教导，是我获得了这个荣誉。在开赛前的几个月里，我与魏老师一起研究着我的方案，不足的魏老师会耐心的告诉我，我也认真虚心地改进，终于，在我们师生的不懈努力下，获得了应有的成功，但我还不满足，相信在下一届的比赛中，我一定要为我，为班级，为附争得更多的荣誉。

我也在校区等科技竞赛活动中，拿到好成绩，上期的科技节越高越好的比赛中，我在学校七年级组脱颖而出，代表学校去参加了区里的竞赛，令我吃惊的是，我的成绩居然与第二名整整差了20厘米，成功获得了第一，也正是那次比赛，让我有了与别人竞争的信心，我不比别人差！这次的科技节，我报了两个项目“纸质滑坡车”和“家庭实验室”纸质滑坡车我采用了与一般不同的方式，也结合了最近学到的物理知识，使我的小车在一个教室的范围里跑了4.5米之长，与第二名差了2米之多，虽然在这次比赛中我可能有点犯规了，因为我在轮子上用了塑料，我也对我的没有听清规则进行了反省，以后也不会再出现犯规这种在科技竞赛中严禁出现的事情。“家庭实验室”我与父母一起，做了一个“污水处理器”，在我们的一再实验下，已经可以将一团黑的水，经过3次过滤，使他可以被再次利用，但还是局限在了一小部分，我坚信在我的再次改良后，一定可以过滤出更干净的水。

如今已是八年级的我，身为中队长，在许多方面受到了限制，不能再像低年级一样“自由”，但是，这不能成为阻止我的理由，我的梦想，我的愿望，是要靠我的双手实现的，而不是别人！所以，无论别人怎么说，我就是我，是一位附中的中学生，附中的梦想也要靠我们实现！

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

关于求索的名言警句

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;(好学)

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已;(立志)

明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万事成蹉跎。(惜时)

朝看水东流,暮看日西坠。(惜时)

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 -- 欧阳修 (北宋文学家、史学家)

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 -- 范仲淹 (北宋政治家、文学家)

夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 -- 王安石 (北宋政治家、文学家)

海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。 -- 林则徐 (清代政治家)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 -- 郑板桥 (清代书画家、文学家)

天下事有难易乎? 为之，则难者亦易矣; 不为, 则易者亦难矣。 ____ 彭端淑 (清代学者)

逝者如斯夫，不舍昼夜.

读书破万卷,下笔如有神;

学而时习之，不亦说乎.

三人行，必有我师焉。

求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。——培根

读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。——培根

敏而好学，不耻下问。

学者先要会疑。——程颐

在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。——张载

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！

我很高兴站在这个舞台上，与大家分享我的心声。今天，我要为大家演讲的主题是“求索”。

求索，源自于我们人类的天性和不断进取的精神。而今天，我想用这个主题来探讨我们在学习和人生中的意义与价值。

人生有时会让我们感到迷茫和苦闷，但正是这种迷茫和苦闷，激发着我们不断探索的勇气。而求索的过程，常常是我们获得成功和成长的关键。

首先，我们需要明确求索的目标。在学习中，我们往往面临着各种挑战和困惑。比如，学习一门新的科目，解决复杂的数学问题，或者掌握一门外语等等。这时，我们要有明确的学习目标，对自己有清晰的规划，做出具体的努力。

无论是学习还是生活中，我们都需要学会发问。只有不停地询问、探索，我们才能理解事物的本质，寻找问题的解决方案。发问不仅仅是为了求知，也是为了激发思考的能力。只有勇于问，才能及时找到答案，并不断追问下一个问题的答案。

除了发问，我们还要勇于尝试。在求索的道路上，失败是难免的。但正是通过失败和尝试，我们才能获取成功的机会。就像爱迪生说过的：“我没有失败，只是找到了一千种不行的方法”。我们要相信自己，勇敢地去尝试，只有这样才能找到最适合自己的路。

同时，不怕困难并且勇往直前是求索的必备条件。困难和挫折是我们人生的一部分，但只有勇于面对它们，我们才能寻找到解决问题的方法。不要被困难吓倒，坚持下去，才能追寻到胜利的道路。

求索还包括与他人的合作与分享。我们都知道，一个人的力量是有限的，但是当我们与他人合作时，我们就可以得到更强大的支持和帮助。通过与他人分享知识和经验，我们可以达到互补和共赢的目标。合作不仅仅是为了自己的利益，更是为了集体的进步。在合作中，我们可以从他人的经验中受益，也可以将自己的知识和经验传授给他人。

最后，我想说的是，求索是一种精神，是我们每个人内心强烈的渴望和追求。在求索的过程中，我们不仅仅是在追求知识和技能，更是在追求生命的意义和价值。当我们不断地探索、尝试和创新时，我们才能获得成长和进步。求索，让我们的人生更加充实、丰富。

同学们，作为新时代的接班人，我们肩负着实现个人价值和社会进步的使命。只有不断地求索，我们才能更好地面对未来的挑战和机遇。所以，让我们勇于求索，不断追求未知，让自己成为一个符合时代潮流和社会要求的人才！

谢谢大家！

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

漫漫求索路，蜿蜒曲折，犹如一条迷宫般的道路，让人在其中迷失方向，却又充满着无限的可能性。每个人在人生的旅途中都会经历各种挫折和困难，需要不断地探索、努力和求索，才能最终找到自己的方向和目标。

小时候，我常常想象自己是一名勇敢的探险家，踏上漫漫求索路。每当遇到困难和挑战时，我会毫不畏惧地面对，努力寻找解决问题的方法。有一次，我在森林中迷路了，四周都是高大的树木，看起来都一样，我不知道该往哪个方向走。但我并没有放弃，我仔细观察周围的环境，尝试找到一些线索，最终成功地走出了森林。那种解脱和成功的感觉让我更加坚定了自己勇往直前的信念。

随着年龄的增长，漫漫求索路上的挑战也变得更加复杂和艰巨。高考的压力、就业的竞争、人际关系的复杂，让我感到疲惫和迷茫。但我知道，无论困难有多大，只要不放弃努力，不停追求，一定能够找到解决问题的办法。我开始主动学习一些应对挑战的方法，学会调节情绪，保持乐观的态度，找到自己的兴趣爱好，保持积极的心态。慢慢地，我发现，原来困难并没有想象中那么可怕，只要有勇气和耐心，就能够战胜一切。

漫漫求索路上，我遇到了很多人，他们或让我受益匪浅，或让我感到挫败和失望。但这些人都是我求索过程中的重要经历，他们帮我成长，让我更懂得人生的意义和价值。在求索的过程中，我结识了一个志同道合的朋友，他和我有着相同的梦想和目标，我们一起分享喜悦，一起面对挑战，相互支持，共同前行。有时候，当我感到疲惫和迷茫时，朋友总会在我身边默默支持，给我鼓励和力量。

漫漫求索路如同一场冒险，每一步都充满未知的风险和挑战，但也充满希望和机遇。在这条路上，我不断发现自己的潜力和能力，不断超越自己，不断前行。我知道，只要坚持努力，相信自己，就一定能够找到自己想要的幸福和成功。愿意与你同行，不怕漫漫求索路！

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的《离骚》。“路”这个字象征了很多很多：可以是“岁

月”、可以是“远方”、也可以是“青春”… …

“学习”就像一条永无止境的宽阔大路，在这条路上前行，可能不会一帆风顺，会有许多的坑坑洼洼；我们在学习的不同阶段都会被这些坑洼所阻挡的，我也不例外！我曾经问爷爷：“为什么我们要被称作学生？”爷爷说：“学生，学生！学生就是应该努力学习，长大后才能在社会上生存！”当时，年幼的我并不明白“学生”与“生存”之间的关系。在我处于迷茫之时，妈妈对我语重心长地说：“孩子！任何人都有迷茫的时候，只有坚定你自己学习的信念才能走好你的修学之路！”

从那天起，妈妈每天下班回家时总会带一本书回家，而我也从刚开始对妈妈的这种做法总是疑惑不解，逐渐变为喜欢读书、热爱读书；从随意翻看几分钟到连续看几个小时；妈妈带回的书也从一本、两本，攒到了一堆、两堆… …在我写完作业空闲时，总会到书堆中挑选几本书看看，畅游在书籍的海洋里。阅读开始坚定了我学习的信念，让我在修学之路上稳步前行。

记得有一次，我的作业在学校就已经写完了，我回家就在书堆中挑了几本书回屋捧读着，直到吃饭。妈妈怎么喊我，我都不回答，只顾专心看书，我的心已经完全沉浸在那书的世界中。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只要看的书籍的量逐渐增多，积累的各个方面的知识就会增加好多，这会对我的学习有很大的帮助。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学海无涯苦作舟，读书之路我会继续延续的。读好书，多读书，好读书，书是我积累文化知识的宝库，书还是我的好朋友，忧愁烦心事都可以用阅读，在书中排解。这成了我求学路上释放压力最好的办法。

虽然“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的存在已有两千两百玖拾肆年了，体现了诗人对道路又窄又长无边无际，我要上天下地地寻找心中的太阳的理想；我也要向古人一样，不失时机地去寻求正确方法以解决我求学路上面临的问题——努力就一定会有收获和回报的。

我会继续在自己这条修学路上奋发前行！

作者：辽宁省沈阳市皇姑区第四十三中学八年七班石隆祥

联系电话：18624034921

指导教师：邹红联系电话:

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

端午忆屈原

春姑娘悄悄地走了，夏天来了，端午也在这时踏着轻快地舞步来了。众所皆知，端午的由来，起源于一位伟大的诗人——屈原。

屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。屈原的作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《招魂》、《卜居》、《渔父》等，屈原早年受楚怀王信任，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。楚襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汩罗江，以身殉了自己的政治理想。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、猪肉等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

虽说有些神化，但一位诗人，能够被人们两千多年一直祭奠，他的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，千百年来一直为人们所传诵，着实令人敬仰。

一条两千多年的龙舟诶乃着隐痛的楚歌，千古锤炼的《离骚》在血脉之上，越度出心空苍郁的肃穆。滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。可我们只能在时间的记忆中，守望过去，回顾历史，听凄呖的《天问》从历史的深处啼唱出血的心声！

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

上下求索路漫漫

1、心里抱怨公子（还不来赴约），我因此而忘了要回去，可能是您思念我却没有空闲。此句将女子的心思描摹得细腻真切，深一层意思是屈原借山鬼以自比，以失约的情人来比喻楚王，哀叹自己的郁郁不得志。

2、此身虽然死亡，但精神则永远不灭，你刚强的魂魄在死后是鬼中的英雄。《国殇》为悼念楚国沙场阵亡士卒之诗，此句表达了对他们的赞颂之情。

3、世界都是浑浊的，而只有我是清白的；所有人都醉了，只有我是清醒的。屈原的感叹之语，哀叹世风浑浊，世人昏昧。然而细思之，世人未必都看不清，有人只是佯装醉态，随世态变化而与世推移，如诗中的渔夫。只是屈原为绝不妥协之人，这两种选择，因人而异，与性格及人生追求有关，见仁见智。

4、道路远又长，我将上天下地地求索（理想）。这种不断探索前行的精神，至今仍感染着世人。

5、想到草木不断飘零凋落，担心美人会到迟暮之年。时光无情，美好事物的逝去更令人感伤。屈原担心随着时光的流逝，功业未成，时不我待。

6、长长地叹息而掩面拭泪，哀叹人生道路多么艰难。

7、此为渔夫对屈原所说的话。意思是，通达事理的人不被客观时势所拘泥，而能顺应世道变化，应时而变。

8、朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。——《离骚》

9、一条歪歪斜斜的细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的。

10、何方圆之能周兮，夫孰异道而相安？——《离骚》

11、此句奠定了中国文学中的悲秋传统，秋气肃杀，易勾人感伤悲凉之情。

12、人们各有自己的爱好，我独自爱好修饰以为常。君子慎独，要坚守自己内心的信仰。

13、即使道路艰难，路途遥远，依然不悔。

14、善不由外来兮，名不可以虚作。——《九章·抽思》

15、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。——《离骚》

16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

17、苏世独立，横而不流兮。——《橘颂》

18、令人忧愁的思绪摆脱不清，但愿像今天这样不失礼敬。人的寿命本来就各有长短，谁又能奈何得了悲欢离合？此句道出人生常态。

19、只要我的是端方正直的，即使身处僻远又有什么妨害呢？“心远地自偏”，身的距离并不是心的距离。屈原身处虽远，但品德端正、心系国家，始终未变。

20、沅有茝兮澧有兰，思公子兮未敢言。——《九歌·湘夫人》

21、良辰美景不可多得，我姑且快活逍遥尽情享受欢乐。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。珍惜难得的欢乐时光，该享乐时就痛痛快快地享受。

22、鸟飞千里最终回到自己的故乡，狐狸死时那个头总是朝着它出生的地方。人对故乡故国的眷恋和牵挂，几乎是一种本能。

23、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——《九章·涉江》

24、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。——《九辩》（宋玉）

25、一条银线似的长蛇小道，隐而复见，断而再连。

26、芳香与污秽混在一起，芳花总会十分卓然自显。即使身处污秽环境，只要自身品格好，就不会被埋没，反而会被衬托得更加出彩。

27、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——《渔夫》

28、即使被肢解我也不会变，我的心难道会因受创而改变吗！

29、沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。——《渔夫》

30、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——《九歌·少司命》

上下求索路漫漫

31、山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏。——《九歌·山鬼》

32、人们不了解我也就罢了，只要我内心确实是美好的。《论语》曰：人不知而不愠，不亦君子乎？别人不可能完全了解自己，要看淡别人的误解，只要自己问心无愧，足矣。

33、吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。——《九章·涉江》

34、早上喝木兰上坠落下来的露水，晚上吃落下的秋菊。以两物来比喻自己志向高洁。

35、尺有它不足的地方，寸有它的长处；物有它不足的地方，智者有它不能明白的问题；卦有它算不到的事，神有它无法显灵的地方。

★美句润潜力新专题预告:

上下班文案 | 上下班说说 | 健康述职报告 | 村委述职报告 | 上下而求索述职报告 | 上下而求索述职报告

36、方和圆怎么能相合，主张不同又怎能彼此相安？道不同不相为谋，正直与谄媚之人不能安然相处。

37、芳与泽其杂糅兮，羌芳华自中出。——《九章·思美人》

38、我不能改变自己志向去顺从世俗，当然会愁苦终身而不得志。

39、悲伤莫过于生而别离，快乐莫过于新相交知己。

40、我和天地一样长寿，与太阳和月亮一齐放出光芒。屈原虽未能实现自己的理想抱负，但他坚信自己的品德和治国理想是正道，内心坚守而忍不住赞美它。

41、远离世俗而独来独往，敢于横渡而不随波逐流。屈原不仅仅是心志高洁，明辨是非正恶，更有一种勇敢无畏的精神。

42、民生各有所乐兮，余独好修以为常。——《离骚》

43、路还很长，我必须要勇敢的面对，而不是一味的回忆昨天，回忆小时候的无忧无虑。

44、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。——《渔夫》

45、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。——《离骚》

46、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——《九章·哀郢》

47、屈原、《离骚》，名句很多啊这是其中之一，还有像“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“内恕己外量人”是专门形容小人的，朱熹先生说过屈子这六个字把小人嘴脸与行径概括的最为恰当。

48、自身的美德无法向他人索取，美名是不能虚伪造假的。

49、夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通。——《卜居》

50、世道浑浊不清，把蝉翼当成重物，千钧当作轻的。黄钟被砸烂并被弃置一边，却把泥做的锅敲得很响。有才德的人名声不显，谄媚阿谀的小人却居高位。

51、我真心爱好修身洁行，即使死多次也不会后悔。《孟子》曰：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。古代士人将内心的最高坚守看得比生命更重要。

52、赞人之语。山中的那人像杜若一样芳洁，喝山泉，住在松柏林中。

53、沧浪江的水清澈啊，可以洗我的冠缨。沧浪江的水浑浊啊，可以洗我的脚。这是当时的一首民间歌谣，被渔夫引用，来说明外界环境难以改变，但人要顺应世道，应时而变。

54、时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。——《九歌·湘夫人》

55、圣人不凝滞于物，而能与世推移。——《渔夫》

56、刚洗了头的人一定会弹弹帽子，刚洗了澡的人一定会抖一抖衣服上的灰尘。屈原用此来比喻自己的洁身自好，不能忍受尘世之污垢。

57、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——《九歌·国殇》

58、怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。——《九歌·山鬼》

59、人生如行路，一路艰辛，一路风景。人格是一种力量，魅力是一个磁场。

60、此句为情语。沅水芷草绿，澧水兰花香，思念你却不敢说出来。

上下求索路漫漫

61、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——《离骚》

62、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。——《九章·涉江》

63、愁人兮奈何，愿若今兮无亏。固人命兮有当，孰离合兮可为。——《九歌·大司命》

64、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——《离骚》

65、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。——《离骚》

66、在人生这条路上，想要走下去，就必须学会放下一些东西。

67、世溷浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻。黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。谗人高张，贤士无名。——《卜居》

68、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

我认为长远的规划是基础，是我们必须具备的，而保留某些不确定性，或许将会成为长远规划的有益补充，路漫漫，吾将上下而求索。

做好长远的规划，能使自己的目标更明确，使实现目标的途径更清晰。当我们在制定长远规划时，常常会不断明确自己要在未来做什么，并且反复规划为此需要付出多少精力和时间，再做这个长远规划的过程中，我们会越来越明确目标，越来越清晰实现目标的途径。

做好长远的规划，能起到事半功倍的效果。有了规划就会实现规划竟然有规划完全，我们就已明确实施时该如何去走，抱着什么样的心态去做，就可以更快更好的完成任务，步步逼近目标，整体过程了然于心，也能尽可能的避免走弯路，避免欲速则不达的难堪，那么岂不是事半功倍嘛。

做好长远的规划，其实也是一个再次审视自己的过程，当我们按照规划努力一段时间以后我们不妨抬头看看自己是否偏离了原有的规划，再次审视自己的能力和意志，在不断自我反思，自我审视的过程中，安稳的做好规划之路。

当然人生之路很漫长，不可能完全能自我掌控，是按规划执行，面对人生中的一些不确定的因素，我们不妨保留其不确定性，以期让自己的人生更充实。倘若把人的一生看作一棵树，那么长远的规划，就是树干儿，而人生中的的不确定性，就是那旁逸斜出的斜枝，树干固然是支撑起生活的主干，但是缺少枝杈的主干怎么能长成参天大树。丰富的人生就是要在做好长远规划的同时，保留不确定性，应变不确定性，让自己去寻找和发现新的生活内容。长远的规划是基础，保留某些不确定性是对长远规划的有益补充。屈原说路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，或许也隐含了这个道理吧。

就如同伦琴发现。放射光线一样，他明确自己要寻找自然放射现象的存在，并进行了一系列的实验，而却没有得到结果。但在一个雨天，他将铀盐用黑纸裹着塞进了柜子，后续发现也是光线，于是他便证明的结论。因此在有规划的道路下，不拘泥于一点，保留一些不确定性，在寻找和发现的过程中，让自己更好的成长。

相反的，若只保留不确定性而无长远规划，那么一定是不可行的。若无明确的目标往往结果一段时间后，无法清楚的了解自己到了何种地步。或是认为无望，草草舍弃，更有甚者，全然忘却了原本的目标，漫无目的地在原地打转，因此只保留不确定性。要不做长远规划，往往会产生负面效应，导致人生的道路无序和短视。人的一生很漫长，因此要珍惜每一秒，做好一个长远的规划。且在规划中保留不确定性的一席之地，能稳定安心的度过每一天

⬒ 上下而求索述职报告 ⬒

1、史书上说，高渐离击筑，荆轲悲歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，唱得太悲壮了，以至于听者嗔目，发尽上指。

2、在中国文学史上，这样的事情是屡见不鲜的：一个本来不是诗人的人，在一个特定的历史场合，他有感而发的即兴作品，却成了千古绝唱。

3、二千二百零九年前，即秦王政二十年（公元前227年）深秋的一天，在燕国的易水河畔，太子丹率领一班白衣冠的臣僚，挥泪送别前去行刺秦王的壮士荆轲。

4、我将上上下下追寻探索，即使是九死一生也不会后悔。

5、《离骚》乃屈原的代表作。是一首宏伟壮丽的政治抒情诗,在中国文学史上有崇高的地位.它作于屈原放逐江南之时,是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。

6、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》

7、而“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的原意是：路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。

8、[内容评析]上句即景写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛。下句抒写决死的情怀，明知有去无还，却毅然前往，决不回顾。壮士丰采跃然纸上。张戒评：“此二语遂能写出天地愁惨之状，极壮士赴死如归之情。”（《岁寒堂诗话》）“风萧萧”有声，从听觉上渲染离别之际的惨烈；“易水寒”彻骨，从感觉上描状环境的悲凉；一上一下，极尽天地愁惨之状，更加烘托出荆轲“君子死知己”，慷慨赴国难的凛然正气。虽寥寥十五字，却“凄婉激烈，风骨情景，种种具备”（胡应麟《诗薮》），“其感激悲壮，语短而意益长”（李东阳《麓堂诗话》）。曾打动后世无数人的心。

9、战国策·荆轲刺秦王里也有记载

10、荆轲为知已而死，义无反顾，便和着苍凉悲壮的筑（一种古弦乐器）的伴奏，随口唱也了上述的那首悲歌。

11、《离骚》乃屈原的代表作.屈原疾楚怀王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》.

12、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》第97句。结合上下文可理解为：道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临的问题。

13、战国时代末期燕国的义士荆轲（？--公元前227年）的《易永歌》就是其中一个突出的例子。歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！荆轲刺秦王的故事，在中国是家喻户晓、妇孺皆知的。

14、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是说：前面的路程遥远而又漫长，我要上天下地到处去寻觅（心中的太阳）。“修远”并非一个词，不可一并而论。“修”及修为、学识的意思，体现了屈原一个至清的浪漫主义诗人的求索精神。而“远”即表示达到这种修为还有漫长的路要走，因此才有了下句“吾将上下而求索”

15、虽九死而无一生,他也是心甘情愿,始终不悔.

16、“风萧萧兮易水寒”比喻一种明知无望生还，却依然慷慨赴死的悲壮心情。“风萧萧兮易水寒”出自《易水歌》，原句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。这句诗的意思是：风儿萧瑟、易水冰冷，壮士这一离去就回不来了。

17、这两句都是屈原《离骚》里的名句，但不是连在一起的一句话，而是有分别的两句话。前一句完整的表述是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”意思前路漫长而遥远啊，上天入地，我都会去寻求（与我同心同德的人）。”

18、意思就是，在这个风雨潇潇的时节，我的王者之路还很漫长，请让我玩亚索，上单也行，不行的话，下路辅助也可以的。

19、但我将百折不挠,不遗余力地（上天下地）去追求和探索.

20、作者：屈平，字原，通常称为屈原，又字云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今河南淅川）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

21、是说：在追寻真理（真知）方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地（上天下地）去追求和探索、

22、后一句完整的表述是，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，意思是，只要是我内心认为是好的，即使遭受无数次的打击（虽九死），我还是不会懊悔。

23、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》，我们应该很熟悉了。意思是说：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。这里的“修”我认为就应该解释为：（路）长。从文中来看，“修远”应是一个并列词，对应下句的“求索”。

24、这种精神,影响了千百代人民.在追寻真理（真知）方面,前方的道路还很漫长,

25、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这是出自《史记·刺客列传》里：当年燕太子丹在易水河边送别荆轲去刺秦王，太子丹和宾客以及荆轲的几个朋友，全体穿戴起白衣白帽，一同相送。直送到易水旁边，今河北易县附近，挥泪诀别；高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”悲壮的歌声激起了送行者无比悲愤慷慨的心情。荆轲唱着，头也不回地走了。给后人留下了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮诗句。

26、《离骚》是一首宏伟壮丽的政治抒情诗,在中国文学史上有崇高的地位.它作于屈原放逐江南之时,是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作.

27、一段唱毕，只听见荆轲仰头长叹一声，天空中居然出现一道七彩虹。高渐离趁势变了一个调，乐音显得更为激昂，荆轲继而唱道：探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。太子丹被彻底地感动了，跪在地上向荆轲敬了一杯酒。

28、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》,意思是说：在追寻真理方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求和探索.原文很长,前后相关联的几句是：“朝发轫于苍梧兮,夕余至乎县圃；欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮；吾令羲和弭节兮,望崦嵫而匆迫；路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”《离骚》是屈原的代表作.屈原鉴于当时的国君楚怀王的听之不聪、谗谄之蔽明、邪曲之害公以及方正之不容等原因,对此忧愁幽思而作《离骚》.《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗,她在中国文学史上享有崇高的地位.这篇名作写于屈原放逐江南之时,是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作.屈原痛感自己的治国之道不能为楚王所接受,他只好悲愤地走开了,去寻求那理想中的人生之道.他在此诗中运用了浪漫主义手法,作了一番抒情的描述：早晨从苍梧启程了,晚上到达了悬圃.一天的奔波,该是多么地疲劳啊!本想在宫门之外少休息一会,但是不能啊!时间紧迫,天已快黑了.我请求羲和,不要再驱车前进了,崦嵫已在眼前,不要靠近它吧!摆在我们面前的路程是那样的长,那样的远,我已经立志,要百折不挠的去寻找我那理想中的人生之道.