散文《人生若只如初见》
时间:2025-10-30 作者:美句润散文《人生若只如初见》。
在平凡的学习、工作和生活中，散文这一文学形式对大家来说并不陌生。散文以记叙和抒情为主，内容广泛，写作灵活，篇幅短小，既有情感又有文采。那么，你是否了解如何创作散文呢？以下是小编精心整理的散文《人生若只如初见》，欢迎大家阅读与分享。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
夜雨诗意
早年为了学写古诗，曾买过一部线装本的《诗韵合壁》，一函共6册，字体很小，内容很多。除了供查诗韵外，它还把各种物象、各种情景、各种心绪分门别类，纂集历代相关诗句，成了一部颇为齐全的诗歌词典。过去文人要应急写诗时，查一直，套一套，很可快速地炮制出几首来。但是毫无疑问，这样写出来的诗都是不值一读的。只有在不带写诗任务时随便翻翻，看看在同一名目下中国诗化语词的多方汇集，才有一点意思。
翻来翻去，眼下出现了“夜雨”这一名目，那里的诗大多可读。既然是夜间，各种色相都隐退了，一切色彩斑斓的词汇也就失去了效能;又在下雨，空间十分逼仄，任何壮举豪情都铺展不开，诗句就不能不走向朴实，走向自身，走向情感，李商隐着名的《夜雨寄北》堪称其中典范。
光听着窗外夜色中时紧时疏的雨声，便满心都会贮足了诗。要说美，也没有什么美，屋外的路泥泞难走，院中的花零落不堪，夜行的旅人浑身湿透。但正是在这种情境下，你会感受到往常的世俗喧嚣一时浇灭，天上人间只剩下了被雨声统一的宁定，被雨声阻隔的寂寥。人人都悄然归位，死心塌地地在雨帘包围中默默端坐。外界的一切全成了想象，夜雨中的想象总是特别专注，特别遥远。
夜雨款款地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。这种畏怯又与某种安全感拌和在一起，凝聚成对小天地中一脉温情的自享和企盼。在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴;在夜雨中专心攻读，身心会超常地熨帖;在夜雨中思念友人，会思念到立即寻笔写信;在夜雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴藉。
在夜雨中想象最好是对富而立。黯淡的灯光照着密密的雨脚，玻璃窗冰冷冰冷，被你呵出的热气呵成一片迷雾。你能看见的东西很少，却似乎又能看得很远。风不大，轻轻一阵立即转换成渐沥雨声，转换成河中更密的涟漪，转换成路上更稠的泥泞。此时此刻，天她间再也没有什么会干扰这放任自由的风声雨声。你用温热的手指划去窗上的雾气，看见了窗子外层无数晶莹的雨滴。新的雾气又腾上来了，你还是用手指去划，划着划着，终于划出了你思念中的名字。
夜雨是行旅的大敌。
倒不是因为夜间行路艰难，也不是因为没有带着雨鞋和伞。夜雨会使旅行者想家，想得很深很深。夜雨会使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻远、孤苦的处境，顾影自怜，构成万里豪情的羁绊。
不是急流险滩，不是崇山峻岭，而是夜雨，使无数旅行者顿生反悔，半途而归。我不知道法显、玄奘、郑和、鉴真、徐霞客他们在一次次夜雨中心境如何，依我看，他们最强的意志，是冲出了夜雨的包围。
如我无用之辈，常常会在大雨如注的夜晚，躲在乡村旅店里，把地图拿出来细细查看。目光在已经走过的千里之间来回，痴想着其间在夜幕雨帐笼罩下的无数江河和高山。这样的夜晚，我常常失眠。为了把这种没出息的惰怠心绪驱赶，我总会在夜雨中邀几个不相识的旅人长时间闲谈。
但是，真正让心绪复归的，完全不是这种谈话，而是第二天晴朗的早晨。雨后的清晨，铺天盖地奔泻着一种兴奋剂，让人几乎把昨夜忘却;又不能完全忘却，留下一点影子，阴阴凉凉的，添一份淡淡的惆怅。
在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可寻探。
我相信，一次又一次，夜雨曾浇媳过突起的野心，夜雨曾平抚过狂躁的胸襟，夜雨曾阻止过一触即发的争斗，夜雨曾破灭过凶险的阴谋。当然，夜雨也所折过壮阔的宏图、勇敢的进发、火烫的情怀。
不知道历史学家有没有查过，有多少乌云密布的雨夜，悄悄地改变了中国历史的步伐。将军舒眉了，谋士自侮了，君王息怒了，英豪冷静了，侠客止步了，战鼓停息了，骏马回槽了，刀刃入鞘了，奏章中断了，敕令收回了，船楫下锚了，酒气消退了，狂欢消解了，呼吸匀停了，心律平缓了。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
废 墟
我诅咒废墟，我又寄情废墟。
废墟吞没了我的企盼，我的记忆。片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立，书中的记载，童年的幻想，全在废墟中殒灭。昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声咆哮。夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。
但是，代代层累并不是历史。废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择。时间的力量，理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我们把一门地理读成历史;废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零，因此废墟是归宿;更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点。废墟是进化的长链。
一位朋友告诉我，一次，他走进一个着名的废墟，才一抬头，已是满目眼泪。这眼泪的成分非常复杂。是憎恨，是失落，又不完全是。废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容。
废墟有一种形式美，把拨离大地的美转化为皈附大地的美。再过多少年，它还会化为泥土，完全融入大地。将融未融的阶段，便是废墟。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造。母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘黄叶吗?母亲怕它们冷，收入怀抱。没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶。
人们说，黄叶的意义在于哺育春天。我说，黄叶本身也是美。
两位朋友在我面前争论。一位说，他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行，或吟诗，或高唱，直到东方泛白;另一位说，有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉。他的习惯，是趁着残月的微光，找一条小路悄然走回。
我呢，我比他们年长，已没有如许豪情和精力。我只怕，人们把所有的废墟都统统刷新、修缮和重建。
不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。
这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑，马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。
只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实，还生命以过程。
--这就是人类的大明智。
当然，并非所有的废墟都值得留存。否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时当地的力量和精粹。碎成粉的遗址也不是废墟，废墟中应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能，废墟散发着让人流连盘桓的磁力。是的，废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。
并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理，不露痕迹地加固，再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看。这种劳作，是对废墟的恩惠，全部劳作的终点，是使它更成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟。修缮，总意味着一定程度的损失。把损坏降到最低度，是一切真正的废墟修缮家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨。但是，那只是现代建筑家的古典风格，沿用一个古名，出于幽默。黄鹤楼重建了，可以装电梯;阿房宫若重建，可以做宾馆;滕王阁若重建，可以辟商场。这与历史，干系不大。如果既有废墟，又要重建，那么，我建议，千万保留废墟，傍邻重建。在废墟上开推土机，让人心痛。
不管是修缮还是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。但是，收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏。
中国历来缺少废墟文化。废墟二字，在中文中让人心惊肉跳。
或者是冬烘气十足地怀古，或者是实用主义地趋时。怀古者只想以古代今，趋时者只想以今灭古。结果，两相杀伐，两败俱伤，既斫伤了历史，又砍折了现代。鲜血淋淋，伤痕累累，偌大一个民族，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
在中国人心中留下一些空隙吧!让古代留几个脚印在现代，让现代心平气和地逼视着古代。废墟不值得羞愧，废墟不必要遮盖，我们太擅长遮盖。中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧。最终都有一个大团圆，以博得情绪的安慰，心理的满足。惟有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆，孔尚任不想大团圆，鲁迅不想大团圆，白先勇不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。
没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸;登月是伟大的，因为有"挑战者号"的陨落;人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。
诚恳坦然地承认奋斗后的失败，成功后的失落，我们只会更沉着。中国人若要变得大气，不能再把所有的废墟驱逐。
废墟的留存，是现代人文明的象征。
废墟，辉映着现代人的自信。
废墟不会阻遏街市，妨碍前进。现代人目光深邃，知道自己站在历史的第几级台阶。他不会妄想自己脚下是一个拔地而起的高台。因此，他乐于看看身前身后的所有台阶。
是现代的历史哲学点化了废墟，而历史哲学也需要寻找素材。只有在现代的喧嚣中，废墟的宁静才有力度;只有在现代人的沉思中，废墟才能上升为寓言。因此，古代的废墟，实在是一种现代构建。
现代，不仅仅是一截时间。现代是宽容，现代是气度，现代是辽阔，现代是浩瀚。
我们，挟带着废墟走向现代。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
不知道天涯有多远，
不知道光阴有多长，
不知道岁月有多久，
只知道想你有多深。
文/忆尘
初夏的夜晚，月光下踯躅，丝丝凉意裹紧了身上的衣着，月光铺开在路面，抬眼望去，朦胧的夜色中，几点星光一闪一闪的，这样静谧的时刻，一个人慢慢的走在乡间的小道上，孤单的身影在月光下拉的很长很长。
远处的风袅袅吹来，抖起斑斑寒意于身，久久的注视着前方，什么东西从心底滑落，一下子失去了全身的力气，颓然的坐在路边的石头上，颤抖的手掏出香烟点上，缭绕的烟雾升起，心便慢慢的安静下来。
月光如水般洒在眼前，朦朦胧胧中，那些隐藏在心底的记忆，冉冉的飘出，惆怅的思绪在寂寞的夜里悄然的呻吟起来，为这如今孤单的身影，徘徊的心门。
打开心窗，你驻足的地方，揣起铭心刻骨的思念，爬过高山涉过河流趟过沼泽，回到初始相遇的地点，寻你恒古不变的容颜，让孤单的夜凭添一份落寞。
今夜，让我静静的想你。
想你的温润细雨，滋润了我千年的寂寞;想你的甜甜笑容，盖去了我千年的沧桑;想你的暖暖相依，赶走了我千年的孤独。
想你在寂静的夜晚，拉着我的手，轻快的欢跳着，如百灵鸟一样欢乐的歌唱，偶然驻足深情相拥，你把你的温柔倾尽于我，拂去了心中不安的跳动。
对你的情弦轻轻的拨动着，你的身影朦朦胧胧的跨越时空而来，走进我的眼底，躺进我的怀里，泛起明亮的双眼，轻轻的问到：你还好吗?
天上星光一闪一闪，你狡黠的眼眸跳动着纯真的爱恋，微抬起头颅说着：星星真的好美好亮，有一天，万一我看不见了怎么办?我轻抚着你的脸颊，柔柔的说道：我就是你的星星，一生只为你而亮。
想你是一滴泪的霎间，想你是一阵风的吹拂，想你是一种情得归宿，想你是一份爱的结束，想你是空有千言万语却无处表达的无奈。
让自己的心沉浸在这想你的心事中，两心相许却陌路天涯，只能在夜深人静时默默的想你，淡淡的思念，浓浓的情意，深深的牵挂，这样的想你是一种甜蜜也是一种期冀。我跨不过尘世的距离，只能让目光穿越千山万水默默地守望着你，心中痛阵阵，但依旧想你，我细细咀嚼这苦中带甜的思恋之味。
想你是一种心情，会因为想你，泛起愁绪满怀;想你是一种心事，会因为想你，忧伤挂上笑颜。
想着你，就找到了停靠的岸;想着你，就找到了寄托的情;想着你，就找到了沉沦的心。
想着你，光阴很短，秒秒分分还来不及细数就已过去;想着你，光阴很长，重重叠叠的记忆拉着心越走越远。
想着你，孤独的心喜欢上了夜得宁静悠远，淡淡的想念筑起想你的架桥，隔着茫茫黑夜欲一寇你的容颜。
想着你，没有了所谓的距离，沉寂在你的欢颜中，跨越千山万水，与你朝朝暮暮。
想着你，夜阑入眠时睡不着，你的笑靥如花绽放在眼前，沉醉在其中，只愿永远不醒来。
想着你，风吹过，聚了层层依恋;想着你，风拂过，拢了阵阵心愁;想着你，风飘过，卷了缕缕情怀，风走了，带走了我想你的信息。
今夜，让我静静的想你，我的呼吸伴着想你的节奏而喘息，我以我的方式诉说着对你的爱意，我想看到你甜甜的笑容，我想听到你柔柔的声音，我想闻到你熟悉的味道，我想紧紧的抓住你的手，我想牢牢的抱着你。。。
也许我想的是一个遥不可及的梦，也许我想的是一个千年等待的奇迹，也许我想的是今世都不能再触摸的温暖，但我依然想你。
今夜，让我静静的想你。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
x月x日下午,听取了中共重庆市纪委副书记吕天庆同志做的报告:认清]形势,提高拒腐防变能力.受益非浅,感慨很多.在社会主义经济建设时期,有些党员干部在个人欲望的驱使下,逐渐淡漠了法制观念,在权力关,金钱关,美色关,子女关等面前丧失原则,置党多年的培养教育于不顾,利
用职务之便做出有悖于共产党员,人民公仆的原则和宗旨的事情,迈出了罪恶的步子,把自己送入了地狱之门,最终身败名裂,甚至是以生命为代价.教训是深刻的,令人痛心的,前车之鉴,后车之师,我们一定要从这些案例中吸取教育,引以为戒.作为党员,尤其是党员干部应带头做到以下几个方面:
一是始终保持良好的学习习惯.作为党员,尤其是高校党员教师,学习是他的必修课,只有不断加强学习才能提高自身的科研与教学的素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高,教育教学方法就无法改进,教书育人就无法体现.少部分教师党员在学习上总是静不下心来,总是以工作忙为借口,推三阻四,走形势主义,结果是"只闻学习口号响,不见学习水平涨".许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获.活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索伴倒.因此,党员同志,尤其是党员干部必须要经常认真学习,从书本上学习,从实践中学习,学到真本领,努力做一个新时期优秀的党员,做一个新时期优秀的人民教师,为国家经济建设做出自己的贡献,为中国高等教育的进一步发展做出贡献.
二是始终保持廉洁自律的行为规范.两袖清风,清正廉洁,这是每一名干部最基本的行为准绳.党一直教育我们要廉洁奉公,严格自律,经常向大家敲警钟.党员干部不廉洁,不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏,而且会使党,国家和人民的利益受到损害.有些党员干部并非学识不高,能力不强,就是因为未能廉洁自律,最后走向犯罪.因此,我们一定要树立正确的世界观,人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,自重,自律,自醒,排除非分之想,始终保持共产党人的浩然正气.
三是要始终保持艰苦奋斗优良传统.近年来,有一部分党员,淡忘了艰苦奋斗作风,贪图享受,热衷于追求个人和小家庭的安乐,抛弃党纪法规,贪污腐化,走上犯罪的道路.我们共产党人一定要引以为戒,要继续发扬艰苦奋斗的作风,恪守党的宗旨,提倡勤俭节约,反对铺张浪费,始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统.
以上是我在本次先进性教育活动中通过听取本次报告的个人体会和感想,不妥当之处请批评指正.
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
结合当前全党正在开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，本人深刻认识到，作为一名普通公务员，只有认真学习，认真执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆党员干部的纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，身体力行“三个代表”，才能保证我党的事业从胜利不断走向胜利，保证我市经济社会快速健康和谐发展。要保持廉洁自律，在具体工作中就要做到以下几个方面：
一 : 通过学习，提高了党员干部的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使党员干部树立了正确的世界观，人生观，价值观，权利关，
在物欲横流的当今社会，人们无利而不往，少数党员干部的放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，20xx年12月31日，《中国共产党党内监督条例(试行)》颁布，这有力的说明了我们党有决心有信心把反腐倡廉工作抓紧抓好。在整个学习过程中，我们做到了认认真真的学，扎扎实实地学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争地重要性，使自己有强烈地责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用。
二 : 在工作中，筑牢反腐防线， 以案为鉴警钟常鸣 勤奋做事廉洁做人;吸取他人地教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么， 俗话说：一失足成千古恨，然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦， 所以，强化自律意识，构筑廉洁从政地警示防线，是对每个党员干部的考验。由于各方面因素地影响，使少数腐败分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点，在与时俱进的今天，我们有能力，有办法来铲除腐败的根源，党的xx大的召开，已经把反腐倡廉工作的力度加大，并达到了标本兼治的目的。我们党支部也相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过网络课堂，报纸，宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使各部门领导干部的党纪法规明显增强，廉洁自律意识明显提高，使廉政工作贯穿于整个工作中。
三 : 通过学习，我更深切体会到了立党为公，执政为民的必要性，把三个代表的重要思想作为自己的工作实践，时刻跟人民群众联系在一起，结合自己的工作实际，做谦虚朴实，严于律己，廉洁奉公的表率，在生活中， 我的人生格言是：老老实实做人，踏踏实实做事，快快乐乐生活。而顺应形式的发展，强化保廉意识也是我作为一名普通公务员义不容辞的责任，从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。
勤奋做事 廉洁做人在自己平凡的工作岗位中努力践行三个代表，让廉政之风盛行，唯有这样，才能利人，利国， 利己，利家，利社会!
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
近期开展的反腐倡廉警示教育活动，对我思想震动很大。在社会主义经济建设时期，一些干部由于放松了自己思想修养，忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力是人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。王宝森、成克杰、胡长清等都是典型的例子。原来是人民的干部，现在成了人民的罪人，其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。
“人是要有点精神的”。有了远大崇高的理想和信念，就会为之努力奋斗。有了高尚的品格和品德，就会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。革命初期抛头颅洒热血舍身取义的仁人志士，战争年代的用自己的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在战场上冲锋陷阵的战斗英雄，他们正因为是有了推翻三座大山，解救劳苦大众于水深火热之中，建立人民政权远大目标，并有了必胜的信念。在社会主义建设时期，那些艰苦奋斗无私奉献的优秀儿女，改革开放时代与时俱进一心为民谋利的先进人物，也因为是有了脚踏实地建设社会主义、全心全意为人民谋利益，最终实现共产主义远大理想和信念。人离开了崇高的理想和信念，难免会变得庸俗不堪直至信奉“人不为己天诛地灭”资产阶级的人生哲理。
人的崇高理想和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确认识，对自然界客观发展规律的正确认识，而这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、自然界发展规律正确认识的马克思主义，并以此作为旗帜，才召唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先锋队伍，为共产主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。
在改革开放的今天，我们生活条件好了，容易滋生讲求个人享受的情绪，容易放松自身政治学习和思想修养，为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的理想就会淡忘。特别是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动容易产生困惑，以至于对共产主义理想产生动摇，因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、纲领、宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不断加深对马克思主义基理论的理解，掌握马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。
人总难免有点惰性，非常需要别人的监督。特别是在实行市场经济的今天，一些不法分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀我们的干部。我们干部手中的权利如果失去监督，就会成为谋取私利或小集团利益的工具。只有实行政务公开，把权力的运作置于阳光之下，置于群众监督之中才能有效地防止腐败滋生。
要防腐拒变，自律是关键。做到始终保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。
我要通过教育活动，不断提高思想觉悟，不断增强党性锻炼。要自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义理论，树立共产主义理想，坚定社会主义信念，时常做到自重、自省、自警、自励，警钟长鸣，增强个人自觉性，增强防腐拒变的能力。要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，向低标准看齐，做到不盲目攀比、不奢侈浪费，要守得住寂寞，耐得住清贫，做到“两袖清风，一身正气”，永远发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。要努力实践“三个代表”重要思想，时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
xx年x月x日上午x时中央外宣办就中国共产党反腐倡廉建设情况举办新闻发布会，中央纪委副书记、新闻发言人吴玉良介绍中国共产党反腐倡廉建设等方面情况，并回答了记者提问。纵观记者的提问，涉及到社会层面的许多问题，也是我们纪检监察系统工作的重点，在当前，我们党和国家出台了许多惩治腐败的政策和制度，我们看到网络反腐、全民反腐正在得到社会各界的广泛认可，我们看到更多的党员干部走上网络与人民群众面对面接受监督。可以说，建党94年来，各级纪检监察干部忠诚于人民，切实履行了作人民群众贴心人的神圣使命。我们看到党和国家是真心诚意在惩治腐败，真心诚意在维护人民群众之利益。腐败问题，自古有之，但腐败可控、可防。有政府高层的重视，严厉的惩防腐败的制度和体系将会不断完善和规范。有老百姓的支持与监督，将进一步缩小腐败的滋生空间。
加强反腐倡廉建设，必须始终坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。只有坚持反腐倡廉方针，才能解决改革什么、创新什么的问题，使改革创新找准着力点和切入点。要按照“一个坚决、三个更加注重”的要求，以改革精神推进制度建设，以创新思路寻求治本办法，把改革的推动力、教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力、惩治的威慑力结合起来，把使干部不犯或少犯错误、促使干部勤政廉政作为出发点和立足点，提高干部对腐败的“洞察力”和“免疫力”，把预防关口前移，使干部不想、不能、不敢腐败。要抓住对干部制约最有效的关键环节全方位开展工作，将惩治和预防腐败工作与干部教育培养、选拔任用和管理监督工作结合起来。将反腐倡廉教育纳入干部教育培训规划。将干部廉洁自律情况和执行党风廉政建设责任制情况作为干部考核的重要依据，建立奖罚分明的激励约束机制，奖廉罚贪，奖优罚劣，奖勤罚懒，使不勤不廉、心术不正、不学无术、不务正业的干部受到批评和惩罚，受到教育和鞭策;使勤政廉政、求真务实、真抓实干、群众满意的优秀干部受到表扬和奖励，受到保护和重用，形成正确的用人导向，营造是非分明、风清气正的环境和氛围，使广大干部既有动力又有压力，既有榜样引路又有前车可鉴，从而明荣辱、知进退，远离腐败，抵制腐败，崇尚清廉，实践清廉。
加强反腐倡廉建设，必须坚持围绕中心服务大局。只有坚持围绕中心服务大局，才能站得高、看得远、谋得深，才能明确反腐倡廉建设的方向和目标，才能解决为什么改革、为什么创新的问题，从而进一步增强反腐倡廉建设的前瞻性、系统性和主动性。要围绕推动信息产业又好又快发展这个中心，将反腐倡廉建设放到信息产业部工作总体布局中谋划和部署，而且着眼于国家改革发展稳定的大局，将反腐倡廉工作融入促进信息化与工业化融合、大力推进信息化建设、确保通信畅通和互联网信息安全、促进社会和谐等各项工作之中，同时，要加强对各项工作的监督检查，促使驻在部门进一步增强大局意识，更加自觉地承担起促进经济社会发展的责任，为各行各业的发展、为国家解决当前经济发展方式转变、改善民生、节能减排、环境保护、安全生产、社会诚信、国家安全等方面的难题提供产业、技术和服务上的保证。
加强反腐倡廉建设，必须坚持突出重点全面推进。反腐倡廉建设是一项系统工程，其长期性、复杂性、艰巨性的特点要求我们必须紧密结合本单位实际，把阶段性任务与战略性目标结合起来，把领域拓展与方法创新结合起来，既要全面推进，又要突出重点，既要抓关键环节，又要抓薄弱环节。只有这样，才能尽快解决现实的紧迫的问题，积小胜为大胜，为改革创新向纵深发展，为更好地驾驭复杂局面，完成艰巨任务奠定坚实的基础。在确定反腐倡廉工作目标和工作重点时，要认真分析本单位反腐倡廉工作的形势和任务，本着突出工作重点、抓住薄弱环节、解决突出问题和拓展领域与创新方法并重的原则，部署任务既有对系统带有普遍性的总体要求，又根据各单位性质特点分层分类提出带有特殊性的具体要求，不断增强针对性、实效性和可操作性，既明确各单位工作重点，又为各单位进一步拓展工作领域留有空间。要以积极推进改革、加强制度建设、加强领导干部作风建设、加强对领导干部和人财物管理关键岗位的监督、狠抓党风廉政建设责任制落实为重点，确保不出现重大经济案件和严重违规违纪问题。以规范和约束行政审批权、行政执法权和提高依法行政能力为重点，杜绝以权谋私、暗箱操作、不作为乱作为。要以规范和约束电信监管权力、财政资金使用和“一把手”权力行使为重点，加强领导班子建设，严格执行廉洁自律各项规定，加强制度建设，认真执行民主集中制，杜绝领导干部利用职权为亲属谋取不正当利益的行为。要以加强对基建项目、招标投标、物资采购、财务管理的监督和规范经营行为为重点，杜绝国有资产流失、权钱交易、违法经营、设立“小金库”、违规办公司等问题的发生。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
有些人的一生只为了等待，纵然是天荒地老；而有些人的一生只为了飘零，纵然是天涯海角。人生不是因为注定而注定，人生也不是因为宿命而宿命。而是因为人这一生本就注定，本就宿命。
当年，李清照因为思念丈夫赵明诚而作了一首《醉花阴》，一阕清词几多愁，至今依然泪双流。可惜赵明诚收到之后，并没有第一时间感怀到自己妻子的孤独和寂寥，却偏偏升起比试一番的愿望。数日连作几十首，将其一起给友人陆德夫评鉴，陆德夫在读后，偏偏喜欢三句，便是“莫道不消魂……”，赵明诚才觉羞愧万分。或许陆德夫更懂得李清照，要不然他唯独对这一句黯然销魂，默然流泪。赵明诚终究不是李清照情感的寄托，而李清照却死心塌地爱着。这或许就是错爱吧。最终也只换得劳燕分飞，阴阳相隔，天涯孤旅。西风又起，黄花憔悴，人形消瘦，一生浮沉。
其实，爱情中总有那么个人无心胜负，总有那么个人甘为你低入尘埃。张爱玲说，爱一个人就卑微到尘埃里，然后开出花来。可是我总觉得，既然早就知道开不出花来，为何还要卑微到尘埃里去呢？李清照的一点相思的哀愁，化作半阕清词，竟成了赵明诚手中的比试的对象，原来，之后的煮书泼茶香，亦没有半分爱情。我们听到的是一则爱情佳话的.故事，实际上也只是一场爱情的骗局，却让李清照一生等待，一生飘零。
当我们再次读起“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”时，我们是否问过自己，爱情，你可曾懂过？当时只道不是寻常，而是惘然惆怅。
只愿我们的人生不再等待中绝望，不再飘零中远去。感情，不必生死相许，不必翘首以待，感情总是苦的，再怎么多情，也不能换得半世幸福。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
一季桃花，浅浅香，素素开。亘古的陌上，遥望一处芳菲桃林，盈盈花间，那一回眸的浅浅笑靥，醉了多少世人相看的心目。十里桃花，开满爱的浪漫寄语，三生三世，芬芳美丽着如初的情怀。风尘里行走，历经许多年的烟云变幻，我们依然相信爱情，依然相信是一种花开，鉴证了一份漫长而笃定的爱恋。
三生三世，十里桃花，初见，惊艳，便已感动得自己眼底盈泪。三生情、三世缘，宿命的羁绊，命运的交错，翩翩飞落的花瓣以及桃花树下的黯然背影，都化作一笔桃花债的冗长写意。看尽十里桃花芳菲，品一段荡气回肠的爱恋。终思量：谁欠了谁，一世相约的盛开。
很多时候，缘分与爱，只是一个生动的词、一句入心的话，或是一朵绽放的花，一处有故事的景。三生三世十里桃花，开开落落间，翩然逸美了时光。三生三世，她和他，注定背负一段缠绵而苦痛的情缘，终能信守一个一如初见的生生世世的承诺，相守永生的圆满。
那一世的交集，不过是她做的一场梦，一个带着无尽苦楚和微微桃花色的劫。如若，可以重新来选择，她是否，依然会端起那一碗忘情水，决然饮下，选择忘记一段真情苦虐的尘缘。三生三世，早有命定的姻缘，赋予一种爱情传奇色彩的幻美。朦胧中，她眼中带泪，映着云水清澈的月华，却恋上一个悠长而迷离的梦。
倘若，花开花谢的故事，真的能够变成不老的传奇，我愿陪你，在途经的轮回里开花；让此间花事，在光阴的褶皱里绚烂明艳。一种情动，胜过人间花开无数，千年的寂寞，只为一人守候。倘若，今生等不到，还可以等来世。韶华未逝时，金风玉露的晨光里，她说：我后悔，没有在最美好的年华遇见他！
十里桃花，岁岁牵一念，落梦花絮，歌尽三生的痴恋。花飞花舞，缘聚缘散，那一眼深情的相许，几度轮回，等到沧海变桑田，等你桃林再出现。看桃花惊艳，与风儿痴缠，桃香沾叶的清露，凝泪剔透的夜华，甘愿沉沦于三生的尘劫。他说：我想要的，自始至终不过一个你罢了！
青丘女君白浅，天族太子夜华，也许故事就是故事，也无例外地追寻一种完满。如若在现实，也许会有不同的抉择，不同的结局。那个白浅喜欢了许久的墨渊，那个把她当小女孩来宠溺和疼爱的男子，也许自己已然爱上，却浑然不知。云端之上，依旧孤绝成自我的姿态。
浅浅，素素，一朵素淡清艳的花开，一个素衣长裙的女子。她以为情淡如烟，不求三生，只要一世寻常的爱恋。诛仙台一跃，是一场死心绝念的'离别。未曾想，却宿命早已为她打下一个三生难解的情结。待转世重生时，桃花过往缤纷落；恍然，千年一梦长。
桃之夭夭，灼灼其华，花开是缘，花落是劫。一个宁愿醉卧十里桃林忘尽前尘，一个情深不渝三生三世枯等成灰。她执念，为了再遇见他，就算忘却前尘，又何妨？！尘世总有牵挂，相守一生的代价，轮回里寻他，终重逢桃花树下。一场三生三世的劫难与情念纠葛，美得让人心碎、心疼。
白浅，夜华，三生三世，圆满的轮回。许你，最美的年华里相见，许爱，最好的时光中相守。桃花盛世之期，桃花树下美丽邂逅，从此，便是永生的不离散。世间万种花开，只愿，你是我命中的那朵桃花，独为我一人绽放灿烂的花色。
我们的风尘故事，即便只有百年人生，愿意寂寞等待，愿意平淡相守，更愿意相信轮回；相信三生三世爱的传说，相信爱的真实存在。愿用三生三世的时间，来见证一种情意的真。
陌上桃花开，有风拂过，树上的烟霞醉成一片红色的海浪，优柔起伏。忽而，自那树上飘下几瓣桃花。他抬首，微微一笑，仿佛初见的模样；天地间，再没有了其他的色彩，只剩一个人与另一个人的深情相看、温柔对语。那一句：“浅浅，过来。”使人簌然泪下，生出极致的心疼与感动。这一句最动心、最温柔的轻唤，胜过世间万千情话；顷刻间，桃花缤纷漫天，心愫绽放妖娆。一切的恩怨纠葛，戛然而止，尘埃般落定。
这世间，总会有一个人，把你的名字，叫的温柔婉转、荡气回肠。十里桃花芳菲处，他伸手，轻声道：“浅浅，过来。”……
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇；等闲变却故人心，却道故人心易变”，特喜欢纳兰这几句，人生若只如初见，所有往事都宛若春天，初见时的惊艳、倾情，依旧如初，这是何等美妙的人生境界；而时光匆匆，回的过去，终也回不到当初；曾经的倾心，再见时一如缺月，难写完美，已是人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
初见惊艳，再见依然，那只是一种美好的愿望，初见，惊艳倾心，芳菲怡人；当时过境迁，蓦然回首，曾经的沧海，只怕早已换了人间；人生若只如初见，那该多好，初遇时，那种美好的感觉，犹如春天里的花儿，温馨自然，醉人心扉；初遇的真，初遇的美，让回忆的海洋，一直弥漫着蓝色的底蕴，纯纯洁洁；情愿为此保留，珍藏，供养，一生一世！
正如席幕容的《初相遇》中说道：“美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现……每个人都有着一种初遇情结，真的就象一杯清水一样清纯透明。”的确，初遇的美好，纯的似一缕清泉，清澈，甘甜，回味悠长；似清风吹拂耳畔，轻轻的，软软的，像梦一般；又如春意芳菲，蝶舞莺啼，蜂飞花香，甜美萦绕，回甘绵长；无论途经多少天，多少年，回味一如昨天，那人那事，仿佛就在眼前，微笑一如当年……
初见时的明媚芳香，有莲的清宁恬淡，淡淡悠悠，清清雅雅，如出水芙蓉，清新脱俗；又有一缕淡淡的明艳，喜欢这样的遇见，喜欢这样似梦般的场景，一切刚刚好，刚刚开始，如雨后的彩虹，划过长空，留下绝伦的美，和绚丽的艳，而后静静的定格在回忆里，流淌在夜夜吟诵的梦里，萦绕在心里，根植在那韶光里，生生息息！
初见的确很美，然美的事物往往易逝，不知什么时候更换了模样，不知什么时候流年偷换，一些人，一些事，已渐行渐远，消失在尘埃里，静坐临窗，悉数经年遗落的花瓣，花蕊中，镌刻着相遇的'始端，字字珠玑，品读其中，暗香盈袖；翻阅那淡淡薄凉的光阴，透着一丝清幽，一丝的暖意，始终不忘初心，如一的眉间含笑，静静缱绻；将如初的念静藏于岁月，缓缓而流，温暖相伴！
牵念，如风，吹过一山一水，一草一木，尽情播撒，穿行思念的长廊，嗅着朵朵茉莉花的馥郁的芬芳，借着月华如水，走进梦的纱幔，走进花蕊满园处，走进一抹抹心音处，轻拾心事，细读光阴的温良；这一壶经年的往事，一盏一盏，别有一番滋味在心头，或浓或淡，都在一盏茶里回味着，人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
或者，只如初见，那种淡淡的情怀，让人释怀坦然，仅仅一句心灵的问候，回眸一笑，便可一生难忘，我们往往铭记那些得不到的事情，对眼前的，却是容易忽视，置若罔闻，得不到的，也许是最真的，最为美好的，若一生淡然一点，是否会清风明月？让那淡淡的初见，永远留存记忆深处，偶尔提及，依旧眉间洋溢着微笑，幸福眉梢......
人生若只如初见，让那优伤的美丽，华丽转身，落幕定格，转身而去，一袭远去的背影，犹如璀璨的流星，划过长空，诉说着依恋延伸远方，那些误会过的，偶尔间，是否会想起初见时的美丽；或者某一天故地重游，突然遇见，是否会想起初相遇的情景……
初见惊艳，再见依然，但愿再见时，依然美丽如初，掀开尘封的往事的门帘，清晰依旧留心中，清唱梦里，容颜依旧；若有情，不在朝朝暮暮，暗香犹存恰好，仅记得，彼此初识的笑容，初识的好！
“人生若只如初见，何事西风悲画扇？”蓦然回首，只愿灯火阑珊处，微笑依然！
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
世上最牢固的感情不是“我爱你”，而是“我习惯了有你”。彼此依赖，才是最深的相爱。
你的裙裾随风起伏，在我手边泛起波澜，你的衣袂翩翩，青丝如同黑色的海浪绵延，披着落日的残红，亭亭玉立，阳光点缀了你的笑容，开在我深深的记忆里。
一段相遇的谢幕，你的背影消失在我的眼眸，岁月的帷幔，挡住了来路，有些人只能错过一生，留给彼此的只是轻微的浅伤，葳蕤的草原泛起碧绿的海浪，微风吹走了枝梢的年华，把过往种在了天涯海角
背着沉甸甸的梦，被繁华的指尖戳痛，偌大的红尘，独自望断了秋水，始终一个人行走，缘分定的你，身在何处，望着何方，跌跌撞撞的流转，爱我的，我却不爱，我爱的，心有所属，最无奈的感情，变成一只茧，将我缠绕，一绕便是经年。
烟囱编织出一条轻柔的薄纱，飘到到了香樟上，蓝白色下的少年，勾肩搭背的笑着，殊不知已走在离别的路上，晚霞烧的云层殷红，那年，流水分岔各自流，那晚，高跟杯滑掉在喧嚣的狂欢中，支离破碎，誓言淌了一地，将白毛毯染上轻狂的鲜红，冰冷的灯光下显得凄凉。
烛火映的红妆光彩熠熠，闪烁的摩天高楼直指苍穹，阳光的照耀下拉出一条颀长的影子，反射出浮躁的寒光，匆匆的脚步声听的人发颤，这座绚烂的都市，埋葬了无数个青春，上演了疼痛的悲欢离合。
心底的思念写在纸上，随风摇曳，希望能抵达你的眼前，勾起你嘴角曾经的弧度，时光荏苒，变迁了我们，渐渐成了没有交集的陌生人，想着想着，便会对人生的'千变万化感慨，分岔的流水会在下一个渡口相融，而岁月的下一站，没有你们，我懂
年少的各自为对方抹下浓墨重彩的印迹，如今在记忆的墙上脱落斑驳，美好的事物被时间携去，淅淅沥沥的雨中，一群奔跑的人消失了，落地窗里看着曾经的人，流下寂寞的眼泪，两条潸然的痕迹。
思绪千许，似飘舞在空中的绫罗绸缎，相遇如同绽放在天空的烟火，一瞬凋谢，谢谢卿路过我身边，璀璨了我小小世界。谁拾起了青葱的往事，镌刻在了人生中，细雨划过荷叶，迸起了一朵水花，细雨涔涔的几日，搬出心角缱绻的故事，画出在脑海里临摹已久的水墨丹青，面对诗情画意，人总会附庸几分风雅，与卿淡水之交，却也想增揽几分熟识。
人生是一场相逢，也是一场遗忘！
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
若如初见，一切都是最美。
——引言
听着这音乐，为何会有微微的心疼，想你，永远都不会再有联系的你，为何我没有爱上你也会那么心疼？如此的情是来自哪里？这样的不舍是因为哪般？曾有很多次想轻轻抱你，曾有很多次想静静看你，曾有很多次想柔柔把手放在你的手心，曾有很多次想喊你的名字，那一个字，你再也不会听到从我的口中说出。我们的邂逅短暂，似乎开始就结束，你看着我的时候更多，等到我想看着你的时候我们正巧放手，什么叫擦肩而过，什么叫命运弄人，这还不是，什么是呢？我们都在坚持，只是没有共同的坚持，最终仍旧各走各的。
没想到，你哭泣在爱开始的时候，我流泪在爱告别的瞬间。情是存在的，只是不得不有的狠心把心底的情遮掩。最后的.时候，我的真情展露在你的面前，你的绝情把我的心击碎。我只当你是不舍得。你知道我在想你，我不知道你在想谁。夜里的你一个人，会不会想起我陪你消磨时光的那几天？会不会怀念我在你眼前的日子？会不会想起那个让你觉得安静的可怕的我？会不会记得还有什么是属于你和我的？现在想什么都是没用了，只是，我仍旧想你！
人生路上真的有很多注定，有很多说不清，我们遇上了又分开，我们遇上的时候春寒料峭，我们分开的时候夏雨绵绵；我们遇上的时候你的眼里都是我，我们分开的时候我的心里还有你。世事就是如此，我无法掌控，我只能妥协，跨不过这奈何桥，就只能泪在心里流。
夜的钢琴曲，情深意浓，心碎了然。若如初见，你眼中超凡脱俗的我，不食烟火的我，在梦中抱你，松手，梦醒了，你走了，我怅然了。
超，凡间一切俗物；烨，人间岁岁芳华。
人生若如初见，只道相思已惘然。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
你看那白发苍苍的老人，历经沧桑，那年幼无知的孩子，懵懂的看着世间……人生在不经意之间，如见兜头的明月，也可以说初见般的美好。
早晨，阳光洋洋洒洒，迎来崭新的一天。而这一天充满好奇，快乐的时光里蕴藏着许多奥秘。从出生开始学会说话，学会走路，学会吃东西，看似十分简单，但你又知道办函多少的心酸？当你看到别的小孩一步一步蹒跚而过时，你却不屑一顾，这是怎样的人生态度？小时天真无邪，经常被大人逗弄，情景十分童真又带着几分幽默。
看到美丽的鲜花就会拥有一份美丽心情，看到落叶就会涌起一份惆怅的心情，看到嫩芽蓬勃向上就会生出一份敬畏之情，看到……这些生活上的琐碎也是我们的.初见初闻啊！想到这里就会想起初见般的美好，清新而淡雅，如一杯余香袅袅的清茶。
“人生只若初见“一句简单明了的话却蕴含着如此多的哲理，让人匪夷所思。人生就像一朵花，开在绚烂的季节，凋落于肃穆的秋季，他们不断地轮回着，你看那蒲公英虽微小，但它带着自己的希望随风而逝……
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
好像又回到了那个可爱的年纪，我们才一点点大，同样笑颜明媚，音容清浅。那段青葱交织的小时光夹杂着丝丝如雨一般的温柔，我依旧清晰如初，你是否还记得？
六年前，我们磕磕绊绊地从同一个起点开跑，笑声隐隐约约索绕在那个跑道上，你喜欢没心没肺地笑，我亦是，好像童年就应该是夹着一点笑声的，想起来，当时的我们真正是傻到了极点。那么美好如花的日子，全用来笑了，可是，你并不后悔，对吗？放学后，你总喜欢套着耳机嚷着要和我去厕所听歌，我总是装得一副愁眉苦脸的样子，心里欢天喜地跟你跑去，窝在洗水池边听个十来分钟，别人看见我们一副乐呵呵的模样还以为见了鬼，你总是不以为然。"怕什么？咱继续听。”你一年如一日的嚣张，我一年如一日的跟着你嚣张。我知道的，你喜欢听音乐，你喜欢古风的绵雨情愁，喜欢摇滚的.疯狂迷醉。你最喜欢和我一起听歌，有六年了吧，真久呢，仔细回想，我们竟然一起走了这么长时间。仿佛昨天你还和我兴冲冲地和唠叨七朵的《扬州慢》，哎？岁月不就是这么不经意间流过的么？又是一年匆匆春归去，夏的骄阳似火似乎带了一点不可一世的张扬。
马上，就要离别了。这真是个令人讨厌的夏天呢，你会不会想我？像我一样想你？都说物是人非事事休，可我不相信，我们的友谊不会烟消云散，不会成为传说中的往事。我想，你肯定会记住我的。因为我把你深深的，深深的刻在了脑海里。这潋滟着水光的青色回忆，会在岁月静好里成为永恒。人生若只如初见，就像我与你这般。再见，恬恬。再见，童年。再见，小时光。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
有些人，有些事，仿佛命中注定出现在自己的生命里，然后再悄悄地消失，从而体会情的伤害，悲从心生，悠然存久！
被夕阳染红的天边，剩下的仅是孤独的悲伤，“夕阳无限好，只是近黄昏”，原曾以为我只会欣赏它的美，而不懂它的`伤，可是，我却完全被夕阳的美所感伤，从而恋上她的孤独！
人生若只如初见该多好，我们不会挥手说“再见”，依旧存活在昔日的幸福中该多好，我们不会有太多的情愁，不会有太多的悲伤……
虽然你已挥手远去，可我依然沉浸在往日的记忆里，缠绵的过往，辛酸的回忆永远都是我向往的旧事重提，因为我不会忘记初见的温馨，陪伴的甜蜜，一日复一日，永不改变的却是不停的改变，流年飞逝，黯然成伤……
有些人，有些事对其他人来说也许是无所谓，可是我却不以为然，因为我爱的不是陪伴的那一瞬间，而是永恒不变的主题！
离别也许就在那一瞬间，曾经的相濡以沫，却成了至今的多愁善感；曾经给你写过的情诗，虽然内容有些记不清，可我依旧记得当时的感觉，及镌刻着我们曾经幸福时刻的始终。
你不经意间的离开，却别有一番眷恋在心头，更有等待不放弃的念头在心间，因为你还存活在这个世界，依旧在我的心底深埋永驻！
一切的一切，只想说一句：人生若只如初见该多好！
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
那部车子
朋友跟我抢付车票，在兰屿的公车上。
"没关系啦，"车掌是江浙口音，一个大男人，"这老师有钱的啦，我知道的。"
这种车掌，真是把全"车"了如指"掌"。
车子在环岛公路上跑着--不，正确一点说，应该是跳着，--忽然，我看到大路边停着一辆车。
"怎么?怎么那里也有一辆，咦，是公路局的车，你不是说兰屿就这一辆车吗?"
"噢!"朋友说，"那是从前的一辆，从前他们搞来这么一辆报废车，嘿，兰屿这种路哪里容得下它，一天到晚抛锚，到后来算算得不偿失，干脆再花了一百多万买了这辆全新的巴士。"
"这是什么坏习惯--把些无德无能的人全往离岛送，连车，也是把坏的往这里推，还是兰屿的路厉害，它哽是拒绝了这种车。"
"其实，越是离岛越要好东西。"朋友幽幽的说。
车过机场，有一位漂亮的小姐上来。
"今天不开飞机对不对?"车长一副先见之明的样子。
"今天不开。"
"哼，我早就告诉你了。"忽然地又转过去问另一个乘客，"又来钓鱼啦!"
"又来了!"
真要命，他竟无所不知。
这位司机也是山地人，中国台湾来的。
他正开着车，忽然猛地急刹车，大家听到一声凄惨的猫叫。
"唉呀，压死一只猫了!"乘客吓得心抽起来。
"哈，哈!"司机大笑。
那里有什么猫?原来是司机先生学口技。那刹车，也是骗人的。
大概是开车太无聊了，所以他会想出这种娱人娱已的招数，这样的司机不知该记过还是该记功。
"从前更绝，"朋友说，"司机到了站懒得开车门，对乘客说：'喂，爬窗户进来嘛!'乘客居然也爬了。"
早班的公车开出来的时候，司机背后一只桶，桶里一袋袋豆腐，每袋二十四元，他居然一路走一路做生意。
每到一站，总有人来买豆腐。
不在站上也有人买，彼此默契好极了。司机一按喇叭，穿着蓝灰军衣的海防部队就有人跑出来，一手交钱，一手交货。
除了卖豆腐，他也卖槟榔。
"槟榔也是狠重要的!"他一本正经的说，仿佛在从事一件了不起的救人事业。
豆腐是一位湖北老乡做的，他每天做二十斤豆子。
"也是拜师傅学的，"他说，"只是想赚个烟酒钱。"
他自称是做"阿兵哥"来的，以后娶了兰屿小姐--跟车掌一样，就落了籍了，他在乡公所做事。
"我那儿子，"他眉飞色舞起来，"比我高哪，一百八十几公分，你没看过他们球队里打篮球打得最好的就是呀!"
车子忽然停下来，并且慢慢往后倒退。
"干什么?"
"他看到海边那里有人要她搭车。"朋友说。
海边?海边只有礁石，哪里有人?为什么他偏看得到?
那人一会功夫就跑上来了，后里还抱着海里摘上来的小树，听说叫海梅，可以剥了皮当枯枝摆设。
那人一共砍了五棵，分两次抱上车。
"等下补票，"他弄好了海梅理直气壮的说，"钱放在家里。"
车长没有反对，说的也是，下海的人身上怎么方便带钱?后来他倒真的回家补了钱。
"喂，喂!"我的朋友看到了他的兰屿朋友，站在路边。他示意司机慢点开。因为他有话要说。
"你有没有继续看病?"他把头伸出窗外，他是个爱管闲事的人。
"有啦……"那人嗫嗫嚅嚅的说。
"医生怎么说?"他死盯着不放。
"医生说……病有些较好啦。"
"不可以忘记看医生，要一直去。"唠唠叨叨的叮咛了一番。
"好……"
车子始终慢慢开，等他们说完话。
"这些女人怎么不用买票?"
"她们是搭便车的。"
"为什么她们可以搭便车?"
"因为她们是要到田里去种芋头的。"我不知道这能不能算一个免票的理由，但是看到那些女人高高兴兴的下了车，我也高兴起来，看她们在晨曦里走入青色的芋田，只觉得全世界谁都该让他们搭便车的。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
爱情篇
两岸
我们总是聚少离多，如两岸。
如两岸--只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河。我们太爱那条河，太爱太爱，以致竟然把自己站成了岸。
站成了岸，我爱，没有人勉强我们，我们自己把自己站成了岸。
春天的时候，我爱，杨柳将此岸绿遍，漂亮的绿绦子潜身于同色调的绿波里，缓缓地向彼岸游去。河中有萍，河中有藻，河中有云影天光，仍是《国风·关睢》篇的河啊，而我，一径向你泅去。
我向你泅去，我正遇见你，向我泅来--以同样柔和的柳条。我们在河心相遇，我们的千丝万绪秘密地牵起手来，在河底。
只因为这世上有河，因此就必须有两岸，以及两岸的绿杨堤。我不知我们为什么只因坚持要一条河，而竟把自己矗立成两岸，岁岁年年相向而绿，任地老天荒，我们合力撑住一条河，死命地呵护那千里烟波。
两岸总是有相同的风，相同的雨，相同的水位。乍酱草匀分给两岸相等的红，鸟翼点给两岸同样的白，而秋来蒹葭露冷，给我们以相似的苍凉。
蓦然发现，原来我们同属一块大地。
纵然被河道凿开，对峙，却不曾分离。
年年春来时，在温柔得令人心疼的三月，我们忍不住伸出手臂，在河底秘密地挽起。定义以命运
年轻的时候，怎么会那么傻呢?
对"人"的定义?对"爱"的定义，对"生活"的定义，对莫名其妙的刚听到的一个"哲学名词"的定义……
那时候，老是慎重其事地把左掌右掌看了又看，或者，从一条曲曲折折的感情线，估计着感情的河道是否决堤。有时，又正经的把一张脸交给一个人，从鼻山眼水中，去窥探一生的风光。
奇怪，年轻的时候，怎么什么都想知道?定义，以及命运。年轻的时候，怎么就没有想到过，人原来也可以有权不知不识而大刺刺地活下去。
忽然有一天，我们就长大了，因为爱。
去知道明天的风雨已经不重要了，执手处张发可以为风帜，高歌时，何妨倾山雨入盏，风雨于是不重要了，重要的是找一方共同承风挡雨的肩。
忽然有一天，我们把所背的定义全忘了，我们遗失了登山指南，我们甚至忘了自己，忘了那一切，只因我们已登山，并且结庐于一弯溪谷。千泉引来千月，万窍邀来万风，无边的庄严中，我们也自庄严起来。
而长年的携手，我们已彼此把掌纹叠印在对方的掌纹上，我们的眉因为同蹙同展而衔接为同一个名字的山脉，我们的眼因为相同的视线而映出为连波一片，怎样的看相者才能看明白这样的两双手的天机，怎样的预言家才能说清楚这样两张脸的命运?
蔷蔽几曾定义，白云何所谓其命运，谁又见过为劈头迎来的巨石而焦的的流水?怎么会那么傻呢，年轻的时侯。从俗
当我们相爱--在开头的时候--我闪觉得自己清雅飞逸，仿佛有一个新我，自旧我中飘然游离而出。
当我们相爱时，我们从每寸皮肤，每一缕思维伸出触角，要去探索这个世界，拥抱这个世界，我们开始相信自己的不凡。
相爱的人未必要朝朝暮暮相守在一起--在小说里都是这样说的，小说里的男人和女人一眨眼便已暮年，而他们始终没有生活在一起，他们留给我们的是凄美的回忆。
但我们是活生生的人，我们不是小说，我们要朝朝暮暮，我们要活在同一个时间，我们要活在同一个空间，我们要相厮相守，相牵相挂，于是我弃放弃飞腾，回到人间，和一切庸俗的人同其庸俗。
如果相爱的结果是我们平凡，让我们平凡。
如果爱情的历程是让我们由纵横行空的天马变而为忍辱负重行向一路崎岖的承载驾马，让我们接受。
如果爱情的轨迹总是把云霄之上的金童玉女贬为人间姻火中的匹妇匹夫，让我们甘心。我们只有这一生，这是我们唯一的筹码，我们要活在一起下注。我们只有这一生，这只是我们唯一的戏码，我们要同台演出。
于是，我们要了婚姻。
于是，我们经营起一个巢，栖守其间。
在厨房，有餐厅，那里有我们一饮一啄的牵情。
有客厅，那里有我们共同的朋友以及他们的高谈阔论。
有兼为书房的卧房，各人的书站在各人的书架里，但书架相衔，矗立成壁，连我们那些完全不同类的书也在声气相求。
有孩子的房间，夜夜等着我们去为一双娇儿痴女念故事，并且盖他们老是踢的棉被。
至于我们曾订下的山之盟呢?我们所渴望的水之约呢?让它等一等，我们总有一天会去的，但现在，我们已选择了从俗。
贴向生活，贴向平凡，山林可以是公寓，电铃可以是诗，让我们且来从俗。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
纯洁
张祈/文
献给一位从未见过的女性
1
开始被找到的是美，然后是爱与正义……最后是光明。
2
大海在遥远的地方摇晃，
雪白的浪花，蓝色的闪光，
而晶莹的云朵从他的胸前掠过，
把所有的雨水和积雪送给了草原和高山。
3
我能听到一株树正在绽放蓝色的花朵
(我的手指能触到她散发出的清香)，
而一只小鸟正在麦田上鸣唱
(它的翅膀上挂着一颗小小的太阳)，
风轻轻地吹着，有一个姑娘的长发被它一再地梳理，
而在近处的草丛中，黑色的蚂蚁正在忙碌地筑巢
--啊，所有的家园都是这样值得爱护!
4
这不是一首优雅的歌。
我也从来没有把华丽的饰物放在我的额头。
这首歌是写给你的--
虽然你离我那么远，
但我知道你就在我的近旁。
5
那么多人走过污秽的街道。
他们的声音里充满了痛苦与叹息。
那么多人在劳作，把自己弯曲的身体拥挤在旋转的陶坯里。
我能够看到他们眼中的悲愁。
因为泪水正我的眼睛里汹涌地奔流。
6
星星在银河的漩涡中运行着。
它们看起来是那么柔顺。
就像黄金的谷粒转动在你的竹筛中。
你在看着我，而在你的眼睛里
我却发现了陨石和星群。
7
这真的是一支短短的歌。
当我唱出时，它随即在我的唇边消失，
就像一滴水消失在干涸的沙地上。
可是你鼓励我唱出这支歌，
并且愿意我永远歌唱不歇。
8
傍晚来临了。
年轻的母亲在拉着瘦削的孩子走进暮色。
灯光在亮起，她的心中充满了对远方的思念。
这是夏季的夜晚，她的长发披散在桑树下，
身体里充满百合花的香味，
而孤独的蝉在闷热的池塘边高唱着，
水里的灯影也在静静地晃动。
9
雷霆在我的头顶轰鸣。
雨水已经把我的脖颈浇湿。
这儿是我的家，我的一无遮掩的局所。
琴弦锈蚀在木柄上，我的手背上生出了暗疮。
远处的草丛里传来了爬行的声响。
10
你在听吗?在你的幽闭的房间里?
我的声音是否能穿越这无边的夜色到达你的耳边?
就像树叶镶嵌在树枝上，花蕊包裹在花瓣中，
我们真的从来没有如此接近
--从来没有。
11
回忆起来那就是一个梦。
梦幻的城墙与城门，
梦幻的马鞍，还有你
我的最友好的梦幻的伙伴。
12
过去的岁月都是虚幻。
我被那些甜蜜的歌声缠绕着，还有每日每夜的宴饮和蜡火。
我不明白我是如何苍老的，如何丑陋的，
更不知道我曾经是那样年青而俊美。
12
在河边我捧起了一把灰。
那是我自己的。
我看到我的身体在火中燃烧，直到化为粉末，化为虚空。
而最令我喜悦的，我还看到我的灵魂
能够在水中
宁静地顺流而去。
13
在我遇到你之前，
我是不相信这些的，我总把它们
说成或者当成骗人的假象，愚蠢的谎言。
甚至当你把钥匙放在我手中时，
我也不敢相信那扇门是真的为我打开。
14
这些文字真的是我写下吗?
我的舌尖颤抖着，脸早已经羞红。
在刚才，我还在为它们的音节和韵律而自得，
可现在我又觉得自己是那样肤浅。
15
这儿依然是开端，就像我们的爱。
它一旦停留在我们的心中，就永远没有结束的时候。
在那么多的徘徊里，那么多的黑暗里，
那么多的生生死死里，
我们总会通过无法预料的道路把对方找到。
16
那些人并不是有罪的人，也不是邪恶的人。
他们把自己的灵魂捣空，让自己空洞的躯体在世界上游荡，
他们只看到房屋的黑暗，却看不到窗外明亮的灯盏，
就像是一张张纸把他们的眼睛遮挡，
我们在他们的眼里看不到一缕光亮。
17
春的果园里花朵在绽放，那里有孩子的嬉笑与双脚。
夏的果园里叶子遮住了果实，我看见有情侣在那里亲吻。
秋的果园里一切都在成熟，可是一切也都在衰败。
亲爱的，现在是我们的冬天，果园里落满了厚厚的雪
--雪的下面是春的果园。
18
我不懂得知识--那些别人用来自我夸耀的东西。
我也不会做事，别的人们都指责我笨手笨脚。
可是你知道我是怎么回事，
我的母亲，你明白自己的儿子身上
有一颗什么样的胎记。
而且一下子就能指出它在哪里。
19
在那些荒凉的道路上，
在那些雪山高耸的湖畔，
我见到过那些虔诚的朝圣者。
他们对着你伏下身体，用四肢把你的光荣丈量。
可是你也支持那些双脚从来没有移动过的人，
并把一朵雪莲花放在了他们的手上。
20
这些句子是多么杂乱。仿佛没有一点秩序。
我就这么漫不经心地说，而你却用掌声把我鼓励。
亲爱的朋友，我没有什么才能，
可是我喜欢唱出这些歌曲，
正如它们曾经俳徊在你们的唇边。
21
那些心里充满嫉妒的人骂我是个模仿者。
他们说这些本来是属于你的话我没有资格说出。
他们还骂我是个虚伪者，
说我杜撰的歌词不是出自我的本心。
我能够说些什么呢--
我像你一样沉默无言。
22
一个旅人走过乡间的道路。
他早已经疲惫不堪，饥饿与干渴折磨得他形容憔悴。
在树荫下，他遇到了一位姑娘，
她从井中打来清凉的水送到他的唇边。
23
我是一个没有信仰的人，
这也不是一首宗教的颂歌--
说出这些我感觉到羞愧，
仿佛自己突然间不顾你的教导，
就像一个孩子因为父母的严厉而跑远，
可是你对我的调皮毫不介意，
仿佛你已经知道最终
我还是会回到温暖的家中。
24
你把我背上的重担
(我平时总是看着它们，有时还以此为炫耀)
一下子取走，而把轻松和愉悦
重新送还到我的心中。
25
那些说过脏话的人会被人辱骂，
那些做过坏事的人会被邪恶所伤，
他们不知道自己所欠下的一定要偿还的债务，
总喜欢把刚刚到手的酒杯一口喝光。
26
黎明再一次来临。
你给我带来了清新的空气和悦耳的钟声。
我看见田野的草叶在露珠上苏醒，
昆虫再一次在原野上开始了跳跃，
而想象的鸟儿也在上升的气流中间
重新振羽高飞。
27
母亲，我喜欢你做的早饭。
我发现一切菜肴只要经过了你的手
就会变得异常香甜可口。
无论是粗糙的米粥，还是苦涩的菜根，
我吃起来都像节日的珍馐一样，
是的，我是你的孩子，
我喜欢你赐予我的生命的盛宴。
28
就像画家拿起画笔，
小提琴手在调试他的琴弦，
我也重新开始了我的工作，
我喜欢这样的创造，
喜欢把色彩和韵律按照自己的意愿
排列和倾泻在这纸页，
就像你在虚空里生长出万物。
29
诗是什么呢。
就像你曾经在我的耳边叮嘱过的，
我明白诗歌是心的跳动，是生命的韵律，
是爱的呼吸和忧郁的叹息--
诗歌是水而我们是盛水的器具。
可是我发现别人都弄错了，
他们要么把诗歌当成了泥瓦匠的技术，
或者当成了倾泻欲望的垃圾池，
要么就当成了一架破旧的塑料飞机，
在把它摔碎后离身而去。
30
就像是航海者凭借气味寻找到陆地，
而蝙蝠凭借着无声的回音返回它的屋檐，
最伟大的，我也是靠这些朦胧的光线
和隐约的本能来和你亲近。
31
亲爱的人，你用最广阔的自由来放任我，
你用最无羁的绳索来捆绑我，
在你身上涌流的火焰和凝结的寒冰中，
我能感觉到你爱的永恒。
32
这是我每天每日的功课。
就像小学生每天要完成他的作业，
为了不被老师批评，
他把铅笔削得尖尖，把本子的铺得平平整整，
每一个字也尽力写成他能写出的最好的模样。
33
在半山腰，我看到了两条路。
有的人从那里走向美丽崇高的顶峰，
而有的人却向下行走(没有谁能拦住他们)
其中的一些还失足落进了深深的山谷。
34
今天我在花园里裁下了一棵树。
亲爱的，当我擦去汗水时，
我看到你用喜悦的眼神夸奖我。
是的，我的爱人，就算是只为了你的夸奖，
我愿意明天在花园里种下更多的种子，
好让你看到更多的花朵。
35
一次又一次，
就像大海的潮汐，
我的爱人，你用你的智慧
和无限的能力在我的身体里
唤起最炽热的激情。
36
那些心灵幽暗的人不敢看你。
他们担心自己的眼睛会被你的光明灼伤。
他们错了，在我的眼里，
你的面容就是清澈的湖水，
里面横着一道七色的彩虹。
37
我的爱人，我想离你更远点。
不是我要离开你，
只是因为我对你的爱，
想离你更远点。
38
儿是一个古老的城市。
看起来比那个罗马和雅典还要古老。
我喜欢这里的一切，这里的城墙和砖瓦，
这里的树木和人群，是的，
一切总归有一天会湮灭，
可是它的光辉会在千秋万代留存。
39
一个人的心能够有多大呢。
不知道。
我只看见一切从你那里开始
重新流回到了你的心中。
40
你用死亡的名字来命名生命，
又用生命的名字来称呼死亡，
些逻辑学家指责你玩弄语言的游戏，
我却明白你说的是确凿的真理。
41
在无数个清晨你一个人在路上走着。
无数个正午你一个人在路上走着。
有随之而来的无数个黄昏和夜晚。
42
有什么不能够在你的手中诞生!
会行走的，会奔跑的，会飞翔的，
最美丽的，最敏捷的，最聪明的，
还有那一切会生长的和不会生长的。
43
亲爱的，此刻我的心中
充满了对你的思念。
我愿意把这句话当做世间
最美好的语言。
44
黄昏来临了，暮色遮盖了大地。
载着一大车刚收获的小麦，
那些农民吆喝着牲口穿过田野回家了。
炊烟熄了，母亲在门口
把出外捕蝉的孩子呼叫。
亲爱的，现在我也有点倦了，
我会听你的话，等我写完这一行，
我马上就溜到床上去等待你的亲吻。
45
亲爱的，你为什么要怀疑呢。
这些诗是写给你的，的确是你的存在
给这些句子增添了光辉。
46
我的身上也有罪恶呀，
也许我身上的污秽比起别人的更多，
真的，我只有感谢你，
因为是你擦去了我衣服上的墨迹，
并且亲手把我的灵魂洗清。
47
你微笑着。你总是那么爱笑。
仿佛人世间的忧烦并不曾落到你的身上。
可是我知道事情并不是这样
--你把自己的痛苦隐藏
是不愿意我为你担忧。
48
这是我为你亲手插制的花篮。
它是多么美丽呀，有玫瑰，有百合，
还有许多连我自己也叫不上名字来的花花草草。
我偷偷溜进你的房门，把它放在你的桌上。
我最亲爱的，你会喜欢吗?
你知道我平时很少买花，
但愿这一次你能原谅我的奢侈。
49
在尘土飞扬的道路上，
有许多人在那里行走;
在热闹喧嚣的都市里，
到处都是汽车和流行音乐的轰鸣。
可是你为什么要一个人坐在这里呢。
可是你脸上的神态这么安祥呢。
50
让我们一起来学会称赞吧。
去称赞和颂扬那美好的事物，
是呀，既然它像自然的土地与天空
给了我们那么多喜悦和欢愉，
我们为什么不去称赞它，
而吝惜于自己的语词呢。
51
我的爱人，我真的热爱我的工作。
你看，现在我已经为你
塑出了长发，脸庞，肩膀，手臂和腰身，
是的，我的爱人，一会儿
我就会全力以赴去雕刻你的眼睛，
你的最为光彩照人的眼睛。
52
昨天，有一位画家来和我谈论艺术。
他和我说了许多话，对我做着各种各样的手势，
我静静地聆听着，希望他能够拿出他的画请我看，
可是一直到他走的时候，我也什么没有看到。
53
你究竟在哪里呢?
我行走了长长的路途去寻找你，
我在喧哗的街道上呼唤你，
在心中我把你的名字念了一遍又一遍，
可是，我心中最爱的，
你究竟在哪里呢。
54
他们把污水一次次泼在你的身上。
他们把自己的罪恶加在你的头顶。
可是你为什么不愤怒呢，
遥远的光明的星星?
55
你要像那琴弦
在松紧适宜的情况下
发出最美妙的乐声。
56
你真的是软弱的吗?
为什么当别人把毒箭射到你身上时
你总是微笑着无动于衷?
“别担心，我看不到那些毒剑，
而且它们也不会落到我的身上。”
57
这是新的一天。
我再一次在睡梦醒来了。
爱人，你说的没错，
我们能够看到无数个太阳，
也能看到无数个月亮，它们
就像水在我们的睡梦中
永恒地流动。
58
我记得起你的舞姿：
你的长发飘飞，
你的双眸明亮，
你的手臂旋转，
而你整个的身体就是
一团瑰丽的星星的火焰。
59
生命里怎么会没有斗争呢。
黑色与白色，黑白色与彩色，
生命与死亡，真理与谬误，美丽与丑恶，
就像是出自同一个母腹的两个面容并不相像的胎儿，
它们之间的斗争成就我们灵魂的和谐。
60
大海退潮了。风暴平息了。
在那古老的船舰旁边，
我们饮酒，唱歌，充足地休息，
然后静静等候明天的新的搏击。
61
就像是两只互相追逐的蝴蝶，
也像两只互相嬉戏的雄鹰，
这些美丽而勇敢的诗句
吸引着它的同伴
并在上下的翻飞结成新的同盟。
62
就像那一波又一波的海涛，
我的爱人，你用你巨大而温柔的手掌
把我推向更辽远广阔的地方。
- ▲美句润mJr2.COm精品全集:
- 若如初见的句子 | 初见唯美句子 | 如初的短句 | 唯美散文 | 散文《人生若只如初见》 | 散文《人生若只如初见》
63
城市的街道上亮起了路灯。
桔红色的温暖的路灯。
我骑着自行车在它们下面走过时，
几乎没有意识到你的关爱的存在。
64
我一直在寻找你。
我一直在寻找一种接近你的方式。
一种无限接近而且
永远不可能分离的方式。
65
在一个香甜的梦中我睡着了。
不，我没有做梦。
也没有梦到你或者别的人。
在这样的幽深的漆黑的睡梦中，
我感觉到了和你在一起的甜蜜。
66
我愿意用这些空洞的词语
来呼唤你，就像别人所厌恶的。
在他们的眼中那些不过是词语，
而你却告诉我那是
丰富更饱满的实在。
67
这真是一次神奇的邂逅。
这真是一次伟大的相遇。
这真是一次里程碑式的结合。
我推开房门，迎面碰到了
你那灼热的温柔的目光。
68
正如我们不曾许下的诺言，
正如我们不曾说出的话语，
我的爱人，那双全能的手牵引着，
要求我们向着同一地点奔跑。
69
这是一串晶莹剔透的紫色葡萄。
在每两粒葡萄中间，
又全部生长着同样的
一串串同样是晶莹剔透的葡萄。
70
无限的激情呀，请你托举着我，
好让我转过身惊讶于自己的翼翅
--它们居然能够一直
持上升而不会下坠。
71
“我是我的灵魂，
当然也是我的身体。”
在一个金色的狭长的沙滩上，
我听见一片贝壳这样唱。
72
些想到我的花园里
来赏花的人惊奇地发现
树上长满了果实。
73
你把幸福和欢乐赐给
那寻找光明的人
而那些贪欲无度的人
却把罪恶和悔恨
你的口袋中偷走。
74
每天我都把你送给我的珠链
看了一遍又一遍，每天
我都把你的来信读了一回又一回，
我的每次抚摸，那珠链都会闪光，
正如我每次读信都会传来回响。
75
今天，你把自己的塑像打碎了。
你同意让每个喜欢你的人
都按他们自己的意愿来创造你。
76
什么东西是新的呢。
在所有的画布上我看到同样的色彩，
在所有的琴弦上我听到同样的乐音。
77
昨天傍晚时我在野外采来的菊花
今天清晨就衰败了。
我的心中充满了难言的忧伤。
78
就像一只箭急速地飞向靶心
我们的生命也是这样
热切地追逐着它的死亡。
79
一个人走向他的坟墓
宛如远航的船只驶回它的港湾。
80
在过街天桥上，
我看见那些车流就像
生命飞速地离我而去。
81
陪着我走了这么漫长的路，
你一定累了吧，我的爱人。
现在你可以靠在我的肩上休息。
82
火焰在群山的峰顶燃烧。
和它们竞相辉映的
还有夜幕上的硕大的星群。
83
天黑下来了。
我一个人静静躺在病床上，
等待那个我所等待的人
来把我领走。
那个我从来没有去过的地方
诱惑着我，正如我从没有来过的地方
在呼唤着我。
84
我的车票已经买好。
我在收拾行李，清点书籍，
我不那么着急，
我明白自己离开后就不再回来。
85
我的身体保存着
有关你的无法磨灭的记忆。
离别的痛苦压在我沉重的胸口，
爱人，我记起我真的
曾拥有过你。不管怎样，
无论如何我也要珍重你。
86
在我的琴弦断了的时候
我换上另一根琴弦，
在我的歌声停的时候
我唱起另一支歌--
在我的生命燃尽时
我在你那里投入
到另一个生命。
87
我的东西散放在桌面上。
它们是给你的，也是给别人的。
拿走你应得的那一份吧。
88
我真的已经没有了力气。
这支长长的歌也已经延宕了太久。
星星在它的摇篮里睡着了。
我也即将在你的怀抱中睡去。
89
大海把浪花平均分赠给每一只船，
可是在他的胸怀里，
我又看到了无数的美丽的浪花。
90
在最高的山顶上，
我凝望着自己像一滴水
融入了大海的波涛。
91
朋友们，我的爱人，
就像这支长长的歌要结束了，
我也要和你们说再见了，
我的心中充满了难言的悲伤。
请你一定多保重，我的爱人。
92
你明天醒来的时候，
会看到你床头上
一封明亮而洁白的信。
那是我写给你的
我的爱人。我还会回来的，
这是我给你的唯一的
也是最后的承诺。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
教学目标：
1、知识与能力
理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语言。
2、情感态度和价值观。
启迪学生树立正确的人生观、价值观。
教学重难点：
1、教学重点
总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。
2、教学难点
揣摩语言及体会作者思想感情。
教学方法：
引导学生朗读，以探究式教学为主。
课时安排：1课时
教学步骤：
一、导入： “我为什么而活着?”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客;有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢?
我们今天来看看罗素是怎么回答这个问题的……
二、作者简介：伯特兰·罗素(1872—1970)，出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”;他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家” 。
三、“阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之一。”——爱因斯坦 指一名学生朗读课文 教师做朗读指导。
朗读时要注意体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感，应读出他的从容、激昂和无奈，读出他对爱情与知识的执著追求，读出他对人类苦难者的漠大关心，读出一个哲学家的大度来。
四、全体学生一起有感情地朗读课文，同时思考本文思路是如何安排的?
明确结构：总--分--总。
后附板书设计
五、快速浏览课文。布置学生画出自己难以理解句子。 然后采取生生互动、师生互动的方式探讨解答。
难以理解的句子可能包括以下一些：
1爱情可以解除孤寂-----那是一颗( 的)震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷、深不可测的深渊。
②我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
(曾两次被监禁：一次在1918年，第一次世界大战期间，罗素因反对英国参战，被控反战宣传罪而判刑6个月;另一次是在1961年他89岁时，因反战静坐示意，与他的妻子被判两个月监禁。)
3这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去 ，吹到濒临绝望的边缘。
(解析：使用的是比喻 修辞;这种修辞特点生动形象;创设的情景是我象茫茫大海上一只浮萍被狂风吹来吹去;这一情景的具体特点是 上面是强劲猛烈的风;下面是深不可测、令人胆战心惊的无底深渊;我完全不能自拔;我将近丧失了希望。
以上这些句子，教师与同学共同探讨如何理解。不求统一答案，言之成理即可。
六、结合你的理解，谈谈为什么这三种激情能完全支配着作者的一生?作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣?讨论
1(渴望)爱情(至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是巨大的)
2(追求)知识-----人类(了解苦乐);自然科学(科技的威力，现代武器基因工程航天技术等;社会科学(三大宗教、马列主义等)
3(同情)苦难者-----战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者…….
七、作者是怎样把这三种激情联系在一起的?由此你看出罗素的人格是怎样的 ?我们大家受到了什么样的启发?
(一)线索
1自己被爱的幸福感-----博爱(让其他人也能走进幸福的天堂)
2获取知识，了解人类内心的苦痛;提高人类物质、精神生活质量，为人类造福，实现终极关怀。
3直接参与救弱扶困，拯救人类灾难。他深知自己身单力弱，人微言轻，但还是与那些制造人类不幸的肇事者进行不屈不挠的抗争。他对苦难的拯救往往失败，这就使他更加痛苦。且也身受迫害，但终其一生，执志不渝。
明确：作者的三种激情是始终围绕着他对人类的关爱这一衷心联系在一起的。由此我们看出他是为什么而活着----全人类 真善美
(二).对罗素的人生评价及启迪
他睿智，他博大精深;
他渴望知识、追求真理;
他充满温情、多姿多彩;
他的胸怀充满了正义与良知，为了拯救人类苦难者，即便是自己身受迫害也不顾……
这就是罗素的一生，他把自己的一生的智慧和力量献给了整个人类。他多想再活一次，再为人类奉献他的一切，可人的生命只有一次。让我们满怀着对他的崇敬之情，沿着他老人家的足迹走下去吧，为了人类的和平与幸福，为了生活在我们周围人都能过上快乐生活而献出自己的一点微薄力量吧!
八、作业：
1.学习了这一课文 我们了解了作者的人生追求。其实每个人的人生追求大多是有区别的，即使人生的每一阶段也有所不同。请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么?中年时期的追求是什么?老年时候的追求有是什么?”为题，写一篇想像性随笔。
2、反复品读本文，进一步感受罗素崇高而伟大的人格。
为全人类而活-----为真善美而活
渴望爱情 (带来狂喜、摆脱孤寂、构造美好生活)
追求知识 ( 了解人类的心灵 领悟自然科学 参透社会科学)
同情苦难者(不幸的儿童、可怜的老人、无辜的平民等)
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
教学目标：
1.准确认读并理解“兴味、洗涤、凋谢、遏制、濒临”等词语。
2.了解散文的写作特色和语言魅力，体会作者言简意赅的语言特色。
3.通过朗读课文，品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。
4.领略两位作者对生命和人生深刻的见解，让学生们学会珍惜生命，做一个有追求的人。
教学重难点：
1.了解散文的写作特色和语言魅力，体会作者言简意赅的语言特色。
2.通过朗读课文，品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。
课时安排：2课时
课前预习：
1.作者介绍
严文井(1915—20__)，原名严文锦，湖北武昌(今属武汉)人。曾在北京历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井近作》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等。
伯特兰•罗素(1872—1970)，英国哲学家、数学家、作家。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。
2.写作背景
《永久的生命》：本文选自《严文井散文选》(人民文学出版社1985年版)。略有改动。本文是严文井在1942年写的一篇带有比喻和哲理意蕴的散文，是作者对生命的严肃认真思考的总结，充满乐观情绪。
《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷(商务印书馆20__年版)。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。
教学过程：
一、新课导入
生命是何等精彩，人生没有唯一的答案，每个人都以自己的方式度过自己的一生，我们如何来度过?下面，我们一起来倾听两位大师关于生命意义的思考，看看能给我们带来怎样的启示。
二、新课展开
永久的生命
【初读课文，整体感知】?
本文题目为“永久的生命”，如何理解?
生命虽然是短暂的，但是只要我们珍爱生命，活出价值，就能使生命变得神奇和不朽。
【再读课文，梳理结构】?
本文可以分为几层?每一层讲了什么?
分为三层。第一层先谈生命的易逝，欲扬先抑;第二层再谈生命的永久，正面展开;第三层最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
【把握文章主旨】?
作者从生命的短暂和生命延续上，感悟到生命的快乐和威势，对生命发出由衷的赞叹。
我为什么而活着
【初读课文，整体感知】?
通读课文，请问答作者一生的三大追求是什么?
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。
【感悟精彩句子】?
这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
此句运用了比喻的修辞手法，将“这三种感情”比作“飓风”，表现出了作者对一生中的三大追求执着坚定的信念。
【把握文章主旨】?
作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知
三、写作方法运用
【深入研读，探究方法】
永久的生命
1.感受真实，说服力强。
作者在文中运用自己对生命的亲身体验，具有生活的实感，再对生命永久不朽的意义作出阐述，有很强的震撼力和说服力。
2.欲扬先抑，起伏有致。
作者在开头阐述了时间流逝，生命短暂的见解，随后对生命充满乐观的看法，生命能够不绝地创造新的生命。如此给读者留下深刻印象。
我为什么而活着
1.层次分明，条理清晰。
文章采用总——分——总的结构，阐明自己活着的理由。作者认为，他活着的三个理由或三个目标是:第一，对爱情的渴望;第二，对知识的追求;第三，对人类苦难不可遏制的同情。分层阐述，条理清晰。
2.用词准确，饱含深情。
例如，作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容以上这三种感情，它们是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力，具有很强的感染力。
【方法活用，片段作文】
请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么?中年时期的追求是什么?老年时期的追求是什么?”为题，写一篇随笔。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
内容分析
1.教材特点：
(1)立足学生实际
(2)体现现代意识
(3)弘扬人文精神
(4)突出开放性
(5)注重策略引导。
2.知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
3.知识内在联系：七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
学生分析
1.学生知识能力基础：这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习，好的习惯正在逐步养成,学习兴趣和学习态度比七年级也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。
2.个别差异：有十分之三的同学语文基础较差，成绩不够不理想。
3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
本学期学科教学目标：
1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，[莲~山课件 ]激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知
内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
教学策略：
1、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。
3、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。
4、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
6、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
8、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
9、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。
10、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
❈ 散文《人生若只如初见》 ❈
一、班级情况
本班共有学生35人，男生17人，女生18人、大部分学生活泼好动，接受能力也较强、经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展、但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明、对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现，探究、使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
本班有2位学生非常聪明，但学习习惯不好，上课经常做小动作，姿势不够正确、有4位学生基础较差，对生字的掌握较慢，对课文的朗读有困难、有5位学生特别优秀，他们能有感情的，流利的朗读课文，有较强的写作能力。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容、依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题，想问题，友好相处，团结合作，关爱他人，保护环境，爱护动物，热爱科学、每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性、教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语，一课"识字"，四至五篇课文以及"语文园地"、各部分相互联系，构成一个有机的整体、识字课的形式多样，有词语，成语，谚语，三字经，对联，儿歌等、全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力、本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意、"语文园地"包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法;日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读、最后是两个生字表、生字表一是全册要求认识的字，有450个、生字表二是全册要求会写的字，有350个、这两种不同要求的字分别在课后练习里标明、除了识字课和课文安排了识字任务外，在"语文园地"里也安排了少量要求认识的字、
三、教学目的要求
1、政治思想方面
通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。
2、语文知识方面
(一)汉语拼音
继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字450个，会写350个、要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构、初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。
5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
- 我们精彩推荐散文《人生若只如初见》专题，静候访问专题：散文《人生若只如初见》
本文来源：http://www.mjr2.com/m/154826.html