感恩老师的诗歌范例。
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老师像一棵树,
辛勤的培育着,
我们这一棵棵刚刚破土的幼苗;
老师像一把伞,
为我们遮风挡雨,
不让我们受到风雨的袭击;
老师像救生圈,
传授我们知识,
让我们畅游在知识的海洋里;
老师,您让我们倍受呵护,
传授给我们知识并教了我们做人的道理 。
所以,在今天这个特殊的'日子里,
我祝愿所有老师:
教师节快乐!
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诗歌中常用的艺术手法
在现代办公室中对文档的处理越来越多地采用数字化方式,觉得撰写比较困难时,可以用到范文这个好帮手。 范文是我们提高写作能力和创造力的重要素材,请跟随我们的脚步一起了解“诗歌中常用的艺术手法”,欢迎您持续关注我们的更新并收藏我们的网站您将获得最新的资讯!
就艺术而论,《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一,岳阳楼之大观,前人已经说尽了,再重复那些老话没有意思。范仲淹就是采取了换一个新的角度,找一个新的题目,另说他的.一套。文章的题目是“岳阳楼记”,却巧妙地避开楼不写,而去写洞庭湖,写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情,以衬托最后一段所谓“古仁人之心”。范仲淹的别出心裁,让人佩服。
第二,记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中,记事简明,写景铺张,抒情真切,议论精辟。议论的部分字数不多,但有统帅全文的作用,所以有人说这是一篇独特的议论文。《岳阳楼记》的议论技巧,确实有值得借鉴的地方。
第三,这篇文章的语言很有特色。它虽然是一篇散文,却穿插了许多四言的对偶句,如“日星隐曜,山岳潜形。”“沙鸥翔集,锦鳞游泳。”“长烟一空,皓月千里;浮光跃金,静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深,如“衔远山,吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字,恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜,不以己悲”,简洁的八个字,像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,把丰富的意义熔铸到短短的两句话中,字字有力。
全文记叙、写景、抒情、议论融为一体,动静相生,明暗相衬,文词简约,音节和谐,用排偶章法作景物对比,成为杂记中的创新。
原文:
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
见新耕者:弘历的诗词范例
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见新耕者
清-弘历
青郊土脉滋,良农群举趾。
牟麦出土新,禾黍布种始。
犁耙呼旅亚,馌饷来妇子。
勤劬众力作,豳风图在此。
民依我先知,见此宁无喜。
访天宝洞:邓深的诗词范例
信息化的高科技时代大家对文档编写应该都很熟悉,一定要多看范文。范文的内容怎么抓住读者的眼球?我们将从多个角度出发全面分析和探讨“访天宝洞:邓深的诗词范例”,欢迎您浏览本文的内容!
访天宝洞
宋-邓深
远寻仙洞上崔嵬,洞口诸峰翠作堆。
先把姓名书洞竹,洞门终待玉匙开。