秋千秋千读后感。
当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的《唐诗宋词》读后感1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋千秋千读后感 篇1
1、风儿象一双温柔的手，轻轻地抚摸着我的脸颊，而此时我正坐在秋千上，感受着小鸟飞翔的感觉，一切烦恼都被抛到了九霄云外。美丽的秋千，勾起了我对儿时多少美好的回忆：橘色的坐板、麻绳捆的吊带，粗糙而结实，不失朴实的外表，落叶纷飞中的秋千是多么的美，它默默地载着我儿时的幻想，向高处冲刺，仿佛要飞向云端，成为一只无忧无虑的鸟儿。
2、有时候格外喜欢一个人呆坐在公园长椅上，放一杯从便利店买的罐装咖啡在身边，静静地听一本书，可以是一本小说，散文或者翻译名著。听倦了，就抬起头，和周围的花花草草猫猫狗狗一起，看一看那些在公园里荡秋千滑滑梯的幼稚园孩子，还有在隔壁篮球场玩闪避球的年轻学生。而他们的家长会在附近的酒吧里，呷着啤酒谈天说地，时不时瞥一眼玩闹的小伙子小姑娘们，跟着他们咧起嘴笑。
3、小小的秋千，还在缓缓地动着，缕缕秋风，徐徐而来，敲落几许残叶，飘落在你的头顶，你痴痴地望着那秋千，不曾惊醒。
4、有一种爱叫放手，有一种情叫身不由己。或许，我现在还不太懂，可我会慢慢学会麻木，让喧嚣的尘世在夜幕低垂的时候，渐渐羽化成一丝轻愁，在流金的岁月融入浩渺的烟波。唯有残留在记忆中的温柔，依然在昨天的秋千上摇曳。
5、小小的秋千，起落之间，却已然是个完整的人生。
6、回忆已褪尽一切，只剩下依稀的她，以及那依稀的秋千，在你心头隐隐地现着。你站在雁道的尽头，望着那抹残阳，不觉黯然泪下，曾几何时，夕阳依旧，人面却已全非。
7、我有两个我。一个我跟着每一天的日子长成了外在的我。一个我是藏在蚌壳里的，只有15岁的破碎的回忆织就的我。于是我一会显得像个27岁的人。一会有始终觉得我的世界就还是我15岁时候的样子。我内心一直有个荡秋千的爱做梦的小孩子。所以我也很难长成真正的大人。
8、不之不觉，我已经荡了一个多小时的秋千了，抓住秋千的手却依然不肯放下后记今天下午，我去了游乐园，我选择了荡秋千。在秋千的一上一下中，我的脑海里瞬间闪过了许多的画面。那两棵柿子树上，系着两根绳子，绳子上的一根小板凳，那棵杉树下的吊床虽然我在长大，但我对秋千的爱却是永远永远我想，在我长大后的某一天，我一定要再回到家乡来，再荡一次童年的秋千。
9、小的时候，我就认为这个世界上最浪漫的事情，就是一个人跑很远的路，去看另一个人。长大后，我认为世界上最浪漫的事情，是陪着孩子在花园里荡秋千，父母在花园里晒着太阳，爱人在旁边看着我们笑……
10、屋旁的那棵偌大的树，残叶已然落尽，那小小的秋千，也已苍老得如同那百岁老人，再经不起半点的折腾。你站在树下，迎着那最后一缕阳光的余晖，颤抖着从怀中取出那封信，开始了那段痛苦的挣扎。
11、小时候，我一高兴，就喜欢一边荡秋千，一边数星星。因为，这样会让我看不清，那些星星点点，总让我觉得像在做梦；现在，我一伤心，就更喜欢一边荡秋千，一边数星星。因为，这样会让我更看不清，那些夜空中的流星，总让我觉得像在另一个未知世界。
12、望着蓝蓝的天空，那悠悠的白云，坐在荡悠悠的秋千上，任思绪随着那秋千翩翩起舞。这种感觉又有别于小时的玩耍，秋千荡下的岂止是小时的梦，还有那幽幽的思念。仿佛已荡上云端，抓住那蓝天中的白云，飞向远方，飞向我的故乡
13、我知道我需要一点勇气，抱住她的勇气，否则我永远也别想取代她心中的`小武生，秋千帮了我的忙，它成全了我的勇敢，掩盖了我的惊慌，夸大了我的力量，我真想就这样永远的荡下去，那是一次真正的飞翔。出处：暖
14、这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
15、更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢？或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉当秋千摇晃起来的时候，你应该想到，我在飞翔飞翔的感觉是奇妙的，坐在秋千上，这就是我们两人的世界。秋千一上，我们就唱歌，秋千一下，我们就欢笑。这童年的秋千，记录了我们的童年。当我长大之后，再次坐上秋千，我终于发现，秋千上有的不仅是我的童年。
秋千秋千读后感 篇2
老舍写济南，首先推出的一组散文，共七篇，总题叫：《一些印象》。
在《一些印象》里，老舍用了一种近乎诗的语言，把一个遥远的如梦如幻的中古老城，整个地由远而近地推到读者面前：
“设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的`幻想中要是这么个境界，那便是个济南”。
“请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”。
“那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”
这个济南“印象”，不仅酷似一幅写意的宋人水墨山水，而且也颇像一幅印象派的现代油画。
老舍不仅写了济南的秋天、济南的冬天、济南的夏天，还在《春风》中写了济南的春天，春夏秋冬，四季更迭，光影驳离，色彩斑斓。
为了凸现济南独有的魅力，扩展读者想象的空间，老舍不仅信手拈来瑞士、西湖与济南作对比，还不断请出伦敦、芙劳那思（意大利）、南京、北平、青岛等城市与济南相映衬、相参照，使画面的意境更加幽远。
诗云：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
写济南，不能不写济南的山和水。
老舍似乎天生对山有一种由衷的亲近，对水有一种深切的景仰。他的散文中对济南山水的描写，如其说是写，不如说是在“读”，是相看两不厌的“对话”，就难怪是那么鲜活，那么灵动，那么传神，那么富有人情味了。
秋千秋千读后感 篇3
午后，静谧的阳光弥漫，浓浓的茉莉花茶飘散，阳光斜照在身上温暖而又安详。
一缕缕温和的风，翻动菲薄的书页，嗅到淡淡的墨香。诗词的.世界里，每一个字眼，都像跳动的音符，谱成了每一首诗，每一首词，每一支曲。
诗词里的韵，悠长悠长。
王昌龄的是“高卧南斋时，开帷月初吐，清辉澹木木，演漾在窗户。荏苒几盈虚，澄澄变今古”，可谓是韵无穷。“松月生夜凉，风宗满清听”那山水韵传千古的清音，寂夜里听见别有一番风味。“万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树桫百里泉”，万壑千山到处是参天的大树，到处闻杜鹃啼声，山中处处有泉水飞流而下，遥遥看去好似悬在树梢。“风梨花初带夜月，海常半含朝雨。雪粉华舞梨花，再不见烟村四五家”，“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间，楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子”。每一首诗词意蕴如此动人，寄意深长。
诗词里的情，感天动地。
《长恨歌》里所描写的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵密绵绵无绝期” 。帝王由此而悲的爱情，超越了时空的阻隔和生命的极限，最终达到永恒的境界。《长相思》中“赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。”杜牧的诗“繁华事散逐香尘，流水无情草白眷。日暮东风怨啼鸟，落花扰似坠楼人” 。时光流转，繁华已不在了，这随风飘落的花似当日含情坠楼的绿珠，美丽但却薄命，思之让人汗颜。“问世间情为何物,直叫人生死相许”，鹊桥仙里所写“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
诗词里的愁，愁断柔肠。
《江城子》里“韵华不为少年留，恨忧忧，几时休？飞絮落花时候一登楼，便作春江都是泪,流不尽,许多愁” 。逝去的春华不会停留，心里的愁什么时候才能罢休，飞絮落花时候心里更是愁肠百结,《丑奴儿》里“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁，而今尽识愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋”。历尽沧桑,饱尝愁滋味之后,回想起少年时代爱上高楼，为了赋诗强说愁，少年时是故做愁态，怕人不知自己有愁，可如今愁满柔肠，却不知从何说起。《清平乐》里“别来春伴，触目愁肠断。砌下落梅如雪。乱拂了一身还满”。
读万卷书,行万里路。唐之诗,宋之词,元之曲，皆所谓一代文学也。伟人英雄,歌以咏志,达官巨贾,诵以怡情,志者学人，习之修身。
读诗词乐之，乐在意韵无穷，书籍是智慧的翅膀，书籍中一切事物都被美妙的文字赋予了活力，日月星辰，江河山川为我们织就了一帘盛放着芬芳的梦。
快乐源于读书，特别源于读诗品词。
秋千秋千读后感 篇4
高二下学期，语文教学以《唐诗宋词选读》和《唐宋八大家散文选读》为主，根据备课组的计划，上半学期主要是教学《唐诗宋词选读》。虽然说是选修课的教学，但在实际教学过程中每个老师都希望学生能尽可能多的掌握诗歌的知识，培养他们阅读古典诗歌的能力，提高他们解答诗歌类问题的能力。但现实是：
一是由于小高考的冲击，语文停课一个月，课时减少了很多，而《唐诗宋词选读》精选了31首唐诗，32首宋词，分12个专题，因此不可能对每首诗、词都作详细讲解。
二是因为诗歌不像小说那样有精彩的情节，学生对诗歌教学往往不感兴趣，在课堂上，往往呈现出一种无精打采的状态。
三是学生认为高考不考课本上的诗、词，甚至连名句默写都不涉及选修教材，因此这本《唐诗宋词选读》上不上无所谓，反正高考考不到。
面对这样的现状，在教学这门选修课之前，结合平时考试成绩，我首先让学生知道近几年高考诗歌鉴赏题的平均得分，让学生知道做好诗歌鉴赏可以拉开与他人在语文成绩方面的差距，多得一分就多了一份胜算。而高中能集中学习诗歌鉴赏，一是现在，另一就是高三的一轮复习，而“早起的鸟儿有虫吃”。这样即使不能激发学生学习古典诗词的兴趣，但最起码能加深学生对这门选修课的认识。
其次，针对学生诗歌知识薄弱的情况，我初步从题材的角度介绍了诗词的分类，了解各类诗歌常用的意象、常见的思想情感等。之后，我和学生一起给专题一和专题二的诗歌进行分类。在停课之前，教学类容主要涉及到“思乡怀人诗送别诗”以及“怀古诗”。如《送魏万至京》、《春夜别友人》两首送别诗，在教学时，从读懂诗歌入手，引导学生积累这类诗歌中经常出现的意象：物象（月、浮云、鸿雁、柳、酒、泪）、时间（傍晚、拂晓）、告别地点（灞桥、长亭）、交通工具（帆、车马）、行为（目送、眺望、牵手、泣下、想象）；然后从送别的原因入手，结合具体的诗句，深入分析诗歌中传达的细腻情感，如同样是送别诗，这两首诗虽然都表达了依依不舍之情，口吻不一样，李白的'《春夜别友人》是朋友之间的，而《送魏万之京》这是长辈与晚辈之间，除了不舍之情，还有一个长辈对晚辈的诫勉和殷切期盼之情。
第三，在教学中，不面面俱到，对于设计到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，让学生以书面的形式做一道诗歌鉴赏题。
曾经有人在新课程改革不久说：“新课程改革新在选修，难在选修，突破点也在选选修。”用好《唐诗宋词》，就能让学生诗歌阅读方面有所突破。
秋千秋千读后感 篇5
在我国现代诸多知名作家，像老舍先生这样以平民出身而跻身文坛的是为数不多的，这两天我看了老舍先生成名作：骆驼祥子。1899年2月3日老舍出生在北京（现小洋家胡同）他家是一个满族贫民家庭。原名舒庆春。他生逢末年，清王朝的自身腐朽让清王朝奄奄一息了，母亲的勤俭和坚毅给了老舍他最初的教育老舍出生在大杂院里，也是在那里长大的。对那里的下层人民他们的生活状况、人生态度，他们的喜好的娱乐形式，对老舍产生了最原始的影响。
有了他创作的生活基础和平民化的艺术的倾向。可是，老舍并没有走上创作之路，因为交不起学费，他考上了免费的北京师范大学，毕业后在小学校长，尽职尽责，就在这里五四运动爆发了！“五四”给了老舍非常大的震撼。他改变了生活道路，辞去工作。1924年赴英国任教，从1925年他写第一部作品老张的哲学，近半个世纪大家授予他“人民艺术家”的称号。
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，1936年在青岛写成。《骆驼祥子》的成功会首先在于它人物的成功。在中国现代文学史上，胡适、刘半农、鲁迅等作家都不同侧面写人力马车，但他们是以一个居高临下的观察和评价，而老舍是从细节的直面观察车夫的生活的。老舍笔下的祥子来自乡下，带着中国农村破败气息来的，也带着这农民的`质朴和固执。老舍写的文章大多数是幽默文章，但骆驼祥子却是一个悲剧。走下坡路。由这些人物构成了整个社会的大悲剧。当我看完之后才知道，祥子所期待的生活没人能实现。老舍先生的这部著作，让我们看到了解放前生活在社会底层的穷苦中国人的悲惨状况，也听到了来自他们内心的渴望：幸福、平等。
秋千秋千读后感 篇6
1、荡秋千如同人生征程，任何一次愉懒都会降低高度。
2、荡秋千如同人生征程，任何一次愉懒都会降低高度。一个人要想获得成功，必须与寂寞抗争，与奋斗为伍，一步一个脚印，持之以恒加力，咬定目标不放松，持续发力求超越。
3、时间，在天空，挂了一架秋千，我们，荡过来，荡过去。
4、丛林的苍翠清新，秋千上的放松心态。
5、秋千的样式也有很多，并不局限于一块板，两根绳。
6、秋千虽美，安全第一。
7、秋千有高有低，加力有大有小；人生有苦有甜，职位有高有低。
8、秋千把人送到高空，也把人带回地面，来去之间，感受不一样的视觉及体验。
9、人生就像荡秋千，总在起起落落，在高处你能看到远方的美景，然而只有落下来你才会感到踏实。
10、人生就像荡秋千，起的时候，要有落的准备；落的时候，要有起的信心。
11、人生如荡秋千，向前是快乐的，向后是寂寞的，人生就是在反复摆动的过程中度过的。
12、秋千是摇摆的，忽高忽低，起伏间，总是不乏有欢笑的声音。
13、一截竹子就是一个秋千，绑上绳索，安置在院子里，生活里多了一份闲适。
14、秋千，简单的一个装置，却给人带来无尽的欢乐。
15、在秋千上，守望一次落日，那丰富的美景，晃悠悠地写入脑海。
16、人生的欲望过程像荡秋千，开始的时候欲望的满足靠父母的力量，暗暗羡慕有的人被父母推得又快又高。
17、阳台上，也可以做一个秋千，陪伴读书、晒太阳、听音乐的日子。
18、无论是山林里，还是大海中，都有秋千的身影，人们都喜欢坐在秋千上。
19、坐上秋千，轻轻一荡，就出了国。
20、秋千荡漾起来，放飞一般，自由自在，让人着迷。
21、小小的秋千，起落之间，却已然是个完整的`人生。
22、美好的风景里，遇见秋千，就遇见了美好。
23、冬天的雪花，也阻挡不了人们对秋千的喜爱，反而增添了几分梦幻。
24、秋千的时光，总是短暂又诱人。
25、秋千也是恋人们的浪漫，两颗心，在一起飘荡。
26、生活里，有了秋千，就多出一处景观。
27、晕染群峰绿转蓝，小舟婉转荡秋千。
28、人生就像荡秋千有起有落，会跌倒，会飞的很高。秋千荡得越高，所拥有的空间就越大，所拥有的机会也就更多，你需要学会欣赏和把握。
29、秋千飘荡起来的感觉，充满着梦幻，也俘虏了无数少女的心。
30、在花海里，在丛林中，在房前屋后，都可以有一个秋千，即使安静的坐着也很美好。
31、相守的时光里，有了秋千，就多了一份浪漫。
32、秋千不仅是孩子们的梦想，也是许多成年人浪漫惬意的追求。
33、一个人坐在秋千上，落日里，把心事说给风儿听。
34、庭院里，有了秋千，就多出一份心动。
35、院子里的秋千，是一处休闲的空间，家人们可以一起守候，亲子时光。
36、院子里的秋千，安静的在那，等待坐上去的人们。
37、在秋千上，轻轻摇荡，那里有夏天，那里还有童年。
38、秋千上，可以有一个安静的午后，也可以有一个看星星的夜晚。
39、人生就像荡秋千，的确如此，来到世界上，一辈子真不容易，好比一年之中，春，夏，秋，冬，四个季节，不同的天气和温差，每天都去面对，还有日常生活中的苦，辣，酸，甜也得去品尝，俗话说得好，人啊，十年河东十年河西，有什么事也得过去，起起落落就是一生。
40、人生有起有落，道路有曲有折，拥有好的心态，自己尽心尽力，不后悔，风雨过后，总会有彩虹。
秋千秋千读后感 篇7
1、炎热的夏天来了，热得小泥鳅在水沟里乱窜，田园里鹅黄嫩绿，远看像一片树林，又像一片草地，带给人们爽。田里的小青蛙呱呱地拼命叫喊，小黄瓜也攀上了棚架，像一个个孩子在荡秋千。
2、你仿佛看到那圣洁的精灵，依旧端坐在秋千上，身上的幽香，伴着那悠悠的风，一次次地袭来，将你一遍遍的击倒在风里。
3、红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮，玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上。
4、一轮明月，挂在初冬夜空，清冷的光照彻了万物，天地一片宁静。那忘忧河上一叶舟，来来往往，渡不尽深陷红尘的芸芸众生。花落花飞花满天，人间几度沉浮，是非恩怨终成空。人生是什么？人生就是一场空。哭着来，笑着走，红尘看破不执着。落叶飘舞，岁月无声。冷月寒潭照鹤影，残荷枯苇睡鸳鸯，断桥残壁，寒风吹过秋千去，萧瑟满院虫鸣声。
5、原来，人生终究是要失落的，无法那记忆的秋千升得有多高，终究逃不过落下的命运。只是，那秋千曾经划过轨迹，却永远铭刻在了你的心底，永远永远。
6、桥是那么伟大，但也能娇小妩媚。秦少游为秋千外绿水桥平；东风里，朱门映柳的绚丽景色所动，李肩吾爱看直下小桥流水，门前一树桃花，欧阳修更痛快，他偏喜欢独立小桥风满袖，多么潇洒！
7、小小的秋千，起落之间，却已然是个完整的人生。
8、屋旁的那棵偌大的树，残叶已然落尽，那小小的秋千，也已苍老得如同那百岁老人，再经不起半点的折腾。你站在树下，迎着那最后一缕阳光的余晖，颤抖着从怀中取出那封信，开始了那段痛苦的挣扎。