超品相师读后感(范本5篇)。
超品相师读后感 篇1
师者，对于我们学生来说是最亲近的一种职业，可我们又对老师这个职业有过多少了解呢？古代的韩愈就对“师者”有过独特而富有深意的见解。
“师者，所以传道授业解惑也”，此句出自《师说》，解释了老师的作用。每个老师都有帮助学生解决困难的职能，无论在古代还是现如今，只要掌握真理，帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师，假如一位教师不能“传道”，他也就不能成为教师了。“道之所存，师之所存也”页在不断提醒我们“师”和“道”是密不可分的。“道”是“师”存在的先决条件，“师”是“道”传播的社会载体，总的来说，“道”是“师”存之根基，“师”是“道”存之体现，“道”存所以“师”在，这也是韩愈所谓“师道”。
在我看来，对于教师而言，做好本职工作不仅在于爱岗敬业、尽职尽责的完成教学任务，更在于要有一颗大爱之心、仁心育人、爱生如子，例如在地震中，第一时间帮助学生逃生的教师们，他们敢为人先、兢兢业业、勤勤恳恳。回想韩愈在《师说》中的所言，我认为他们不仅为学生传道授业解惑，而且将自己的责任进行了升华。于我们学生来说，要学习古代圣人的“从师而问焉”，就要做到学无止境、不耻下问，才会“圣益圣”，并且不能向士大夫那样“耻学于师”，不然就会“愚益愚”。例如有时，我们在学习遇到困难的时候，很难会开口向他人请教，然后问题就会越攒越多，最后就不知道从何解决了。
在《师说》中，令我印象最深刻的是孔子了，他是一位出色的老师，同时也是一个虚心向学习的学生，孔子曰：“三人行，必有我师焉。”的确，许多人一起行走，其中必有能当我老师的人。人无完人，每个人都不是完美的，必定会有些方面不如别人。孔子被称为圣人，但他还是不耻下问，他曾以郯子、苌弘等人为师，难道他的学问不如他们这些人吗？不！他只是想学到其他他不会的知识罢了，所以大家在一起学习可以优势互补。可现如今，人们的学问还远不如圣人，可他们也不肯向老师或他人学习，这样的话，人又会有什么进步呢？
不仅如此，孔子还说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”说的就是每个人都可以作别人的老师，只是看你擅长哪方面而已。
《师说》中还蕴含着许多人生道理，有时或许会被我们所忽视，但要是反复多读几遍的话，就会感受其中的韵味。所谓“温故而知新”应该说的就是这个吧！
超品相师读后感 篇2
读完了《师说》，我对老师的了解更深了，老师费尽心血教我们知识、帮我们解决疑惑，我们应当尊重老师。老子说过“不耻下问，可以为师焉”，人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难的问题，就始终不能解开。我们自己没有学到知识并不是老师的损失，而是我们自己的损失，《师说》里说到过，拜一个比自己早知道一些道理的人为老师是为了知道那些道理，每次看见老师生气大部分都是因为某些同学不但没弄懂知识而且还不敢提问，这是老师看见同学们没学到知识而为他们着急，从没有为自己的利益着想过，而那些同学不但不理解老师的苦心，还以为这是恶意。
于是，对老师产生了意见，不喜欢老师，而她却还耐心地教导着他们。圣人都要向老师学习，他们的学问还远远不如圣人，可他们也不肯向老师学习。这样的话，他们又会有什么进步呢？
帮助学生解决困难就可以称得上是一位好老师，老师经常自谦是三尺微命，一介书生。我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。所以我尊敬老师、赞美老师。
比如：殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。追悼会那天，相识的，不相识的，都为她感天动地的爱心而热泪滚滚。谁能说这不是一位好老师！老师是伟大的！
超品相师读后感 篇3
必读书有多本，每一本书的内容都有生动，句情丰富。而让我体会最深的是《草房子》，这本书的主人公是个又勇敢，又机智的男孩。
我在这本书中最喜欢的'章节是药寮，主人公桑桑因为患重病而在死亡边缘徘徊，但是他乐观向上，没有向困难屈服，他的爸爸桑乔为了救自己的孩子走遍千山万水，可是他却总是看到希望但又破灭。接着，纸月又突然离去，这不仅对桑桑一种肉体上的折磨，也是一种精神上的折磨。可怜的桑桑不知道喝下了多少苦药，甚至勇敢的尝试了火针。不过最后遇到了一个老先生，终于把病治好了。
但是等待桑桑的不是病好的喜悦，而是离别的痛苦，因为桑乔要到县城里工作，而桑桑考上了县上的初中。明天一早一只大木船，在油麻地还没醒来时，就将载着桑桑和他的家，永远地离开——他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。多么感人呀!
还有一位死的不明不白的人——秦大奶奶。她工作了一辈子，好不容易换取的一片地却最后被人占为有，还不让她进这片地。夺取这片地的人们在上面造了一所学校。可怜亲苦了一生的秦大奶奶却最后在水里淹死了，结束了悲惨的一身。
这本书教会了我什么叫勇敢什么是坚定！
超品相师读后感 篇4
孔子曰：“三人行，则必有我师。”这句话就是说：无论哪3个人在一起，其中最少一个能成为我的老师。也就是至少一人能比我强一点或几点。《师说》是韩愈写给一个叫李蟠的人的。李蟠喜欢读古文，六艺经传样样都会。韩愈想鼓励他，便写了《师说》一文。韩愈在《师说》中也是这么认为的。他认为，能称为“老师”的，不分贵贱，不分长少，只要有比我好的人，我就能拜他为师。MjR2.COM
“师者，所以传道授业解惑也。”的确是这样，老师是负责传道、授业与解惑的。能同时拥有这三者的人，就可以被称为“师”。因此，老师不一定要比我大，也不一定地位比我高，只要有比我好的人，就能称他为师。比如孔子，他的老师有郯子、苌弘、师襄、老聃等，这么高明的“圣人”也有这么多老师，而他的老师的地位也不一定有孔子这么高呀！
现在，也是如此。我不懂的问题可以请教老师，问同学，也可以问老爸老妈，有些关于电脑的问题，同学们向我问过；有此奇怪的问题，我也告诉过老爸老妈。
所以说，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。老师不一定要比弟子高明，弟子也不一定要不如老师。
超品相师读后感 篇5
大家都知道法布尔吧，他用五十余年深入到昆虫世界中，用毕生的精力去了解昆虫。使大家进一步喜爱昆虫。
我刚读完这本书，便对他有尊重与敬畏之情。小时候，法布尔的父母怎么也阻止不了他对昆虫的热爱，他经常捡那些“小玩意”，把衣袋装得鼓鼓的，然后偷偷的去研究昆虫。
这本书中，我最喜欢的昆虫是萤火虫。因为它不仅在夜间发光，而且捕食也非常有趣。它们以吃蜗牛生存。当然，我还喜欢其他昆虫，如：红蚂蚁、大孔雀蝶、黑胡蜂等等。红蚂蚁它的嗅觉很敏锐，能闻到回家的路；大孔雀蝶虽然美丽，但形状稀奇古怪，而且吃树叶；黑胡蜂的形状非常独特，捕食也非常厉害。它们都非常有趣，使我着了迷。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。转头想一想，正是法布尔这种精神，让我对小提琴更加热爱。
我拉小提琴已经年了，但因为平时作业有点多，便想打退堂鼓。但妈妈告诉我不管做什么事，都要坚持，如果放弃了，那前五年的心血就白费了，早知如此，何必当初呢？
妈妈的话震撼了我的'心灵，我下决心做什么事都要一心一意，不打退堂鼓，做一个坚强的快乐女孩。
《昆虫记》这本书使我们陶冶情操，也让我们更深的了解到昆虫的好与坏，这是本充满科学趣味的好书，值得大家阅读。
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