转学生的恋爱日记
时间:2025-05-09 作者:美句润转学生的恋爱日记(锦集14篇)。
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的转学作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
转学生的恋爱日记 篇1
法国著名作家雨果曾说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次则是在萌发爱情的那一天。伴随着青春的脚步，爱情悄悄地降临到我们的身边，随着心理的成熟，对爱情的向往与追求，自然会在大学生的内心萌发。那么我校大学生是怎样对待爱情、追求爱情的呢？就这些问题，我对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：
一、大学生的恋爱特点
1.普遍性。
在被调查的同学中，42％的同学表示自己谈过或是正在恋爱，而有31％的同学则表示目前未谈，若遇到合适的也会陷入其中，只有不到三成的同学明确表示至今未谈，也不准备在大学期间谈。南京大学心理协会的一份关于“大学生恋爱问题”的调查数据也显示：在接受调查的学生当中有近99%的人在校期间有过恋爱的经历。
2.成功率低。
调查数据显示：希望毕业后结婚的不到3%，而在校期间因种种原因导致分手的比例竟高达85%。特别是毕业生在面临毕业、就业等诸多方面压力时“大学恋情”就像温室里的牡丹，放到现实环境中不堪一击。
3.低年级化。
当前大学生的恋爱，呈现低年级，而且数量一直在增加。我看到南京一高校的调查统计显示：从大学一年级到四年级，谈恋爱的学生在同年级学生总数中所占的比例分别是：20%、40%、60%、80%。
4.公开化。
在当静的大学校园里，无论是教室、图书馆、马路上还是在食堂、操场……都有大学生谈恋爱的身影，一双双，一对对，随处可见；在大庭广众之下拥抱、接吻的都习以为常了。现在的大学生谈恋爱生怕别人不知道一样。
5.世俗化。
大学生恋爱的世俗化有两层意思：一是大学生恋爱中的性冲动明显增多；二是恋爱的非责任化（所谓非责任化，就是不少同学对恋爱更多地抱有一种游戏的态度，而不是以十分严肃的态度对待恋爱）倾向明显。
二、大学生恋爱心理特点
恋爱心态健康，择偶标准个性当先。现在大学生在选择恋人时注重对方的修养、人品德等内在素质，希望双方能有思想、心灵层次的沟通，而不是单纯的把金钱、地位、漂亮的容貌放在首位。调查显示：80%的人选择“两情相悦”。由此可见大学生的恋爱心态是健康的。
2.恋爱的浪漫色彩浓烈。
大多数学生在经济上依靠父母，缺乏对现实社会真实、深入了解，对未来生活的设计过于乐观，对将要面临的困难和挫折也没有充分的心理准备。所以，大学生的爱情多是海市蜃楼般的美丽虚幻，经不起矛盾和挫折的考验，在现实面前往往以分手收场。
3.恋爱盲目性较大。
大学校园浓厚的恋爱氛围，使一些大学生觉得恋爱是一种“时尚”。他们看到周围的同学都成双成对的，就想要自己进行一场不计后果的恋爱，这些人只是盲目地随风而动。
4.大学生对恋爱挫折的承受能力较弱。
大学生中“有情人”虽多，但“成眷属”者少，这样就有很多人失恋。大学生感情受挫后应该对自己和对方都采取宽容的态度，尊重对方的选择。但仍有一部分同学摆脱不了“感情危机”，有的失去信心，放弃对爱情的追求。
5.注重恋爱过程，轻视恋爱结果现在大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。
一些大学生把恋爱当作一种感情体验，及时行乐，借此寻求刺激，满足精神享受，“恋爱只是为了获得经验”这种观点或者在校园中还并非主导，但已开始被越来越多学生提及。一些大学生之所以恋爱，是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，把恋爱当作一种游离于婚姻之外的享受和消费。一些大学生则是为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。只注重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。但根据调查，28%的大学生谈恋爱是为了“体验爱情的幸福”；38%是为了“充实大学生活”；11%的为了是“将来能结婚成家”；10%的是为了“赶时髦”。由此可见，当代大学生注重的是恋爱过程，至于恋爱的结果已经不太在意了。
6.恋爱表现过于热情奔放。
校园情侣中不乏这样的人，在公开场合下也信奉“爱就让你听见，爱就让你看见”，整日形影不离，亲密无间得常使旁人不得不“非礼勿听，非礼勿视”而退避三舍，有的同学甚至对婚前性行为持认可和宽容态度。莎士比亚说：“爱和炭相同，烧起来得想办法叫它玲却，不然会把一颗心烧焦。”遗憾的是，相当多的大学生并不懂得如何令它冷却，许多大学生并不知道改如何去爱，怎样适当地表达爱。我们中华民族在感情表达方式上更是讲究含蓄、高雅、庄重，同时讲究感情表达的时间和空间。作为高素质的大学生更应该尊重民族特点，注意行为端正，文明，用理智控制行为，用道德约束举止。
三、大学生恋爱的原因在大学生谈恋爱的原因分析中，我们可以看到，生理和心理的自然发展是大学生恋爱的重要原因。
从生理上看，现在孩子进人青春期的平均年龄比过去大致提前了三年。大学生一般在18至24岁，正处在青春期，对爱情的向往与追求，自然会在大学生的内心萌发，从心理上看，青年心理上的变化，也是大学生恋爱的一个重要内因。大学生阅历浅，缺乏社会经验，思想不稳定，人生观还没能完全地树立起来，其思想可塑性大。然而，人生观一定程度上决定了恋爱观。处在躁动年龄的大学生，性意识日趋成熟，他们渴望与异性接触相处。
当然，大学生普遍恋爱，也受到多种外部因素的影响。那么到底是什么使得恋爱之火如此旺盛的燃遍校园呢？46％的被调查者认为是因为学业压力不大，空闲时间太多，内心空虚寂寞，需要慰藉。的确，进入大学后，摆脱了高中式重压的机械学习，时间变得随机而灵动，假如不擅长安排时间，就会感觉有了过多空闲，似乎无事可做。而且大学生活中，人际交往、学习考试等都可能给大学生造成身心压力。长期如此，内心的空虚日益加重，压抑开始充满心头。逃避痛苦是人的本能，而恋爱是建立一种比较亲密的关系，可以造成注意力的转移。另外，一些大学生对信念、价值和自我长期把握不定，而在恋爱中则有人来共同分担茫然、沮丧的'情绪，从而缓解了压力。大部分正在恋爱的人也承认，或多或少的存在“找依靠”的心理。
另外，大学生就是赶恋爱“时尚”调查显示１７％的同学是在赶“时尚”。这就是从众心理。在一个群体中（如一宿舍），如果大部分人都在谈恋爱，剩下的人也会受到影响。处在青年期的大学生，往往对自我缺乏充分的肯定，甚至有人会为自己没有恋人而自卑，所以他们不会“逆时尚而动”。
赶“时尚”还受周围文化环境的影响。超越生死的爱情电影，风花雪月的言情小说，缠绵悱恻的爱情歌曲，体验恋爱感觉的广告片———校园里流行的一切都会潜移默化地影响大学生的行为。也有部分同学认为有恋人是证明自己魅力的重要方式，他们非常需要他人的赞同，“有人爱”似乎是自身价值的某种证明，自然他们也就走入了恋爱的阵营，显然这种观念是有失偏颇的。但，还有一种呼声是高涨的，他们说是因为“真爱”如果说大学爱情不可避免，那么我们希望它成为恋爱坚定且唯一的理由。
除此之外，还有家庭环境的影响。有的家长担心子女大学毕业后难以找到合适的对象，也有的家长认为早结婚早生子早出息，就怂恿子女在校谈恋爱，并在经济上给子支援。更有来自相对贫困地区的学生家长，尤其是男同学家长，也是想孩子在学校期间能找个合适的对象回家，不然自家一贫如洗，真毕了业还说不定上哪里找，找到找不到对象都成问题，只要你有能耐你就谈。当然，部分学生盲目追求“享乐、消费、索取”的思想观念，也会成为恋爱的动机。
四、大学生恋爱存在的问题
1.单相思与爱情错觉单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。爱情错觉是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。
2.恋爱动机不端正有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。
3.失恋失恋是指恋爱过程的中断。本次调查，结果表明在失恋后，顺其自然比例大于痛苦忧郁，且呈显著性差异。88％的同学能够及时、合理的调整情绪，转移到学习或者工作中去；只有１3％的同学认为自己不能够承受，会悲观失望不得解脱，甚至心理失衡，有报复倾向。如果说，爱情是永恒的话题，那么，失恋也应是。这必定会对当事人产生一定的影响。此时，除了借助朋友、家长等外部条件帮助分担，更重要的是依靠个人调节化解阴影。
五、培养健康的恋爱心理与行为
1.恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿；尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不承担相应的义务。
2.要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮助，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。
3.恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如马克思所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好处。
4.要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有理想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应该明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美好的，但不是一个人的唯一，生活中有很多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的理想和追求，而应该转移注意力，把更多的精力投入到生活和学习中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友情在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个大学生较高素质的表现。
尽管我们追求美好爱情是好的，但大学生毕竟是一学业为主，青年学生对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。但必须搞清楚，“当前我们最需要的是什么。”面对繁重的学习任务，时间和精力是有限的，如何处理好学习和爱情的关系，这就需要我们合理安排，我们应该明白，如果人生是一曲交响乐的话，爱情这一旋律的出现，只有恰到好处，才能使人生的交响乐更加悦耳动听。
转学生的恋爱日记 篇2
8月25日星期六天气睛
宝剑锋从磨硒出，梅花香自苦寒来，对啊，只有像传说中的的凤凰一样，历经苦难，投入水中，经过千锤百炼，才能浴火重生，成为光芒万丈的神鸟。军训生活既锻炼了体质，又培养了集体荣誉感，在我们的高生涯中是挑战，如果不经历的话，三年的高中生涯便不是圆满的句号。达芬奇曾经说过勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生；勤劳一生，可得幸福长眠。
我们就算不勤劳一生，也要勤劳9天，我们也要珍惜与教官相处的时光，9天过去了，我们的生活都恢复原样了，再也不可能见面了。我们的身上穿得是军服，我们可以把自己想向成一个兵，只要穿一天，便是一天的兵。拿出自己最大的实力，就是对对手最大的尊敬，这是我最喜欢的一句话，现在的`我们正在加强自己的实力，我们不要成为最差的，要成为最棒的，令人赞不绝口的，成为学校的骄傲。
我们是一个集体，而我是其中的一员，集体是由个体组成的，只有个体努力了，集体才能强大。让我们大家一起为了班组努力吧！
转学生的恋爱日记 篇3
大学生恋爱这种现象。大多数的大学生恋爱并不是因为有共同的交集或者是情感的深度交流，有些懵懂的女生更是因为好奇和虚荣心才恋爱，而一些男生把恋爱当作打发空虚的课余时间的手段。这样的恋爱我的态度是保持在不支持，不反对，也不赞成。当然也有一些“真心”相爱的姑且这么认为吧。因为对彼此的倾慕而走在一起，被彼此的魅力所吸引，这样的结合也不是很少，至少在我周围有这么一些人。 先看看恋爱的弊吧，这样看完以后看利的话会舒心一点。
恋爱给恋人们本身的影响，恋爱是一场耗时间的战争，这场战争里面没有人胜利，可是男男女女还是乐此不疲。大学的课业相对较少，课余时间用于发展自己的业余爱好的话你会活得很充实，但是如果你把这些时间花在约会上的话，那么你的口袋里面的钱包必须是要经得起考验的，从男生的角度考虑。对于女生的话，投入的时间可不比男生少，甚至更多，女生的细心母性使得她们在交往时候关心对方的较多，你想要是一个人经常操心是很容易操碎心的。这样的时间投入一定程度上的影响学习是必然的，至于其他方面的影响就因人而异了，不过很多的体现是在时间和金钱上比较直观一点。对于心理或者说是心灵以至精神世界的影响就比较难考虑了，即使你进行调查也没用，很少甚至是没人愿意把自己的心掏出来给人看吧！
多数男生对于大学恋爱抱着的幻想较少，很多都是认为这样的感情到最后就是一个字“分”，而目的只有一个“玩”。这样的感情比较“单纯”，当问到婚姻问题时候他们抛出的那句话一定是最经典的“想那么多干嘛？”。更有甚者，不少男生拿与自己交往的女生的美丑，个数，名声等进行攀比，有些可笑。要是女生知晓这一切不知会抱什么感想，当初对于自己信誓旦旦的人把自己拿去当成攀比的资本。我想痛苦也许居多点吧。女生天生是美好与幻想的代名词，大多数男生讨厌“睡美人”和“灰姑娘”。可是几乎全部的大学女生都对“白马王子”有不可抗拒的期待。须知感情是一种平淡的情愫，不管是爱情还是亲情或者是友情。于是很多女生苦苦的等待自己理想，当有人闯进自己的世界时便无所是从，女生很容易哄，但是女生也容易受伤害，这点在分手时女生的痛苦更甚于男生可以看出。一个梦想的破碎那承担的伤害有多痛去问个刚失恋的女生她一定懂得，但是问刚失恋的男生就有点难了。
知道这些后你们还会交往吗？答案是肯定的。假如没有她，大学生活会很寂寞很空虚，有很多的时间是一个人无聊，因此你继续着交往。假如没有他，大学世界会很平淡无奇，有很多的浪漫与幻想无法实现。这些是给自己的理由，可是却都是无奈与无聊占多数。真正的情感交流，恋爱真的只是找一些借口让一对男女在一起打发时间吗？我也有些怀疑了。 大学恋爱的利在哪里？
很多男女在大学的恋爱是自己的初恋，这样的感情单纯质朴不带金钱功利等色彩，所以不管别人怎么看自己都是陶醉在自己编织的爱网里面。当然由于初恋的成功比例
系数较小，所以很多感情不是很美好甚至遭受很多的磕磕绊绊，但是回想一下这样的感情是一种经历更是对人生的一种考验，是我们走向成熟的必经之路。在大学恋爱里面粗线条的男生也开始懂得对于女生的关心也懂得更多关于女生的世界，不管结果如何，习得的东西是课堂无法给予的。这种对于心爱的发乎内心的关心一次产生便无法忘记，将来也很容易唤起他内心的这一面，对于婚姻是一种好的前奏。关爱不管是对于至爱，至亲，还是至信都是需要的，而没人教诲我们，但是我们在与别人的情感交流中体会到了。恋爱也是一种情感交流而且是很深入的一种情感，于是更容易唤出我们的关心。其实男生很多的温柔，很多的关爱都是从恋爱中学会的。可以这么说吧，恋爱是男生的一个好的教师，教的东西很多，很多。女生在恋爱中的经历更像是梦幻与现实的思考，她们期待不到的白马王子，却懂得关心自己的就在身旁。恋爱给予女生很多的`呵护和关爱，因为女生付出的多，所以得到的也多。女生容易幸福，下雨天的一把雨伞，伤心时候的一句安慰............都让她们感觉到世界的美好和幸福。有人帮忙撑起一片天空，才是女生想要的，至于那个人有时候也不一定是白马王子。恋爱的给女生带来的是精神世界的变化居多，笑容多了，人也开朗起来了，但是这份幸福后面是她们很多的付出。这样的婚姻观念对于女生来说是个好课堂。其实很多的恋人在大学学习的时候是会相互促进的，因为，我们有个最大的共同话题——读书。我想当你的她或者他要进行某个重要的考核时，要是你有能力一定是挺身而出的帮助，即使你力所不及你也会默默的支持，肯定是鼓励和督促居多，这样对学习不良影响又从何而来。
大学生很多还是孩子，叛逆心很重。有个人管着，呵护着，携手同行着，不会让你感到那么的无助，也给亲人，朋友还有很多关心我们成长的人少添了很多的麻烦不是吗？也许那些信誓旦旦的誓言我们不一定会实现，但是此刻我们在彼此身边，这些才是我们最值得的珍惜！抱着这样的态度很多人的恋爱美满很多。
当然，这些都是一些个人观点。真心希望更多人在看完我这篇文章后，慎待大学恋爱，善待大学恋爱。恋爱是两个人的事情，是两个人首肯才会发生的，可是分手却是一个人的事情，只要一个人把手松开了，那么这段感情就灰飞烟灭。忠告毕竟只是忠告，俺还毛头小孩一个再啰嗦下去就都能回家去抱孙子了
转学生的恋爱日记 篇4
本次大学生恋爱心理调研，我们对陕西航空职业技术学院的大一和大二年级进行了抽样调查。首先，我来介绍一下我们的调查对象。
我们学校的情况是这样的，总体来讲，在本校区内的只有大一与大二的学生，而且我们学校时公认的男生多女生少，所以说在调查的时候，我们并没有单一的去调查某一年级和某个系的学生，而且有针对性的对大一大二年级的不同系的学生进行了调查。
在我们的调查中，首先调查的就是我校大学生发现的第一个问题就是大学生恋爱的普遍化，男生占了43%，女生占了57%。有65%是大一的新生，在全部的被调查对象中有%的同学都在恋爱中，可见我校大学生恋爱的比例是很大的。而且很多的学生表示有恋爱的打算。产生了一股恋爱风。这是极为不好的。
第二个问题就是低龄化和盲从去跟风。低年级的学生中恋爱比例相当高，达到了39%，而且在所有调查对象中有很多学生都是为了消磨时间和弥补内心空虚才去谈恋爱的。
第三个问题就是公开化。有%的学生认为可以公开恋爱关系并且还有%的学生对校园情侣的态度中选择了淡然。现在的大学生对恋爱已经习以为常了。
其次，在调查中我们还留下很多问题来对大学生们的恋爱心理进行了了解。也发现了很多问题：
1：关于性行为的好奇。
有%的同学认为恋人之间是可以存在性关系的，而且有极少数人表示在他们看来，大学恋人之间的关系就是纯粹的男女关系。这种对于婚前性行为的不负责态度是很可怕的'。
2：急于求成的占有心理和依赖心理。
最后，我们调查了大学生恋爱的择偶标准和恋爱目标：
最为突出的问题就是对方的条件，%以上的人表示在选择恋人的时候会对对方的外部条件有自己的要求。其中有%说会因为有更好的条件的对象的话会放弃现在的恋人只要是自己不讨厌的就好了。
在回答最后一个问题的时候，我的问题是电影里经常会出现诸如主角坚持不懈经过漫长的拉锯战，终于用真心赢得了另一方的真心，那么你是否也认为爱情其实可以是一个人的坚持?这个问题的答案还是非常统一的————大家都认为爱情是两个人的是，这是比较理智的，证明大学生在面对感情方面的问题的时候已经不再会去钻牛角尖了。
这次调研的结果这是这些，我们还是很有启发的，不仅了解了当代大学生的恋爱心理情况，同时也是对自己的引导和警醒。
转学生的恋爱日记 篇5
今天是9月1日，是新学期的第一天，一个暑假没见面，同学们好像都长高了。
教室干净明亮，墙面粉刷一新，四周的墙纸变成了绿色的，在这里将是展示我们新学期取得新成绩的窗口，我一定要努力学习多得奖励、多得”小松树“，我们小队也要争取成为小队。这个学期，我们来了几位新老师，候老师去一年级带新同学了，新来的魏老师教我们数学，音乐、美术、科学、信息技术也都换了新老师，我得积极发言争取给新老师留个好印象。
我已经是四年级的小学生了，我要坚持早睡早起，坚持锻炼身体，学习上做好课前预习，上课认真听讲，主动完成作业。另外，我想多读几本新书，多练练字，多参加课外活动。新学期开始了，我一定要有新面貌、新气色，让学习变得丰富多彩。
转学生的恋爱日记 篇6
光阴似箭，日月如梭。经过一个快乐的寒假之后，我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。
1、提前预习第二天要学习的新课材。
2、复习巩固当天所学内容，多读记要点。
3、每天听读1~3模块英语。
4、每天按时按质按量完成当日作业。
5、空闲的时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句，争取每次作文练习都在95分以上。
6、课后多做深。精的练习题，扩展思维。
7、学习态度端正。
8、改掉粗心的毛病。
9、不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字。
10、语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。
这就是我的新学期学习计划。
转学生的恋爱日记 篇7
关键词 ：高职大学生 恋爱观 性行为
青春是美好的，恋爱的季节是青春洋溢的季节。高职大学生处在活力的青春期，恋爱因青春显得更加美妙，因而恋爱已成为大学普遍的现象，然而大学生处在特殊的时期，不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响。莎士比亚说过：“爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情不是走一条平坦的道路。”爱情是人生活中非常美好的事情，而在恋爱中遭遇挫折也是常有的事。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。
对于大学生恋爱观的调查已有不少研究，但针对高职大学生的调查，很少有这方面的文献资料。针对高职院校的学生来说，由于高职学历在复杂艰难的就业环境中往往处于弱势，从而引起他们内心更多的矛盾和迷茫。因此本项目基于高职层面进行研究具有极其重要的现实意义。本文就对高职大学生恋爱现状进行了调查和分析，并提出了相应具体的对策及建议。
二、调研方向
（一）调研基本思路
（1）设计高职大学生恋爱观的调查问卷
（2）查找相关文件资料并学习
（3）实证分析当前高职大学生的恋爱观
（4）有针对性地提出建议和意见
问卷调查采取随机抽样的方式进行，同时选取一些有典型调查意义个体高职大学生进行访问。通过本调研，分析当代在校高职大学生对恋爱的看法及其中存在的问题，并针对性提出相应的建议。
（二）研究的目的和意义
爱情如紫色般神秘，又如粉色般美好甜蜜。悠悠的大学校园，漫漫的树荫走道，樱花的瓣儿零零落落，金色的枫叶如蝶儿在翩翩飞舞……是谁的玫瑰在心头盛开？又是谁在那伤心哭泣……浪漫的季节，浪漫的青春，浪漫的爱情在你我心头萌芽、在你我身边悄然发生了。
当今高职学院，大学生谈恋爱已经是很普遍的现象了，校园里，教室中、自习室到处可以见到成双成对活动的大学生情侣们。在校学生的年龄平均在20岁左右，已经是合法的公民、成年人，从这些来说谈恋爱本是毋庸置疑的。但他们的生理上心里上发育趋向于成熟，又不完全成熟，恋爱后随之而来的思想观念上的波动，使恋人之间无休止的争吵；有的人因情所困，放弃学业，悔恨终生；有的为了爱情大打出手，甚至出现校园喋血事件。通过调查我们可以知道高职的大学生是如何看待大学期间恋爱的呢？他们对待爱情的观念又是什么呢？是否会把恋爱当成大学期间排解忧愁的方法？是否会把恋爱当成一种时尚，展示自己能力的一种方式？是否因为思想的解放而带给自己感情上的伤害？是否会影响到求学期间的学习？是否会产生严重的心理障碍？等等所有的一切一切……
我们想要走近他们，了解他们，希望能发现问题、寻找原因，从而帮助高职大学生树立正确的恋爱观，使之拥有健康的恋爱心态；帮助高职大学生明确学习目的，有利于提高大学期间的学习积极性；对于提升高职大学生的就业和职业能力也都有极其重要的意义。
（三）调查研究范围及方法
在调查中，我们采用的是结构型问卷，调查范围涉及了整个滨江校区的高职学生。针对在杭滨江区4个高职学院，即浙江商业职业技术学院，浙江艺术职业技术学院，浙江机电职业技术学院，浙江警察学院。
通过调查，采取分层抽样等抽样方法，随机发放问卷的形式，调查对象涉及不同院校、不同专业、不同年级。共发放问卷1000份，其中有效问卷928份，产生废卷72份，有效问卷占92.8%。本次问卷调查公开、公正，真实科学。我组对这928份有效问卷进行数据统计分析，了解高职大学生对恋爱观的心态。
三、调查数据研究及分析
（此博中数据分析图略）
（一）高职大学生的恋爱人数
依据调查问卷第一题，我们统计得出有45％的同学正在谈恋爱，55％的同学没有谈过恋爱。通过图表分析显示，说明多数男女生都没有在谈恋爱，相对来说在谈恋爱的女生约为被调查女生总数的三分之一。
（二）高职大学生的恋爱动机
高尔基说：“在生活中，没有任何东西比人的行动更重要，更珍贵的了。”心理学家告诉我们，人的需要产生了动机，而动机支配着行为。因此，在研究高职大学生的恋爱观的时，对这一动机进行了调查研究。调查发现有2 %的同学是因为看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的，是一种赶潮流现象，与从众心理有关。处在青春期的大学生往往对自我缺乏充分的肯定和信心，甚至认为自己没有恋人而自卑，所以她们不会“逆潮流而行”的。有14 %的同学则是为了弥补内心的空虚，寻找精神寄托。上大学后，对于很多人来说是重新面对一个完全陌生的新环境，内心比较空虚和孤独寂寞，不可避免地要找一个可以停自己倾诉的朋友。大部分的同学会认为与异性交往起来往往比同性要容易得多。当两个人交往加深时，也就不可避免地会发展成为特殊关系。“上大学找个朋友和自己是一代人，有相似的经历和感受，可以互相诉说，相互倾听。”这是很多同学的想法。5%的人则是为了证明自己的`魅力。其中50 %的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引了，是志同道合型的。
（三）高职大学生恋爱渠道
随着经济的发展，通讯工具的不断进步，现代大学生的交友面不断扩大,课余生活更加丰富多彩，认识朋友的途径也日益增多。各种朋友都有可能成为亲密的恋人，但占主体的是校友和同学，占了46 %的比例。在长久的相处过程中，产生了感情，正是所谓的日久生情。有19 %的同学是在社会活动中认识的，他们有共同的兴趣爱好，在生活中不断深入认识对方，有共同的话题语言和追求，因此很容易能成为恋人。随着网络的日益发达，也为同学们认识和寻找恋人提供了良好的平台，其中8%的同学是通过网络认识恋人的，但这是否是一种好途径还是值得我们大家思考的。有13％的同学是本来不认识的，偶然邂逅，觉得好就主动追，正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。在高度开放的21世纪，虽然人们的思想观念比较开放，但深受传统观念的影响，很多传统昂还是都保留着，有14％的同学是经过朋友介绍认识的。这是一种比较古老的方法，但也是不失为一种好方法。
（四）高职大学生恋人见面频率
一对恋人是否要天天在一起呢？怎么样的频率才是最合适的呢？我们对正在谈恋爱的人进行了调查，结果是：正在谈恋爱的学生有14%是天天在一起的，17％是每天一两次，15％是每周一两次，12％是每月一两次,42%选择了其它以每两隔三天见一次为主。其实见面频率的高低，与爱的程度并没很大关联，天天见，不见得关系好，不常见，也不见得不思念。关键在于，你的爱人是否可以适应你选择的见面频率。见面是一种缓解相思的方式，更是一种生活状态的融合。
（五）高职大学生的爱情观
我们在对“您对大学期间的爱情持什么态度？”这一问题进行调查时发现：有38%的人选择真挚的情感，18%的人认为只是玩玩而已，何必当真，这是一种不负责任的态度。17%的人认为会影响学业，得不偿失。另外27%的人选择了其它。
（六）恋爱对学生的影响
有学者指出：“对青年人来说，恋爱更多的是一种涉及生活全貌和人格整体的事情。如果说一个人进入青年期以后，在人格、生活态度以及人生观上发生了很大的变化，那么导致这种变化的最大因素，大概莫过于恋爱的影响。”因此，我们对“高职大学生谈恋爱影响学习和社会工作吗？”这一问题进行了调查。调查表明31%的同学认为恋爱是可以相互促进的，基本不怎么影响的占26%，有一点影响，还能应付过来占27%，9%的同学认为影响很大，玩不转了，另外身心俱疲的有7%。总的来说绝大多数同学认为恋爱产生的影响不大。不过影响是因人而异的，因为每个人的世界观、人生观、价值观、性格等都是不同的，因此所产生的影响也是不同的。
（七）高职大学生爱情面临的问题
通过以下2个图表可以看出现在与未来的恋爱之间发生的问题的不同。现在有30%的人认为经济难以支持，到以后有39%的人是认为毕业之后各奔东西，难在一起。不过也有25%的同学认为是面临很大的经济压力。
（八）高职大学生的性开放程度
恋爱观念开放，传统道德淡化。随着时代的发展，当今大学生恋爱观日益开放，传统的道德观念逐渐淡化了。在回答“能否接受婚前性行为”的问题时，有20%的高职大学生认为很正常，完全可以没什么大不了的，持支持态度；26%的同学是不清楚不反对也不支持的；25%的同学是反对的绝对不能；虽然中国的传统文化及伦理道德对大学生的影响很较深，但随着对方开放的范围的不断扩大，西方思想的不断深入影响，当今高职大学生的恋爱观念也逐渐变得开放起来了。
我们对“您所能接受的大学期间恋爱双方的亲密程度是？”这一问题进行了调查。结果表明有40％的正在恋爱的人可以接受接吻，23％的可以接受性关系，这是由于高职大学生处于青年发展的中期，其身心发展的最明显特征是随着极大的生理变化，其性心理也得到快速发展并走向成熟。性是一种强烈的生命冲动，青年的性心理充满矛盾。他们的性渴望不可抗拒接。但这种势头并不是不可抑制的。其主要原因是因为缺少性健康教育，对婚前性行为后果的严重性缺乏认识，这种现状实际上已经使部分高职大学生面临未婚先孕、人工流产和性病等生殖健康问题的威胁。这也说明包括生殖健康在内的性健康教育是当前相当薄弱的环节。调查数据表明当今高职大学生婚前性行为正处于危险阶段。受西方的性自由生活方式的影响，使某些高职大学生的性观念和性态度已日趋自由化，在交往过程中发生了性关系，接吻更是平常的事了。
（九）学院领导应对学生恋爱的态度
调查显示有37%的人认为老师和领导应该对高职大学生谈恋爱正确引导，11%的人则希望老师和领导可以提倡高职大学生恋爱，另外顺其自然的占52%。
四、调查结论及建议
（一）调查结论：
高职大学生在校学习期间过早地谈恋爱，会严重影响自己的学业。因为谈情说爱要占用大量的时间，耗费相当多的精力，而人的时间、精力都是有限的，把大量的时间和精力用在二人世界，谈情说爱，必然会减少用在学习和参加集体活动方面的时间和精力。甚至听课不能专心，休息不能安稳。这样下去，就会明显影响学习成绩，并使综合素质的提高受限，毕业后在就业明显处于劣势。有的同学甚至因为感情纠纷而不能完成学业，拿不到毕业证书而悔恨终生。我们常常会在省市电台夜话节目里听到这些同学痛苦地诉说自己大学期间过早谈恋爱导致学业荒废，恋爱失败，陷入一筹莫展的境况。这种教训确实是对我们广大同学的深刻警示。
在调查中，我们提出“在大学有限的时间里您准备怎么分配您的时间和精力？”这个问题。有绝大多数高职大学生都不假思索的选择了学习，一位恋爱中的男生说：“努力做好自己的本职事情，使自己多有些本事。”这说明，在高职大学生心中，学习还是重于爱情的。当然这并不是说为了学习可以抛开爱情，但爱情必须是建立在学习的基础之上的。的确，爱情的建立离不开基础，“万丈高楼平第起”，恋爱也是如此。黑格尔也说：“爱情要达到完美的境界就必须联系到全部意识，联系到全部见解和旨趣的高贵性。”年轻人正应该抓住可贵的时间，在学习上付出自己艰辛的劳动和汗水，把爱情看成是生活的一个侧面，而不是全部。学习与爱情两者，有同学认为那种“若为爱情故，二者皆可抛”的想法是不可效仿的。
通过调查也有不少同学因为恋爱严重影响自己的学习和生活，使自己身心俱疲。当然这种不健康的恋爱观固然是存在于一小部分人群里的。高职大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在高职大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。
另外，高职大学生在校期间谈恋爱会增加经济负担。大学生尽管已是成年人，但仍然处在学习成长期，经济上还没有独立，人生的经验还没有多少积累，更没有完全搞懂婚姻家庭是怎么回事，自己负有什么样的社会责任，这样，恋爱的基础就很脆弱，在很大程度上只是青年异性的相互吸引，对异性的好感，或对对方某些方面的欣赏。其实，遇到这种情况，完全可以以普通同学正常交往，把对对方的好感、欣赏变成互相鼓励、努力学习，共同进步。待条件成熟时，再考虑是否确立恋爱关系，
综上所述，高职大学生在校学习期间，应该要把主要精力用在学业上，尽量与更多的同学建立友谊，广交朋友，为毕业后走向社会打好坚实基础。如果过早的谈恋爱，陷入感情纠葛，影响学业和前途，实在是弊多利少。
（二）高职大学生树立正确恋爱观的建议
1、树立正确的恋爱观：(1)提倡志同道合的爱情，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。(2)摆正爱情与事业的关系，高职大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是高职大学生价值感的主要支柱。 (3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，相互信任是自信的表现，责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。发展健康的恋爱行为：(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美，行为大方。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。（2)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。
2、要正确处理恋爱挫折
（1）正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了。
（2）换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。
（3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。通常宣泄的方法有：
1）眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。
2）运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。
3）转移注意。时常要想起以前和恋人在一起的点点滴滴，心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。
4）文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。
5）倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。
（4）情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要向摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。
（5）升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不失生活的全部，要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。
3、端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。
4、加强高职大学生健康、科学的性知识教育。高职大学生还处在人生的过度阶段，虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于一种羡慕和向往阶段，很多知识还是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在与异性交往过程中很容易犯错误，甚至出现越轨行为。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的认识，对于行为产生的后果也没有能力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于高职大学生的健康成长是十分不利的。
5、促进和谐校园文化建设。一是通过利用板报、知识竞赛、演讲比赛、卡拉OK、文艺演出、篮球赛等各种文体活动丰富学生的业余生活，活跃身心；二是加强大学生心理健康教育。充分利用大学的网络资源，积极开展心理咨询活动和性健康咨询服务，帮助大学生端正恋爱婚姻的态度，调节同学因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡，从而培养健全的人格。
6、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。学生恋爱与否和学生的理想、事业心紧密联系。我们要引导学生追求事业、理想和前途，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业和前途。
转学生的恋爱日记 篇8
听，那朗朗的读书声在校园里回响;听，那铿锵有力的讲课声在课堂里徜徉;听，那甜美如清泉般的声音在淙淙流淌。多彩奇妙的声音在七彩的校园里回荡。
昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼，今天，我却伫立在旷野举目凝望着深邃的天空。我才发现：我长大了，我到了新的年龄，新的世界。走进我的校园，杨柳依依，春风拂面，像烟雨一般滑过我的心间，柳条又细又长，好像人的头发，顺滑而光彩亮丽，它好像一位姑娘在炫耀它那飘逸的长发。
崭新的教学楼，从外面看，如一位挺拔的巨人，高大而魁梧;干净的教室，课桌整齐的摆放着，我仿佛已经在这里上课了。往外一看，宽阔的操场，绿绿的草地，高大挺拔的树木，给学校添了生机。最惹人注目的是那片玫瑰花，鲜红的就像是用鲜血染红似的，那么骄傲，那么美丽。
走进图书馆，我眼前一亮，我仿佛已经到了知识的海洋，各种各样的书应有尽有，我仿佛已经看到了我的未来。这么好的学校，这么好的设备，我发誓：我以后一定要好好学习。
接着，我又到了微机室，崭新的电脑，我打开一台，上面闪出“百度”网页，还有游戏呢!我手有些抖，我第一次用这东西!真新鲜!
高年级同学下课了，想不到体育设施也很齐全，同学们你追我赶，有的踢足球，有的打篮球，活动种类繁多。同学们在操场上嬉戏，欢声笑语，无处不在。校园芬芳，花儿清香，让我们的心情更加舒畅，蓝天的云，让我们有丰富的想象。
人生不在于成就了多大的事业而重在做好了什么，所以，见到茂密的森林，我只要无愧地做其中挺拔的一棵，所以我要好好学习，珍惜现在的美好环境。
转学生的恋爱日记 篇9
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望之灯；梦想是灯，引我走向成功！我的梦想是发明翻转学校，让校园变得更美丽、和谐、新奇。
翻转学校是一座草翠花开、花繁叶茂、百花齐放、鸟语花香的花园。我见一位小同学惊奇地站在在校门口，便走过去。还没等我张嘴，那个小同学就说：“姐姐，请问这里不是学校吗？教学楼和操场怎么不见了？”我神秘地笑了笑，指着用来装饰花坛的七彩岩石说：“你对着岩石说出想去校园的某个地方，校园某处就会翻转过来。”他像听到天方夜谭一样，不过他还是试着对岩石说：“操场！”只听“轰”一声，花园的一块不见了，操场翻过来了。“太不可思议了！”他惊讶地说。
同学们在操场上快乐地奔跑着、跳跃着，就像一只只自由自在的小鸟。操场后面有一个篮球场，一群高年级的男生正在打篮球。
他用激动的声音对岩石说：“游泳池！”“哗啦啦”，哈！又有一块翻过去了，出现了一座碧蓝的游泳池。有几个套着游泳圈的小女孩在水里嬉戏着。划水声和树叶的哗哗声组合在一起，就像一首优美的乐曲。
当然，一所学校最重要的肯定是教学楼啦！他大声叫道：“教学楼！”在花园的最中央，教学楼拔地而起，一些小孩正在教室里朗读诗歌。舞蹈室里，一群孩子正在上健美操课。小鸟在树枝间穿梭着，时不时叫几声，伴着教室里朗朗的读书声，校园里，一切看起来都那么和谐。
在翻转学校，喜欢安静的同学课后捧着书本坐在长廊，享受着微风，为那美丽的阳光所陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激励；在翻转学校，好动、喜欢探索的同学在闲暇时间自主探索，自主发现，自主研究，自由、宽松的学习环境能让他们体验探究活动的乐趣和自我解决问题的成就感。
梦想撑起我们生活的信念，给予我们希望，激励我们迈向成功。我坚信我梦想中的翻转学校终有一天会出现
转学生的恋爱日记 篇10
我有一个好朋友叫小美，大大的眼睛，脸上经常有很腼腆的笑容。
之所以能成为好朋友，可能是因为小美当初转学过来的时候，我是第一个主动和她说话的同学吧。
要知道她刚来我们班的时候，比现在还要害羞很多，做什么都怯怯的，也不敢主动和别人讲话，更不用提一起玩闹了。
我自己曾经也当过转学生，可能是内心比较了解初来乍到的那一种孤独感吧，所以性格不较内敛的和还是主动去和她搭话了。
记得当时她也是胀红了脸回答我的问题，但看的出来她还是很开心的。我一到下课时间就会去她的位置找她聊天，后来也把我的好朋友小向也介绍给她。
有一阵子放学时间，我们三个都是一起走的，即使是不同的路线，也会尽可能地多挑能一起多走一会的路线。
对于当转学生，刚开始的时候，都是有孤独感的，尤其是性格就内向的人，如果有人能够主动地把她拉进群体，那种安全感是无法言喻的。
当初我初到那个班级，老师第一次叫我上台去答题时，因为紧张我把明明会的题都给写错了，想来也有点好笑又心酸。
所以，我觉得，当自己有能力能够力所能及去帮别人的时候，也是幸福的事。
转学生的恋爱日记 篇11
早在上个学期，老师就跟我们说过，下个学期要迁到新学校去上课。我很想知道新学校是什么样的，可是我不知道在什么地方。8月31日是新学期注册的日子。我终于可以看到新学校了，心里好激动啊！
一大早，我和爸爸妈妈就骑着电动车往城里的方向驶去。到了前陈，向左拐，驶进一条刚刚浇好的水泥路，在一道铁栏杆前停了下来。我的眼前突然一亮：几幢5层楼高的建筑物耸立在我眼前。嗬：这就是新建的兰溪市城北小学，我们的新学校，原来在这儿啊！
新学校四周都是绿油油的树木，这儿空气清鲜，视野开阔，景色宜人，是个读书的好地方。
全校共有4幢楼房，其中2幢是教学楼。2幢教学楼看起来都是一模一样的新房子都是5层。教室里也是一模一样的新桌子、椅子。那天老师叫我去倒垃圾，回来时竟然走到另一幢楼去了，真好笑！
教学楼的旁边是食堂。以前学校的食堂只有一层，现在是两层。开饭时还坐的满满的。食堂的伙食非常好，每餐都有四菜一汤。一样的新餐具，一样的饭菜，我和同学们都吃的很开心。以前吃饭时我常常剩菜剩饭，现在是吃了还想吃。
食堂的前面是一块空地，现在操场还没建好，我们做早操，上体育课都在这块空地上，我想操场建好了，这里一定会更加漂亮。
新学校共有6个年级；每个年级都有4-5个班，全校学生共有1000多个人，原来的路口、十里亭、枣树、城北四座小学的学生都到这儿来了。每天早上和下午放学时，校门口都是车来人往，好不热闹！
新学校什么东西都是新的，新楼房、新教室、新老师、新同学、新课程、新桌子、新椅子，还有新液晶电脑。我对这儿的一切都感到十分新鲜，每天都有个好心情。我们的新学校——兰溪市城北小学，我喜欢你！
转学生的恋爱日记 篇12
在琼瑶笔下，感情是无往而不胜的，能够依靠，能够寄托，能够创造，甚至是惊天地泣鬼神。“只要有了爱，一切困难都是能够战胜的，一切梦想都是能够实现的。”王朔的“我们明明白这是个圈套，还心甘情愿的钻进去。”这些都是我们所熟悉的名人们的感情观，而我们大学生正值青春年华，对完美的感情总是充满了憧憬，在当今社会，谈恋爱在大学学校中逐渐成为普遍现象，可是当代大学生的感情观随着时代的提高发生了很大的变化，本文就大学生恋爱的现状、恋爱的态度、婚姻的态度、恋爱动机、恋爱消费、恋爱中的性问题以及失恋的应对等方面进行了调查。
调查时光：
20xx年4月15日至20xx年5月15日
调查对象：
湖北医药学院全体在校学生
调查方法：
采用了分层抽样，随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于恋爱观问题的抽样。主要采取书面调查法中的问卷调查，共发出纸质问卷60份，回收50份，问卷回收率为83%；同时发起网络问卷调查，以电子邮件和网络日志形式发出，作为纸质问卷的补充，收集到8份。共58份。
一、我校大学生恋爱观的现状
恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和感情所持的基本观点和态度。大学是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观构成的关键时期，在此经过问卷调查的形式，对我校恋爱观进行了一个调查，了解我校大学生感情观的现状。
（一）大学生恋爱现状
理解调查的学生年龄在18~23岁，其中男生31人占53.4%，女生27人占46.6%，调查结果我们能够发现有近67%大学生有过恋爱经历或正在恋爱，且男生恋爱比率较女生高，同时大学生恋爱在大一、大二、大三年级所占的比例呈上升趋势。恋爱已经成为大学学校生活的'一大组成部分。
（二）大学生的恋爱态度
大学生对在校期间谈恋爱的看法
大学生对恋爱所持的态度有进取、消极两种。大部分学生认为，大学生谈恋爱无可厚非，是一种正常现象，因而持进取态度。仅有少部分同学认为不好。显而易见，大学生认为在校谈恋爱是一种正常现象。
（三）大学生的恋爱动机
表3调查显示，大学生的恋爱并不完全是对于完美感情的追求和向往，更多的是出于感情以外的原因，包括寂寞、好奇心、从众心理等等，极少一部分是为了婚姻而恋爱。
（四）在恋爱中的消费态度
能够看出来，大部分大学生认为应当是男生掏钱，这点还是受传统文化的影响，有一部分认为应当aa制，共同付出共同承担；而女生掏钱的情景和不分彼此的情景相对较少。
（五）失恋后的摆脱方法
对于失恋以后的摆脱方法，大部分学生选择了理性的方法，比如转移注意力，或者找好友倾诉，但也有一部分不明白怎样去化解失恋的痛苦，选择报复对方来到达内心的平衡。
二、大学生感情观及存在问题分析
（一）大学生恋爱心理特征
1、依靠心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立本事，易受挫，需要一个人来倾诉。
2、孤独心理。有的同学觉得自我在大学里一个人太寂寞，整天无所事事，急于找另一半来跟自我度过无聊的时光。
3、游戏心理。其恋爱动机是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激，甚至发生了婚前性行为，完全持一种不负职责的态度。
4、大众心理。周围人都谈恋爱了，自我还没谈恋爱觉得很没面子。
（二）当代大学生感情观存在的问题
大学是学生们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，其心智虽趋于成熟，但在处理大学中恋爱的问题时却往往不够理性，本次调查结果凸显大学生感情观的迷茫与困惑。
1、恋爱动机不明确。调查显示，高达25%的大学生因为一个人孤单，内心空虚而选择恋爱。大学生在经过高中紧张的学习之后，进入了一个相对放松的环境，在学习目标不明确的情景下，一些学生逐渐对学习失去兴趣，于是便将注意力转移到谈情说爱上，以寻求短暂的欢乐。
2、不注重恋爱的结果。目前恋爱的大学生，有相当一部分人根本没有研究过毕业之后的发展，“只在乎以往拥有，不在乎天长地久”的心理遍布在大学生群体中。他们把恋爱当做大学生活的一部分，如果大学不恋爱，便觉得大学不完整，而从未研究过将来的婚姻和组建家庭，这就造成“毕业那天一起失恋”成为一种正常现象。有24%的同学从未研究过恋爱与婚姻的关系，在感情观上表现出不负责的态度。
3、道德观念淡化。在调查中我们发现有15%的同学赞成未婚同居，更深刻地体现出大学生对婚前性行为的开放及不负责的态度，很多学生从未研究过未婚同居给他们带来的潜在严重后果。
4、感情与学业定位不当。调查结果显示仅有25%的大学生认为恋爱影响学习。在感情与学业面前，多数同学把感情放在较重要的位置上，认为只要有感情，其它一切都不重要了。完全没有理解作为一个学生的根本任务。
转学生的恋爱日记 篇13
爱晚亭，秋时枫叶红满原，诗云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
冬时白雪皑皑;春时光芒万丈;夏时绿遍山野，于四季之时，便得以静身。
木柱光红，屋顶简素如玉珠。大笔一挥，文豪之作;随手一笔，大巧不工。
爱屋及乌，众鸟齐鸣，鸟鸣悦，为之动悦。乱木为林，乱林为森，森林遍野，绿竹屏护。人，潮起潮落，诗云：对酒当歌。古，指鹿为马;今，指亭为屋。
今日天阴，晓雾渐浓，晚亭雾中，犹蓬莱仙台之境。传八仙曾路于此地，巧遇北冥大鹏欲落此地，八仙不许此事，便使万年晚亭拔地而起，大鹏无奈，只能安去。人业兴顺，源于林中大鹿。鹿旋渐无，为鸟、兔所代。亭之后远，原为鹿所好，今不知何因，便化为乌有。原晚亭之后山奇险，难关重重。之所未见，于伐木如麻。
故，见需安方，心需静信也。
转学生的恋爱日记 篇14
秋风吹来，吹黄了大树的树梢，同时，也吹掉了一片片树叶，赵羚希也像一片树叶，从我们五一班的班级大树上掉了下来，落到了大树的根底，给我们留下了深深的思念。
就是星期五，我早上去上操时，没带红领巾，便跑到了教室里面去拿。刚进教室，就听到严老师对王老师说“今天，赵羚希要转学了”。我一听，赶紧跑下楼，把这件事告诉了一些同学，但是他们仿佛没听到，没理我。
星期天下午，赵羚希真的转学了，我们同学目送你离开了，有一位同学突然高声大喊“你要记得我们！”又讲了一些她和你的故事，听着听着，我的眼不由得湿了，大家的眼睛也不由地湿了，那是因为我们也都想到了你帮助我们的一件件事情：帮我打扫卫生、借我自动铅笔、语文书......
你也很有创造力，而且很奇特，吸引人，让人想玩了再玩。有一次，你创造了一个森林大转盘的游戏，我居然也参加了，我以前可是玩一个游戏玩到打破沙锅，或者不合时才换下一个游戏的！
你还很会搞笑，在四年级做你同桌时的我，经常被你逗得哈哈大笑......
言归正传，还是祝你在新学校过的快乐！
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