写花坛的作文
时间:2025-06-06 作者:美句润写花坛的作文（分享十四篇）。
写花坛的作文 篇1
所谓五一劳动节，在我家就是辛苦劳动。平常不劳动者愿者劳动，不愿者罚
劳动第一波：房屋大变身 辛苦指数：
早上一起床，咱家劳动就预备开始。总司令老妈分配任务，徐林，拖地去。徐思捷，收拾你的‘狗窝’。（丢脸丢大了），偷懒者嘿嘿！下蹲五十次。这也太狠了吧，算了，做！有老妈亲自督战，我也只是做做样子，这里擦擦，那里抹抹，越弄越脏，自然就累了。唉！蹲完了！继续奋斗！吃一堑，长一智，我可不敢再偷懒了。很快，我的.窝就干干净净啰！
劳动第二波：厨房响叮当 辛苦指数：
哈哈！在厨房就轻松多了，你们别以为我厨艺高超，我还不会炒菜呢！下厨待会儿弄爆炸了可不好说。所以只需帮老爸切切菜、剥剥蒜就OK啦！我尝尝啊，太难吃你们俩就去跑3×500米。别跑别跑，别跑别跑。我和老爸心中默念。不错，放你们过关。我和老爸长吁一口气。
劳动第三波：未知的谜团 辛苦指数：未知
为何不继续劳动呢？我冒昧相问，家务基本做完，可以休息了。老爸，天大的好消息。二徐，给我去擦地板，不留一点灰尘。老妈晴转阴，为何？老妈得意地说：我再测你们的反抗指数。擦完地板，我第一感想是：劳动，果然是光荣的。
五一节五一节，真是五一劳动节！
写花坛的作文 篇2
在山谷里的一条小河边上，有两粒可爱的小种子。它们是一对好朋友。它俩都想知道自己长大后是什么样子。在经过了太阳的照耀和雨滴的滋润后，它们终于破土而出了！第一粒小种子长成了火红的`玫瑰花，第二粒小种子长成了一棵松树。玫瑰花非常人的美丽，红嫩嫩的花瓣微微向上翘，一层一层的，仿佛一个鲜红的火绣球压在了枝头。而松树既不会开花，也不会结果，真是朴实无华。
有一天，一群游人来到了小河边，他们都和玫瑰花拍照。一点儿也不理睬挺拨的那棵松树。
玫瑰花开始自大了，它也开始讽刺松树了，它对那松树说：“你也太可怜了吧，没有人和你拍照，更没有人注意你。不像我，天天和别人拍照，天天有人注意。”松树没有说任何话。
时间一天一天的过去了，冬天来了。玫瑰花在寒风里冻得瑟瑟发抖，而松树的松针上盖着厚厚的白雪，挺立着。玫瑰花向松树道歉道：“对不起，我之前太自大了，我也不该讽刺你。每个人都有长处，也都有短处。”松树说：“没关系，我们一起度过这个冬天吧！”
第二年的夏天，人们看见松树和那朵玫瑰花站在小河边迎风歌唱！
写花坛的作文 篇3
一天吃晚餐时，我公布饭后我来刷碗，大家都张大了嘴巴看着我表示怀疑，我却成竹在胸。由于前两天我已偷偷的观察过了。这时候只有老爸平静的说了一句话，全家哈哈大笑，我呢？气得半死。我爸说：我来帮你整理碗的碎片。遭到家人的不信任，荣获了爸爸的这样一句话。下面，就是见证奇迹的时刻！
吃完晚餐，我迫不及待的端起碗和盘子，飞快的跑到厨房。我先拿起抹布，挤上几滴洗涤灵，然后拿起一个碗，里面和外面快速的擦了擦，用水一冲。ok！一个碗就刷好了！正当我干得起劲，老妈来了，拿起我刚刷的碗看了看说：慧慧，你看，上面还有大米粒呢！他人看了就会说：你们家今天一定是吃的大米饭呢！听到这，我汗颜了。拿起刚才刷过的碗，开始我的刷碗计划。
我把抹布放在左手上面，右手拿着碗，仔细的刷起来。老天似乎在跟我作对似的，把平时那热和的`水变的超级凉。啊，好凉啊！我一边刷碗一边跺脚。假如感到幸福你就跺跺脚我唱着歌，刷着碗。都唱走调了，我还兴高采烈的。不一会儿手就热和了。我想，是唱歌的过吧！嘻唰唰，嘻唰唰谁让咱是刷碗呢。本日痛饮庆功酒实在没的唱了，京剧都上场了。虽然唱的兴高采烈，但我家成了卡拉ok了。最后，刷碗在歌声中结束了。
劳动也是有乐趣的。只要你亲身体会，就可以感受到。
写花坛的作文 篇4
人生在世，家庭是每个人最温暖的港湾。家庭劳动是家庭的基石，而其中种花更是家庭劳动中一项重要的内容。种花不仅可以美化家园，还能使每个家庭成员从中获得快乐。以下，我将分享我种花的心得体会。
家庭劳动是家庭成员共同完成的事情。种花不仅需要合理的计划，还需要齐心协力的配合。在我家种花的开始，我们一家四口坐下来，共同商议了想要种植何种花卉，以及花坛的布置。通过多方参考，我们选定了适合我们家庭的花卉种类，并购置了合适的花土和花盆。期间，家人们一起制定了种植计划，分工合作，共同迎接种花工作的到来。
家庭劳动同样需要耐心与细致。在我们的种花过程中，我发现种花不只是一项劳动，更是一种享受。每天从照料花卉的过程中，我能够感到波澜不惊的宁静和温暖。当我们种下种子，无论是一片绿叶的萌发，还是一朵鲜花的绽放，都在无声中展示出生命的力量。每天早晨，我都会来到花卉面前，仔细观察它们的成长情况，给予适量的水和阳光。这样的照料使我更加细致入微，我能够在观察中发现一朵花的美丽和一叶绿叶的细微变化。这样的细致观察不仅让我感受到了积极的生活力量，也使我变得更加有耐心和细心。
家庭劳动中的种花活动，让我更加深入地了解了我的家人。记得有一次，我母亲感到身体不舒服，需要休息几天。在这段时间里，我父亲和我一起照料花卉，分担起母亲的工作。在这个过程中，我感受到了父亲的细心和无私，同时我们也有了更多共同的话题和分享。种花不仅是营造家的美好氛围，也成为我们加深感情的'纽带。在我们共同的抚育下，花卉茁壮成长，也成为我们家庭成员之间的垂范和感悟。
种花的过程，并不只是享受花的美丽，更重要的是从中获得的成长和启示。种花要有耐心和恒心，我们能看到植物的成长，也能在其中怡然自得。与花卉共同成长的过程，让我感受到了自然的力量，了解到生命的无比可贵。同时，我也体会到，家庭劳动不仅能够装点家园，也能够装点我们的内心。每一次种花都让我与家人更加接近，让我们的心互相交融，让家庭更加温馨和谐。
种花作为家庭劳动的一部分，不仅能够美化家园，也是一项有益身心的活动。它不仅需要耐心和细致，同时也能增进家庭成员之间的关系。种花是一种与花卉共同成长的过程，让我们从中获得思考和成长。让我们一起劳动，一起种花，为家庭带来更多的美好。
写花坛的作文 篇5
如何做好作文呢？作为一名从事语文教学的老师，想和广大的家长、同行和想写好作文的同学们作一个简单的交流。我认为要想写好作文，最重要的要牢记并践行以下三条，可以叫作“一个中心，两个基本点”。“两个基本点”之一，就是要有自己的亲历，亲为，要能有感而发，有情而写。这就要求我们要热情地投入我们的生活，要用心去观察，体验生活，生活中处处都有美好的事物，我们要有一双善于发现的眼睛。好是做出来的。二是由于自己个人的阅历和经历的范围总是有限的，必须从他人、古人，从我们早有定论的名著，从他们的智慧当中汲取营养，这就是读书。古人早就说过：“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的'是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的那几篇是远远不够的。此时我想起了20xx年江苏高考的满分作文《赤兔之死》的作者蒋昕捷对记者的谈话：上小学后，他开始读古典名著《水浒》、《西游记》、《红楼梦》尤其爱读《三国演义》，这部书他读了至少三四十遍，很多章节都能熟读成诵。除了古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记……。这是写好最为重要的“两个基本点”。作文好坏、功夫在于读书与历练。“天机云锦用在我，裁剪妙处非刀尺。”破万卷书，行万里路，方可触类旁道、左右逢源，文思泉涌、信手拈来。只有从自己的亲身经历，从自己的内心出发，我们的孩子们才会有好的作品产生，才会有影响后人的精神食粮。所谓“一个中心”，即作文的核心在做人。只有做一个热爱生活的人，做一个充满爱心的人，做一个忠诚的人，做一个爱憎分明的人，才能达到“吾养吾浩然之气”之境界。到那时，写起作文来定会有“下笔如有神”体会。
真诚地愿我们的所有孩子都能真正地爱上作文。
写花坛的作文 篇6
第一、让学生自由表达，激发学生写作的兴趣
美国著名心里学家布立诺说：学员学习任何事物的动因皆来自于对事物的兴趣。给学生三个自由：自由选择题材，自由表达感想，自由表达语言。让学生用“平常话写平常事”而不要求学生非要用“优美”的词句去写“有意义”的事。当我们让学生用平常话写平常事的时候，学生就不会感觉到作文难、作文没啥可写了，不会为写什么而犯愁和苦恼了。生活多么广阔，语文就有多么广阔，写作也就有多么广阔。让学生自由自在、无拘无束、轻轻松松地写着玩，一定会有惊人的效果。
1、为满足日常应用的实际需要而写
哥哥考上大学了，他很想家，想亲人，那就一段时间给他写一封信，告诉他家里的情况吧；想和同学去看展览，可是事先没有告诉家长，那就给他们写张留言条吧；感冒发烧了，医生让你在家里休息，给老师打电话又不方便，那就写张请假条，请同学转交给老师吧；误会了朋友，又不好意思当面去说，那就把想说的话写在纸上转给他吧；有同学想去你家作客，可是他不认识你家，你就给他写下地址，画张路线图吧；在网上看到了一篇不错的日记，给作者回复一下吧……
2、满足收藏、保存的需要
慢慢地长大了，有了一点自己的小秘密，想悄悄地记下来，以后慢慢回味，那就写吧。
3、满足与他人共享的需要
读了一本书你觉得好，就写一篇读后感来介绍这本书，把它推荐给其他同学；还有自己编了一个故事，或是有什么奇特的见闻，想让大家都知道；你的一些喜怒哀乐想向大家倾诉；你们班里有意见很有意义的事，你想通过学校的广播告诉其他班级的同学；你想竞选班长，于是精心打造了一份“竞选宣言”……既然是写给别人读的，那么，就与大家共享吧！总之，生活需要随时写，个人秘密悄悄写，与人分享自豪写，天长日久不怕写。这样写作兴趣会越来越浓。
第二、享受成功的快乐，增强写作文的自信心
对于处学写作的学生，适时地对他们进行鼓励，让他们意识到自己不比别人差，自己好能写好作文是非常重要的，对于一篇作文从篇、段、句、词逐一找出学生作文中的的闪光点。就是字写得工工整整好算优点，这样就不会使学生觉得自己一无是处，从而激发学生继续写作的信心。作文是学生水平高低的一种见证，是学生的`一种创造性的劳动成果，对此他们渴望别人的赞许与肯定。
因此，作为教师应该很好地把握学生的这种心里，给予积极的鼓励，给学生一定的成功感。如“你真棒，能按事情发展的顺序来写，老师很高兴”，“你很仔细，观察事物非常周到，重点很突出，下次一定更要努力”，“这次写的不太成功，但老师坚信下次会很好”等一些激励性的评语，给他们指出诸多不足，更能使学生产生写作的力量。这样就会愈加激发他们的写作欲望，并且发挥学生写作的主体作用，消除学生专门依靠教师改文的惰性，实现了学生为主，教师为辅的训练主线，让学生能自主积极的修改自己的作文，增强学生的写作信心，从而循序渐进的提高学生的写作能力。
第三、生活处处皆语文，语文处处需写作
叶圣陶先生说过：“作文离不开生活，生活充实到什么程度会做成什么文字”这句话十分明确地阐述了生活是作文的源泉。
想让你们的家庭生活更有趣味吗？过春节了，自己动手写几幅对联，给自己的书房里设计一条座右铭；用旧挂历的背面来练习写古诗，制成你自己的书法挂历；做几套和家人做游戏的拼音、常用字、成语、谜语卡片，开辟一个留言板，搞一次家庭联欢会……
想让你们的班级更有趣味吗？同学们自己来设计班训、班歌、班徽；开办新闻发布会；举办故事大王评选；举办诗文朗诵比赛；进行好书、好文章的推荐活动；让教师的每一面墙都会说话；每人办份手抄报；结合重大节日搞主题班会……
想让校园生活更有品位吗？组成文学社，让它成为小作家的摇篮；谋划学校橱窗的宣传内容；举办自己的书市；为学校的建设提出建议……给家庭添趣味，给班级增滋味，给校园赋品位，你的信心就会到位。
第四、要达到质的飞跃，必须要有厚实的积淀，要注意平时的积累
对学生语感的训练过程中，选择有价值的语言进行积累，只有对富有表现力的词语、句子“胸有成竹”，才能把事物描绘得形象、生动。根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵中感受语言文字的优美，摘抄中积累资料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。
通过些日记来积累。坚持些日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可些听到的，可写看到的，也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束第表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。
在课外阅读中积累。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”让学生时常拿起积累本读一读、背一背，相互交流，相互学习，共同进步。在语言活动中积累。抓住有利时机，设计“赛诗会”、“写诗会”等形式，使学生潜移默化地受到熏陶。学生搜集、背诵的过程，同时也是积累感染的过程。感受古代文学语言中的精炼、生动，感受诗歌中蕴涵的深远意境。
总之，作文教学是一项长期工作。通过“兴趣――信心――积累”这一循序渐进的过程，学生作文一定会旧貌换新颜。
写花坛的作文 篇7
近日，我参加了一次种花劳动体验活动，得以近距离接触和参与花卉的种植过程。通过这次活动，我深感种花劳动既是一种体力劳动，同时也是一种精神享受。在劳动中，我感受到了劳动的辛苦和快乐，体验了花卉的生命力和奇迹。这次劳动体验使我的心灵得到了洗涤，收获了更多的知识和感悟。
首先，种花的劳动并不像表面看上去那样轻松简单。在开始劳动时，我以为只需要跟着老师的指示用工具铲一铲土，将花种放入土壤即可。然而很快我就发现，这并不是这么简单。首先，我要学会调配适当的土壤，保证花的生长需要。这需要掌握土壤的成分和比例，经过多次实践才能准确掌握。其次，我还需要熟悉各种花的特性和生长环境的要求，以便提供适合花生长的环境。最后，我还需要根据各花的特点，合理安排花的间距和布局。这些都需要细心和耐心，需要我付出更多的劳动和努力。
种花劳动不仅是一种体力上的劳动，更是一种精神上的享受。在面对花卉时，我感受到了一种从内心深处生发出来的喜悦和满足感。每当看到自己亲手种下的花苗逐渐长大茁壮，开出美丽的花朵时，那种成就感是难以言喻的。我仿佛看到了自己的汗水和努力在花朵的盛开中得到了回报。每一次的劳动都是一种沉淀和积累，每种花的生长都是一种美丽和希望。
种花劳动也让我更加敬畏和感悟到花卉的.生命力和奇迹。花卉是大自然的馈赠，是美丽的代表。但是在这个美丽的背后，隐藏着无数的奇迹。在花苗刚刚露出嫩绿的嫩芽时，需要我们细心地呵护，为它们提供温暖的环境和足够的营养。当花苗逐渐长高时，需要我们及时修剪和支撑，以保证花的形态和生长。而当花朵即将开放之际，我们更需要给予它们细致的呵护，防止营养不良和病害的发生。这一切，都需要我们耐心和细心地付出，才能看到花开的美丽和奇迹。
通过这次种花劳动的体验，我得到了很多的启示和感悟。首先，劳动乃人之本分。劳动不仅是一种修身养性的方式，更能锻炼人的意志和毅力。种花劳动需要耐心和细心，需要投入大量的时间和精力，但这一切都是值得的。其次，劳动的价值不仅在于结果，更在于过程。种花劳动的魅力所在不仅在于花的盛开，更在于我们在劳动过程中所付出的努力和关怀。最后，通过劳动，我们能够更好地理解和感悟生命的奇迹。花卉的生命力和成长过程正是人生的缩影，正是我们信仰和追求的象征。
通过这次种花劳动体验，我不仅收获了美丽的花卉，也收获了劳动所带来的快乐和成就感。我从中体会到了劳动的辛苦和快乐，感受到了花卉的生命力和奇迹。我相信，通过不断地劳动和体验，我们能够感悟到更多的人生道理和真谛，让自己更加成熟和完善。劳动体验是一种至高的境界，我们应该珍惜这种体验的机会，让劳动成为我们生活的一部分，让我们以劳动来提升自己的品质和境界。
写花坛的作文 篇8
家务劳动是生活中必不可少的一部分，但是很多小学生并不喜欢做家务。在我的成长过程中，我深刻体会到做家务的重要性和意义，下面让我来分享一下我的心得和体会。
首先，做家务不仅可以提高自己的生活技能，而且可以让自己更有责任感和独立意识。比如说扫地、擦桌子、洗碗等家务劳动，这些看似简单的动作都是需要耐心和细心的`。通过这些劳动，我可以学会如何更好地安排时间、如何更好地协调家庭成员的工作、如何处理突发事件等等。这些技能和能力的提升不仅可以让我更好地处理生活中的各种情况，而且可以让我更容易地独立生活和独立思考。
其次，做家务还可以锻炼自己的体力和心理素质。很多小学生都是宅在家里的，如果长期不进行运动和锻炼，那么身体就会变得虚弱。但是通过做家务，可以让身体得到锻炼，比如扫地、拖地、擦玻璃等等，这些劳动都需要耗费一定的体力。当我们完成这些家务劳动后，不仅可以感受到身体的变化，而且可以觉得自己更有实力去面对各种挑战。同时，做家务还可以让我们更好地处理心理方面的问题，比如说过度情绪化、缺乏耐心等等。
最后，做家务还可以让我们更加珍惜家庭的温暖和幸福。当我们在做家务的时候，不仅可以享受到家庭成员的帮助和支持，而且可以感受到家庭的和谐和温暖。通过做家务，我逐渐意识到家庭的重要性和幸福的价值。在感受到家庭的温暖和幸福后，我也会更加珍惜家庭，更加关注家庭，更加热爱家庭。
总的来说，做家务劳动对小学生来说具有重要的意义和价值。通过家务劳动，我们可以提高生活技能，增强责任感和独立意识，锻炼身体和心理素质，并更加关注和热爱家庭。让我们一起去做家务劳动吧！
写花坛的作文 篇9
在古老的时代，一个金碧辉煌的宫殿里，生活着幸福美满的国王和王后。
明天就是王后的生日了，国王想给王后一个生日礼物惊喜。“送给王后一个什么生日礼物呢？”国王想，“王后什么都不缺啊，怎样才能给她一个惊喜呢？要不然，去问一下啄木鸟医生吧！”国王自言自语的说着。然后，国王来到了森林里，见到了背着医药箱的啄木鸟医生，国王对它说：“嘿，啄木鸟伙计，明天就是我亲爱的王后生日了，我要送给她什么生日礼物呢，我想看到她开心的样子！”啄木鸟医生思考了一下说：“尊敬的王后是那么的高贵美丽，要不然您亲手摘一束玫瑰花送给她吧，前几天，我飞到森林的另一边，在那座山顶上，开着一丛丛鲜艳的玫瑰花，好看极了。”
国王接受了啄木鸟医生的建议，在它的指引下，国王爬到了那座开满玫瑰花的山顶，花香扑鼻而来，火红火红的玫瑰花是那么令人喜爱，美丽极了。国王摘下几朵最鲜艳的'，兴高采烈地走下山顶。
第二天，就是王后的生日了，国王早早的把修剪好的玫瑰花插入花瓶，捧到王后面前，骄傲地说：“亲爱的王后，这是我亲手从山顶为你摘下的玫瑰花，祝你生日快乐，永远开心，永远像花儿一样美丽。”
王后看着美丽的花朵，幸福的笑了……
写花坛的作文 篇10
在很久以前，有一把骄傲的小剪刀。他一直都觉得自己是最厉害的，什么都比别人强。在一个阳光明媚的早晨，小剪刀出门去郊外散步。
“咔擦、咔擦、咔擦，我是一把快乐的小剪刀。”小剪刀一边唱着，一边挥动着“双手”。 “是谁呀？唱得好难听！”一旁的黄色小花嘀咕着。
这句话传到了小剪刀的耳朵里，他怒吼道：“不要你管！”话音刚落，他就把小黄花的'头给剪了下来。
“咔擦、咔擦、咔擦······”小剪刀又唱了起来，继续往前走。
“吼······”他的歌声被老虎的一声怒吼打断了。
“是谁，是谁打断了我的歌声？
“是我，怎么样？你一个小小的剪刀能奈我何？”老虎笑道。
小剪刀听了很不服气，他二话没说，就把老虎的胡子剪了下来。
老虎捂着脸连忙逃回到山洞里，生怕别人笑话他。
小剪刀继续唱着歌往前走。
“哗啦哗啦······”小剪刀的歌声被瀑布声盖住了。
“谁呀？把我动听的歌声盖住了？”
“我啊，大自然的歌唱家——瀑布。”
“你——你——”小剪刀被瀑布气得都说不出话来了。
小剪刀气得火冒三丈，不顾一切，使出全身力气想向瀑布狂剪。
终于有一天，小剪刀筋疲力尽地倒下了。
第二年春天，瀑布的声音更大了，溪水流得更欢了。生锈的小剪刀一直躺在草地上再也没有起来。
写花坛的作文 篇11
今天阳光明媚，空气新鲜，太阳公公醒的格外早。
我们早上一醒来赶忙吃完了饭，便马不停蹄的买了票去了九丈崖那里，那个地方人山人海，人头攒动，可见这个地方的出名程度，我们往里面走只看见一个海崖屹立在高山，往下看，下面全都是大海，我们便往下走，从上面到下面，有山有水，山雄伟壮观，水波澜不惊，真是漂亮极啦！观赏完后就要回走了，往回走的时候，我们还路过了战争时用的山洞，我往里面一看，发现里面特别的潮湿，在门口，我们还看见了毛主席生前用过的许多东西还有他的字迹等等，这让我更加的体会到毛主席的聪明智慧。
下午我们又去了月亮湾，那里有好多的石头，奇形怪状，五颜六色，非常好看，我还发现了一颗冰蓝色的石头，我最喜欢蓝色了，于是我赶紧把它收藏了起来，我和表哥都捡了好多小石头，晚上我们又去了夜市，我看到了一个晶莹剔透的'珍珠手链，那珍珠像宝石一样，有明亮的光泽，非常好看，于是我用自己的零花钱买了下来，打算送给妈妈，我还买了几个小项链，毕竟女孩子都是爱美的嘛！
这一天很快过去了，但是他留给我的乐趣却是永久的，今天真是开心呐！
写花坛的作文 篇12
大年初三，难得的一个好天气，我和妈妈一起去磁器口古镇玩。
刚一下车，就听到人声鼎沸，马路两旁摆满了各种美味的小吃，有金黄酥脆的蟹黄虾球，有滴着油的羊肉串，有麻辣味十足的酸辣粉……
磁器口的大门是深灰色的，高大雄伟。大门两旁有两个石狮子，像磁器口的守门神。一走进大门，就看到人山人海的情境。磁器口是一个千年古镇，由许多纵横交错、四通八达的小巷子组成，小巷子的地面是石板小路，小路两侧是古色古香的砖瓦房。这些房子里开有各种各样的商店，每一个商店都摆满了各具特色、琳琅满目的商品，有的'在卖生活用品，有的在卖手工艺品，有的在卖好吃的，有的在卖好玩的……就说好吃的吧，有排着很长的队才能吃到的陈麻花，有最有特色的毛血旺儿，有烤着吃的猪蹄，有五颜六色、形状不同、又软又甜的棉花糖……各家店主为了吸引更多的客人来买东西，使出了许多花招。
随着人流的前进，我们来到了河滩，那里像游乐园一样好玩，有解孔明锁的，有用飞镖去射气球的，有玩充气城堡的，还有坐小飞机的……
这时候，天渐渐阴了下来，眼看就要下雨了，我和妈妈只好依依不舍的往回走了。下次有机会，我一定要去挑战一下从1写到600不会错就可以得一个娃娃的游戏。
写花坛的作文 篇13
人类的生存离不开环境，而生态环境是人类生存的根基和基础。随着城市化建设的不断推进，城市越来越机械化，工作压力也越来越大，人们的身心健康逐渐受到影响。于是，为了让人们更好地享受大自然的美好，各地开始积极推广种花劳动，利用这种绿色工作方式来增强人们的身心健康。
一次早上，单位组织了大家来开展种花劳动，我也参与了其中。开始时，我和其他人一样手忙脚乱，毫无章法地把花儿种上。但渐渐地，我开始慢慢意识到了其中的艰辛，需要先挖好坑，埋好肥，再缓慢地把花种入土中，并适时浇水，鼓励花儿生长。这样，在认真做好每一个细节的同时，我也感觉到了身心的放松与愉悦。
通过此次实践，我感受到种花劳动不仅让我享受了最天然的草木香气和大自然的美丽，也让我重新对人与环境之间的关系有了更为深刻的认识。种花劳动是一项爱护环境的重要工作，通过它，我体会到“绿色环保”并不是一个空洞的口号，它关乎着人类的未来。
种花是一个耗时精力的过程。我们要做到细心、认真、专注，不能抱着赶工期的心态，一味地急急忙忙地做事。在入手实践种花后，我逐渐领会到：只有耐得住寂寞，才能收获花香；只有心怀善良，才会桃花抬头；只有用心耕耘，才会得到~丰~花的回报；只有坚持不懈，才能见证花开的'精彩瞬间。
通过这次积极参与区、社区的种植劳动体会，我深深领会到了绿色环保的文化内涵，感受到了一份令人心安、美好而浪漫的自然之美。种花不仅是一项健康的生态劳动，同时也是一种文明、美学、知性的体验。作为每一个人应该承担的环境保护责任，种花劳动更是不能推迟，要践行环保理念，积极实践绿色生活方式，共同为构建和谐美丽的生态环境而努力！
写花坛的作文 篇14
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！党委连年评她为’优秀共产党员‘”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过’成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。‘我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。
在此要提醒同学们的是，引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言，具有深厚的.文化背景和内涵，引用时不能望文生义，应做到深入理解。结合自己的感受，名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古说今。
三、活用修辞，妙笔生花
你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗？你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。
巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。
例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙发问，发人深省
以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。
一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
以上的几种结尾方式只是一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆，定能产生余音绕梁之效。
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