[心得]护士见习自我鉴定怎么写。
我们会发现在工作了一段时间后，我们都要对过去的学习或工作做一个总结，自我鉴定是对一段时间内的个人情况进行全面系统的大体考察和评价。一般来说，自我鉴定的写作要遵循实事求是的原则，找到自己的闪光点，语言要简洁。那么，写自我鉴定要从哪方面入手呢？以下由小编为大家精心整理的“[心得]护士见习自我鉴定怎么写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
我们都需要书写自我鉴定，自我鉴定是客观评价自我的重要工具，可以客观的帮助我们评价自我、分析自我。自我鉴定是深入了解自己和他们之间关系的基础，自我鉴定主要是写哪些内容呢？下面是编辑为您整理的“[心得]护士见习自我鉴定怎么写 ”，您可以阅读并参考本文。
在心内科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识应用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了心内科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑让病人健康的离去，渴望在学习中成长，做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
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工厂自我鉴定怎么写系列
当我们离开学校进入职场工作一段时间后，我们都需要为过去的工作和学习写一篇自我鉴定，自我鉴定是对一段时间内的个人情况进行全面系统的大体考察和评价。自我认同的分类方式有很多种，根据不同的角度可以分为不同的类别。那么，你是否会在写自我鉴定时而感到烦恼呢？小编花时间特意编辑了工厂自我鉴定怎么写系列，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
工厂自我鉴定怎么写【篇1】
我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有恢，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持助下，我的工作能力有了很的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。
1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；
2，遵章守纪，3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的`方法，认真完成了本岗位各项工作任务;
3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互互助，互相尊重；
4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。
5、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极进步。
6、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。
在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的'一年。当然，初入职场，难免经验不足，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业技能也得到了加强。在此，我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和助，感谢他们对我工作中出现的.失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的学。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出贡献，为公司创造真正的财富，同时也为自身谋求一个更的进步。
工厂自我鉴定怎么写【篇2】
近年来，电子工业的快速发展为我国经济增长注入了强劲动力。作为电子工厂的重要一环，为了提高生产效率和产品质量，各个电子工厂都需要进行实践的自我鉴定。
一、自我鉴定的背景及意义
随着电子工业的不断发展，市场对产品品质要求越来越高。而电子工厂作为供应商，必须不断提高自身工艺水平和管理水平，以便能够满足市场需求，保持竞争力。自我鉴定是对电子工厂自身的全面评估和深度反思，旨在发现问题，解决问题，改进工作方法，提升工厂整体运营能力。
二、自我鉴定的具体做法
1.对生产流程的评估
自我鉴定的第一步是对电子工厂的生产流程进行评估。通过对流程的全面了解和详细分析，可以找出存在的问题和不足之处。比如，在产品生产流程中可能存在的质量隐患、物料管理不规范以及工人操作不满足标准等问题。
2.对质量控制体系的检视
质量控制体系是电子工厂的核心部分，直接关乎产品质量和客户满意度。通过自我鉴定，可以对质量控制体系进行全面检视，包括各个环节的流程控制、质量监控和纠正措施等方面。根据检视结果，进行必要的调整和改进，提升产品质量。
3.对员工培训与管理的评估
员工是电子工厂的核心资源，他们的素质和专业能力直接影响到生产效率和产品质量。通过对员工培训和管理的评估，可以了解员工的技能水平和态度情况，找出存在的问题并进行解决。同时，还可以制定员工培训计划，提高员工的职业素养和技能水平。
4.对设备维护和改进的检查
设备是电子工厂生产的基础设施，正常运转对于生产效率和产品质量至关重要。通过对设备的维护和改进进行定期的检查，可以发现设备故障、设备老化等问题，并及时采取措施进行修复和改进。
三、自我鉴定的效果及风险
自我鉴定的目的是为了持续改进和提升电子工厂的整体运营能力。通过自我鉴定，可以不断发现问题并进行改善，从而提高产品质量，降低成本，提高工厂的核心竞争力。自我鉴定也存在一些风险，如过于关注细节而忽略了宏观的问题，或者在改善过程中存在资源的浪费等。
四、自我鉴定的方法和步骤
1.明确自我鉴定的目标和范围
明确自我鉴定的目标和范围，确定要改进的方向和重点。
2.收集和整理数据
收集和整理与目标相关的数据，包括生产数据、质量数据、员工数据等，以便对问题进行全面分析和评估。
3.分析问题和确定解决措施
根据收集到的数据，分析问题的根源和原因，确定解决问题的措施和方法。
4.实施改进和监控效果
根据确定的解决措施，实施相应的改进工作，并及时监控改进效果，对改进效果进行评价和反馈。
5.总结经验和展望未来
在自我鉴定的过程中，及时总结经验教训，并对未来工作进行展望，制定下一步的目标和计划。
在电子工厂的实践中，自我鉴定是持续改善和提升工厂整体运营能力的重要手段。通过自我鉴定，可以发现问题、解决问题，不断推动工厂向着更高的目标迈进。自我鉴定也需要持续的投入和改进，只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，确保电子工厂的可持续发展。
工厂自我鉴定怎么写【篇3】
在此前，我不得不感慨时间的迅速，恍惚一夜之间便经历了几个春秋。我的成长也在时间的不断逝去里更加的明显。在一段固定的时间里，一个人能够有所成长是非常重要的，说明我们在不断的进步，而不断的进步也就证明了我们在不断的努力，因此，看一个人是否努力了，就是看他的成长速度，也许这其中还有一些别的影响，但是绝部分还是要看我们的'努力，努力是最好的证明。
来工厂也已经几个月了，即将要转正，我感到了前所未有的激动和兴奋。工厂的环境很干净，也让人感到很舒服，我来了之后，真的很满意工厂的设施。一个好的工作环境也是员工考虑的范围，既然公司提供了这么好的条件，那么我就没有理由不努力工作，为公司创造价值。因此，首先诗司整体的条件，激励着我不断的成长，其次，胜厂同事们的热情，其实车间的工作是很繁忙的，也是很乏味的。每个人都有很多的事情要做，我刚来车间时，感觉很陌生。但是车间的几位姐姐对我很关心，她们在空闲时间主动上前和我聊天，让我有了更多的归属感。慢慢的，我和她们也成为了真正的姐妹们。在往日的工作中相处的非常愉快，度过了一段很快乐的时光。
刚来车间时，对车间的一些流程都不很熟悉，更是有些难以适应车间的上班时间，日夜颠倒，我甚至有了一些放弃的念想。但是经过自己不断的努力和坚持，没想到我仍然能见到明日的晴空，仍能为自己带上属于自己的奖章。转正就是对我工作最好的奖章，这代表着我已经达到了进入公司的能力，也隐隐约约的证明了自己，更是对自己一种莫的鼓励。工作上能够有一些成就，不止是自己不断努力的结果，更是车间领导和同事们对我的无尽助，没有你们的这些助，我想我不能如此突飞猛进，取得一次又一次良好的突破和成绩，因此，在这里，我想真诚的致谢，感谢家这段时间对我的照顾，真的很感谢家，这里仿佛就是我的第二个家，能够给我温暖，给我快乐，给我满足，给我惊喜。我想陪伴家，陪伴公司一路走下去，走到最远的那个尽头为止。
“我终于迎来了转正！”我对自己兴奋的说。我也做好了准备，在未来的挑战力不断战胜自己，战胜困难。我会坚定自己的内心，在这个岗位上做到最好的样子！我一定不会让领导和同事们失望的，我也很想给家创造一些小惊喜，给家带来快乐和充实，希望家能够期待我今后的表现吧！
工厂自我鉴定怎么写【篇4】
精选工厂转正自我鉴定 (一)
一、工作状态
从开始工作到现在一直都保持着相当大程度的积极性，在面对工作时的努力，在进行工作的热情到现在都还是没有改变，我相信在之后我也定是不会让自己在奋进的道路上有任何的变化。在工厂车间的工作还算是比较轻松的，毕竟所有的一切都是机械化的，所以在做好自己的工作方面还是比较顺利的。在对待工作上我，我从来都没有任何的懈怠，每一天都是以自己最好的状态在进行工作，并且我相信自己是完全能够将工作都完成好。
二、自身的缺点
现在进行工作也是比较久了，但是在工作上还是存在着一些不好的地方，尤其是一些简单的小点上都还是需要我进行不断地复查才能够明确。就我个人的工作方面，我也是还没有将工作的各方面都认识清楚，还有很多都是我必须要多加努力的地方。这么久的时间我还是没有将自己应该要完成的工作任务都完成好，所以我必须要进行再多的努力。
三、未来的努力
在之后的工作中，我会更加投入，我相信自己是完全能够将我的工作做好，尤其是在一些工作过程中的小细节地方，还是需要付出更多的努力。在目前的工作上最应该要花费时间来进行学习研究得地方就是自己在工作上想要钻研的态度，虽说我一直都是十分愿意去学习，去做好每一件事情的，但是我还是在个人的工作岗位上会有一定的问题，这些都是我个人存在的极大问题，而我更是应该要更加努力去做好自己应该要做的一切。在工作上更要摆正自己的学习态度，多多向师傅和其他的优秀员工进行交流、学习，这样才能更加促使我完全地投入工作。
不管未来在工作上还会出现哪样的问题，但是我就是会加强努力去做好自己应该做的事情。在当然也很是感谢这样的一份工作可以让我去慢慢成长，也感谢我的领导和同事们促使我在自己的工作中和生活都有着一定程度的进步。这份工作带给我的一切都是我都是十分珍惜的，而我更是很开心我可以收获这样的成长，自然我也会在这样成长路上收获到我最为珍惜的一切。接下来我还会将自己的努力完全地投放在工作中，让我在工厂车间有更大的成长。
参考工厂转正自我鉴定 (二)
时间一晃而过，转眼间到公司已经三个多月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历，在这段时间里领导及同事在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大 的关心，让我充分感受到了领导“海纳百川”的胸襟，感受到了“不经历风雨，怎能见彩 虹”的豪气。在肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司的一份子而自豪。 在这三个多 月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得 了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。
一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一定的认识。 在 9 月份，我拿到的第一份资料就是公司简介，当时觉得企业规模较大，发展空 间。经过了不太漫长的程序而入职，其间对公司有了一定的了解。通过了三个多月的 亲身体会，对本职工作和公司有了更深的了解。公司的文化理念：“…，…。”我对 这一文化理念非常认同，公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是不断能发展壮大的重要原因。
二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。 爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三 个多月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月 从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情 万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要， 并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突 破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越 精彩。
三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。 根据目前工作分工，我的主要工作任务是历史审稿。通过完成上述工作，使我认 识到一个称职的 XX 人员应当具有良好的专业基础、流畅的文字写作能力、灵活的处 理问题能力。
四、不足和需改进方面。 虽然到公司来了三个多月，对公司还不够了解，审稿熟练程度也不够，问题还很多。随着对公司和工作的进一步熟悉，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。 “业精于勤而荒于嬉”， 在以后的工作中我要不断学习业务知识， 通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科 知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中， 要努力做好本职工作，把自己的工作创造性做好做扎实，为公司的发展贡献自己的力 量。
五、几点建议。 公司正处于企业转型期，是一个非常关键的时期，这一时期应该从管理上下工夫， 企业管理的好坏，会决定企业转型的成败。首先，要加强思想观念的转变，加大培训 力度，特别是管理干部要改变老观念，要从实干型向管理型转变。领导干部定期参加 外培，这样可以开阔视野、学习管理理论。其次，公司要健全管理制度、明确岗位职 权、建立激励机制、完善考核方式。好的制度可以改变人的行为，好的制度可以激励 员工，好的制度可以强化管理。第三，要做好后继人才的培养工作。成立十五年了， 当年创业的壮年人已经逐渐变成了老年人，这也是客观规律，从现在起，要做好老同 志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永载史册。第四，既要引进人才，还要用 好人才，特别是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的作用。 来到公司工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工 作能力上都得到了很大的进步与进步，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了 公司的美好明天要靠大家的努力往创造，相信在全体员工的共同努力下，公司的美好 明天更辉煌。
经典的 工厂转正自我鉴定 (三)
我于 20xx 年 X 月 XX 日开始到公司上班，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个 团队中，不知不觉已经三个多月了，现将这三个月的工作情况总结
一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速 度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。
二、帮助采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，为以后的工作提供便利; 并协助采购带新员工，虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工，但在 4 月份，还 是积极主动的协助采购带新人，将自己知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给 XXX，教会她如 何记账袋，如何查错，如何发传真等。
三、根据核对后的应付账款余额重新建产新账，并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账， 除外协厂供应商的期初余额尚需核对外，大部分的应付账数据已经准确。
四、建立库存明细账。在三四月份，因为原来的成本会计突然离职，在没有任何交接的情况下， 变压力为动力，要求自己尽快的熟悉公司情况，不断的对工作进行改进，以期更适合公司的现状。将 库存明细账分为青岛库、公司流动库、公司原材料库、沈阳库、济南库、北京库、上海库和生产车间 库，并对成品库进行了汇总，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相 应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在 以后的工作中会做的更好。
五、在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分 享自己的解决思路， 能解决的就解决掉， 不能解决的就提交上级经理， 同时提出自己的意见提供参考。
六、接手公司及分公司的手工库存明细账(外部)。
七、接手运费的登记工作。由于开始时未交待明白，，所以前段时间一直延用前期的做法，对运 费进行流水登记。运费管理修正后，根据应付报表及运费管理的要求，重新设计了一套运费统计的表 格，我想在以后的工作中再根据需要进行相应的调整。
八、热心回答同事询问的问题。由于自己以前接触计算机应用多一点儿，积累了一些经验，在工 作中，经常会有同事询问，我总是会把自己知道的分享给大家。我认为大家的能力都提高了，我们的 公司才会整体的提高。 关于我们目前的状况，我提一点看法，就是关于月末结账的问题，应收、应付、采购、制单、库 务等相关人员口径要一致，统一时间结账，便于账账之间进行核对。要强化月末盘点的概念，盘点就 是要进行账实核对，目的是要达到账实相符。账面数和实数之间差了未达单据，所以盘点时一定要处 理好未达单据， 不仅是送货单， 入库单、库与库之间的送货单等与库存相关的单据都存在着未达情况， 都要列全，而且要注明单据的性质(是送货单还是入库单还是库与库之间的送货单，只列单据号不易 区分)，单据的情况(做废或改单)现在这些方面做的还不够，未达单据提供不是很全，有些入库单 未提供，未达单据如果不准确，库存核对就无法有效的进行，更谈不上账实相符了。还有盘点日的单 据一定要和库务确定好是盘点前还是盘点后，不能再出现同一天的单据，有的是盘点前，有的是盘后 的情况，这样我们在处理单据是会出现混乱。
总之，经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够 发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作 中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以 期为公司的发展尽自己的一份力量。
模板工厂转正自我鉴定(四)
初识水务是从长辈那里知道水务很大;到水务报到，第一感觉是水务的确很大;在宋六陵的学习，真正感觉到水务的大。
绍兴市水务集团有限公司成立于20xx年1月，是一家隶属于绍兴市政府，经市国资委授权，从事城市饮用水资源开发、供排水设施建设营运管理及国有资本经营的国有独资企业。其主要职责是统一协调供排水设施管理运行，负责绍兴城市源水、制水、供水、排水、污水处理设施规划、建设、营运、管理。现有总资产约116亿元，年销售超过10亿元，员工1000余名。(更改成曹娥江制水的内容)于刚走出校门的我，能在蒸蒸日上的企业，在企业名牌不断成熟的时候，成为一名光荣的水务人，倍感自豪和高兴。我在曹娥江制水有限公司默默无闻的工作了接近一年半了，中间经历过了很多酸甜苦辣，如人饮水冷暖自知。在基层学习的一年半时间里，我思考了很多东西，那是我在大学时的理论上所不能企及的问题，在我的理解中：水厂主营以下方面：
一、统一协调城市供排水设施管理和运行，确保供排水安全性和可靠性，提高服务质量。二、统一经营所属范围内的水厂的国有资本，促使水厂的国有资产保值增值。
三、负责对全资、控股、参股企业委派、更换产权代表，行使重大事项决策、收益分配、资产重组和产权转让等权利。
这是传统意义上对水厂的理解，根据市场经济发展以及水厂自身盈利的需要，水厂势必应该要以立足主业、拓展辅业、主辅并进、多元发展为发展方向，这样就标志着水厂由国有垄断并全资经营的公用事业企业迈向市场化投融资体制的重大转型变革，进行一场“水”的革命。我认为，我们现在水厂其实就是处于这个痛苦的蜕变期，就像凤凰涅盘前的挣扎，就像破茧成蝶前的迷茫，但是终将会迎来重生的华丽。我作为水厂的一名普通员工而言，也想为企业的向前发展起到丁点儿零星的作用，我认为我们水厂还可以将以下方面做的更好，这是水厂发展中很重要的规划思路：
一、新机遇：
专业化服务率提高将为企业提供更多商业机会，正向以综合服务业为核心的产业发展阶段过渡?以专业化服务为支撑的企业将在市场中占有一席之地。
二、新模式：
目前水水厂密集度过于分散?商业模式的创新有助于提升产业密集度。政府将当地多个项目一揽子打包给企业的案例已有不少，这其中涉及的特许经营和专营服务是可持续的商业模式。
三、新渠道
养老基金与水厂项目在风险收益的特征方面有天然匹配性?因此?养老基金等是水厂行业的潜在战略性资本。要探索开发产业投资基金等合适的投资工具和产品?让养老基金的管理者能方便地投入资金。
另外，在如今这个信息极度发达的年代，水厂的信息网络建设也是起到承前启后的作用，服务公众利用信息化手段提升水厂管理的效率是水厂信息化发展的根本目标。以信息为核心，围绕“一张网、两个平台”的建设，实现水厂资源的高度共享、开放的水务信息化综合管理体系。
同样，对企业而言，人才是最基本的竞争力核心，所以建立一个公平公正公开的晋升制度也将会为水厂带来新的气象，给基层员工新的希望，使他们能够更加有激情的投入到每天的工作中去。
水厂的大，更有一层意思是为每一位员工都提供一个大舞台。大公司，从小事做起。工作的这一年半时间里，通过各位值班长和领导的细心教导，不仅对水厂有了深刻的认识，更明确了自己的发展方向。从小事做起，尽快完成从学生到员工的身份转换，培养对工作的热情和责任感，快速适应新环境，熟悉工作流程，学习企业文化，融入职工群体，提高职业技能，虚心向长辈、前辈请教，克服自身困难，改正不良习惯，增强工作能力，自信、坚强的迎接新的责任与挑战。
水厂的进步是一道亮丽风景，而水厂为我提供了一个大舞台，是我开始绚丽的地方。希望能为这个充满经典与美的水厂留下属于我的惊叹号。
优秀的工厂转正自我鉴定 (五)
自从 20xx 年 9 月入职以来已近三个月，在这近三个月的工作和学习中， 接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺 点需要改正。在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思 想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提 高，现将本人这三个月的工作情况作简要总结汇报. 怀着对人生的无限憧憬，我走入了 XX。在见习期的工作中，一方面我严格 遵守公司的各项规章制度，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制 度;另一方面，吃苦耐劳、积极主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，积 极主动的协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习以提高自身各方面的 能力;除此之外，我还成为了一名光荣的宴会预订员，除了负责每日的基本客情， 我还负责与客人的沟通和联系。现在是我努力学习的阶段。“三人行，必有我师”， 饭店中的每一位同事都是我的老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是 一笔宝贵的财富。记得我刚到宴会部的时候，对宴会的一切都感到新奇。虽然我 学的不是酒店管理专业，对酒店管理知识知之甚少，但在负责人的尽心教导下， 我受益颇多。带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了部门的运作。 作为新人，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自 己的汗水，焕发自己的青春与热情;使自己得到更多的锻炼。尽管我只是入门，但 是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。我经常思考的问题就是如何做好本职 工作，特别是在年底较忙期间，为此我经常向老员工请教。一路走来，在跟随负 责人学习的过程中，深感自己业务知识和基本技能不足，同时也体会到了基层工 作的艰辛!作为一名年轻工作者，我今后的职业生涯还很长，学习的机会还很多。 为早日实现目标，我要求自己：努力工作，保持优点，改正缺点，充分体现自己 的人生价值，为企业美好的明天尽一份力。
工厂自我鉴定怎么写【篇5】
公司规定的为期两个月的试用期已经接近尾声了，这预示着我将要成为本公司的一名正式员工了。虽然试用期即将结束，但是这两个月的工作经历对于我的人生和我以后的工作来说却是一个崭新的开始。
这两个月，我从对公司机器操作的一无所知（包括一些工厂流水线操作的基础知识和和专业名词）到现在能够很好地操作并了解其中的技术关键，从并不适应的早班和晚班的倒班生活到现在的成为一种习惯；还有我从工作中和同事的耐心指导中学到的技术技能和认真负责的工作态度；我依然还记得主任在下班后把我留下来给我经行讲解的画面。
在试用期期间，我能够做按时上班下班，工作时间不马虎，与同事配合着有质量地完成工作任务等等。此外，这份工作给了我对“工作”一词新的认识，原来社会中每个人都有能力借着工作为其他人的幸福生活做出努力。就象这里的职务，看起来很不起眼，却真的很重要。还有个人与集体有着密切的联系。只有大家的互相帮助和配合，才能让一件事情顺利完成。
总而言之，试用期期间的一切真的让我获益良多！试用期的点点滴滴增加了我以后正式工作的信心。我相信我能够顺利，有质量地完成我以后的工作任务，请大家看我的实际行动！
1、积极参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。
2、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。
3、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。
4、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。
5、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。
6、近一个月以来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工XXXX专业知识，了解了XXXXXX，明确了XXXXX重要性，进一步掌握了XXXX技能……
[演说]教师见习自我鉴定
在我们一阶段的学习或工作之后，很多人都需要为自己的过去做一份自我鉴定报告。自我鉴定可以简单地看作是一定时期内对自我的总结和评价。一般来说，自我鉴定都有一定的格式要求，如标题、自我表达、不足之处、未来努力方向等。那么，写自我鉴定时要注意些什么呢？小编特别为你收集的“[演说]教师见习自我鉴定”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
自我鉴定应该从哪些方面来写呢？自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。要找优质文章吗“[演说]教师见习自我鉴定”是您的不错选择，阅读后希望您能够将本网页网址收藏下来以享受更多的信息服务。
在这一次实习中，我体验到了作为一名教师的荣誉，也体验到了这份事业的责任和压力。但也正是通过这样的一次实际经历，让我对今后的生活有了更多的计划和构想。这次实习之后，我会更加精细的为将来做一些安排和打算，鼓舞着自己不断的往前走，往前进步。
进入实习学校的前一天我很激动，也很紧张，一想到自己即将要走向一个真正的讲台，面对这么多学生，我的心里就开始有一些慌张了。因为大学期间，我很少会主动去表现自己，即使我知道作为一名教师，首先就要树立起自己的自信来，但是我仍是没有做到这一点，所以在进入实习之前，我真的非常的紧张，但是我还是鼓着勇气开始了自己第一次实习。
第一天和学生们见面的时候，他们纷纷用水汪汪的大眼睛看着我，我当时就有点不知所措了，我能够看到他们的眼睛里藏着很多好奇，我也知道他们一定对我寄予了很大的期望，所以在重压之下，我完整的做完了自我介绍，学生们也用掌声给了我鼓励。第一天只是一个开始，接下来的日子会有更多的磨砺在等待着我，所以我也默默在心里搭建起了一座鼓舞区，支撑着自己一直奔跑下去。
随着和学生们的相处，我们之间的关系也越来越亲密了。初中是孩子们非常需要关心的一个阶段，青春期的来临，对于这个社会还过于懵懂，所以这个时候老师的引导就极为重要了。在我的教学当中，我常常会留出一部分的时间和孩子们去沟通，虽然我看起来年纪比较小，但是学生们也能够把我当做成一个大姐姐，也非常的信任我。
在和学生们的日常交流中，我也发现很多孩子真的非常单纯，他们的世界就是一尘不染的，即使到了初中这个阶段，他们的内心仍是非常纯净的。所以这让我也更多了一些责任感，因为对于这些孩子而言，或许我的一些引导，可以让他们走向一个更好的远方。
以前我读初中的时候，做过很多让人失望和后悔的事情。如今的我，走上了教师的岗位，我想通过我对这一份事业的热爱，可以让很多孩子避免走上一些不好的道路，我也希望我能够给这些孩子带来的不只是学习实际上的改变，更希望给他们带来一些精神和观念上的进步。
课题自我鉴定怎么写精选
写自我鉴定要注意哪些方面呢？我们通常会使用到自我鉴定，自我鉴定，是我们对自己某一阶段的学习和工作进行客观分析的自我总结。在写鉴定时，要真实反应出自己的内在，强调自己的长处时，不能表现出自负自大、思想不成熟的感觉，根据您需要的资料美句润为您精心整理了“课题自我鉴定怎么写”，我们将在网站上持续发布更多消息请关注。
课题自我鉴定怎么写【篇1】
我进行的“培养初三学生自主评价作文能力”的研究”课题，于XX年开展研究，并于XX年表达和作文能力，学生的语文综合素质得到全面提高。
爱好、特长创造条件，发挥学生的才干和个体潜能，为学生的自主作文提供了平台，学生的作文水平得到提高，语文素养也得到了相应的提升。
2、本课题的实施，促进了学生自主作文能力，在我与学生的共同努力下，现已初步形成了学生自主作文的氛围，学生作文达到了愿为之，乐为之的境界。而我不仅发展了自己的特长，展示了聪明才智，更拓宽了知识面，学会使用新的教学方法。因而，我在( 课题实验过程中科研能力有了明显的提高，业务水平也得到了充分发展和全面的提高。
写批注的良好习惯。自主作文加大了学生的作文阅读量，提高了学生的作文鉴赏度，丰富了学生的生活和积淀，不仅提高了学生的写作能力，还提高了学生的综合素质，鉴定意见《课题自我鉴定意见》。
4、通过开展自主评价作文活动, 改变了学生的语文学习习惯，也改变了一些家长对作文的看法。
5、课题的实施对自身的专业成长起到了促进作用。我通过本次实验研究提高了科研意识，同时也提升了自身的科研能力。
总之，我们初三实验班学生的'自主评价作文能力和作文质量得到了进一步提高，学生的语文综合能力得到较大提升，该项研究已较圆满完成预期的研究任务，我认为此课题有深远的研究价值和推广价值，达到了结题的要求，请专家鉴定予以结题。
《PowerPoint 课件制作软件在英语课堂教学中的应用研究》是经中央教科所批准立项的子课题，我们认为，该课题选题符合新课程教育理念，目标明确，有一定的研究价值，对促进学校英语教学改革、教师专业成长、学生全面发展具有一定的现实意义，同时，课题具有可操作性。
自课题立项以来，我们积极组建课题小组，规范研究过程，不断完善评价与激励机制，提升全体课题组成员的参与意识与参与能力，使课题研究与平时教学一体化，坚持一丝不苟的工作作风，形成了领导重视与教师积极参与的良好研究氛围，保证了课题研究的顺利与有效开展。
在研究过程中，我们主要采取行动研究的方法，在实践中研究，在研究中反思，在反思中改进，循环往复，既注重理论的学习与思考，更注重具体的实践探索，初步形成了在英语小组合作学习的有效策略。
总体看来，该课题研究过程比较扎实，制度健全，计划完整，每次活动内容具体、详实。通过研究，英语小组合作学习的使教师实现了有效教学，使所有学生实现了有效学习，促进了好学生的发展，更激发了弱势群体的学习热情，师生成果较为丰富。
课题自我鉴定怎么写【篇2】
在全球经济一体化的21世纪，开拓创新和科学发展是当代中国发展的主旋律。当前我们正处在知识经济和网络信息经济的社会，科学发展观的核心是“以人为本”，其发展和前进的动力就是创新。传统的教育模式越来越不能适应市场经济对人才的多方面需求，创新人才培养是我国高等教育面临的“以时俱进”的课题，同时也是当前高教改革的重点领域。
实施科教兴国战略，关键是人才。向大学生传授现代科学技术知识，引导他们树立科教意识，学会科学思维，培养他们的创新能力、实践能力，是高等院校的责任和义务。本研究力图在学生原有素质水平的基础上，通过优化教学体系，注重开发学生学习的主观能动性，注重培养动手实践能力，促进学生全面发展。同时为学生进一步发展或深造提供衔接的窗口，为学生的二次学习和今后的工作奠定良好的基矗
本研究从XX年起，通过承担的“以问题为基础学习”的教学改革课题和“我国预防医学创新创业教育的人才培养定位与发展模式研究”教学课题，探索公共卫生创新型人才培养的基本模式。课题研究的基本设想是：以学生的创新能力、实践能力、全面素质培养为中心，重新调整公共卫生专业本科生培养目标和培养规格定位。
一、本课题的内涵：
1. 确定了公共卫生专业人才的培养目标是：培养适应社会需要的综合素质高、基础知识扎实、知识面宽，有创新意识，能够应用所学知识解决预防和控制疾并促进健康中的实际问题的高级应用型专门医学人才。
2. 构建课程建设体系、典型示范体系和规范管理体系三大体系，将创新能力和实践能力的培养贯穿培养全过程。
3. 将培养目标的实施纳入教学计划，做到课程体系化。带领学生深入研究，做到科研前瞻化。强化社区实习，强化实习基地实习，强化毕业生产实习，做到活动规范化。
4. 整合教学内容，创造多种选择机会，全面提高学生的实践能力和创新能力。
二、本课题具体在以下几个方面开展：
1. 建立了“课程体系化，科研前瞻化、活动规范化”的公共卫生专业医学人才培养模式。首先进行了预防医学专业人才培养模式的调查研究。以问卷调查形式，对东北地区预防医学专业毕业5年以内及相关高校的教师、毕业生用人单位进行调查研究，研讨预防医学的发展和深化人才培养模式改革的问题。调查内容包括：当前预防医学专业教学计划中的人才培养目标，基本培养规格，课程设置，教学内容，各学科课时比例，授课教师的授课方式方法，基本性实验、创新性实验与综合性实验课程安排比例，生产实习时间及内容，用人单位对预防医学专业学生的要求等。收集调查表，结合相关的书籍和文献，对我国当前医学院校预防医学专业的课程体系和教学模式中存在的缺陷和问题进行分析和评价。本研究成果认真分析社会发展和新世纪人才培养的要求，科技发展趋势和医学模式变化以及高等教育学原理和教育对象身心发展的特殊要求，并有针对性地提出适合我国社会发展及医学现状的创新性人才培养模式。重点解决以下几个问题：准确定位预防医学人才培养目标;进一步调整和充实课程结构和内容体系;重新设计和安排课程组合形式和教学方式。结合我国目前的社会发展需要及国外院校的教学培养模式，重新优化公共卫生相关学科的课程设置，使课程体系化;积极鼓励学生参与教师承担的科研课题，提前了解相关领域的前沿知识，培养创新能力;通过定期的学术报告、社区实习、开放实验室等活动培养学生的实践能力。
2. 开展“以问题为基础学习”的教学模式，注重创新性和实践能力的培养。在中国医科大学公共卫生相关学科的教学中，首次以学生为中心，开展疾病控制相关知识的学习与讨论。同时，根据教学改革反馈，不断调整和完善公共卫生创新教育的人才培养定位与发展模式。教学中以流行病学经典案例和热点案例为问题线索，通过实际描述、分析，学习掌握疾病分布原理、应用描述、病例对照、队列分析等方法，探讨病因，验证预防措施与效果评价。摸索出具有流行病学特点的“以问题为基础学习”教学模式，重点覆盖针对培养目标，课程体系，实验教学，实践环节，教育及知识背景，课程设置、课程结构、教学模式及创新性人才培养的内在结构和特点等方面。成果完成人配合学校推行双语教学工作，主动深入课堂了解教学需要，为双语课程准备了丰富的外文教学素材并研制了配套的多媒体课件。
3. 重视实践能力培养，构建课外活动的教学模式，使学生们深入社区。让学生在专业课学习之前就走入社区，了解社区的疾病负担，探索解决问题的方法和途径。本课题研究过程中主要重视以下几个方面的实践环节：①、科学设置实验实习课。实验课对检验和巩固学生在课堂中学到的理论知识、启发学生的创新思维、提高实践能力具有重大意义，科学合理地设置学生实验实习课，有针对性地加强对设计性、综合性试验和实践操作方面的考核，重视最具培养学生创新意识的毕业设计。②、积极开展课外学术科技创新活动，加大对学生课外科技协会等社团组织的指导力度，通过科协骨干来带动全体公共卫生专业学生对科技活动的参与。 ③、广泛开展社会实践活动。充分利用寒暑假的时间，鼓励和支持学生参加社会实践活动，使学生在利用自己的专业优势和技能特长为地方经济建设服务的过程中，自己的实践能力也得到提升。
4. 构建了教学、科研、实践三元并重的教学培养模式。通过承担课题了解国内外最新研究进展，及时传授给学生;有计划、有步骤地安排和鼓励学生参加教师所承担的课题研究或进行学校资助的课题研究，使他们掌握科研的基本流程，受到初步的科研能力的训练。通过教学基地实习，让学生深入了解我国公共卫生的现状。
5. 建立创新性教师队伍。 首先要进行理念的灌输，让每一位教师脑海里有了创新的概念，使其在教学内容的设置、教学方法的优化、教学效果的评价等方面融入“创新”概念，形成创新的浓厚氛围;其次是教师自身创新素质的提高，通过学历教育和开展科学研究来提高教师自身的创新素质，使教师具有引导学生研究问题、帮助学生解决创新活动中遇到的问题的能力。要求教师树立不断学习的观念，在教书育人实践中进一步完善自身的知识结构，改进思维方式，研究新情况，解决新问题，为大学生创新能力的培养储备合格优秀的师资。
课题自我鉴定怎么写【篇3】
一．经过三年的课题研究，课题研究取得了丰硕的成果，现列举如下：
1.对英语单词构词法做了深层次的研究，揭示了缩合词的构词原理，提出了缩合词普遍存在的学说，从而奠定了缩合词大面积研究的理论基矗。
2.总结出一系列深受学生欢迎、省时高效的“爱迪英语”词汇立体学习方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。
3.课题组成员有多篇论文、多篇执教的课例、教学设计、教学随笔等，在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果结集成册(《优秀论文集》)。
4.开展了多种形式的词汇学习和竞赛活动。激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了兴趣，发展了智能，提高了能力。
5.实验中改变了传统的词汇教学模式，初步探索了体现“奥妙爱迪”英语词汇立体学习模式的教学方法。编写了《词汇教学优秀课例集锦》，制作了“爱迪英语”词汇教学课件。
6.编辑了“奥妙爱迪”英语词汇立体学习法系列工具书：《初中英语词汇学习宝典》、《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》；制作了与教材同步的1－6册“奥妙爱迪”英语系列词汇活动幻灯片。
7.课题研究使课题小组成员的整体水平得到提升，研究成员的理论水平和业务水平都有了很大的提高。实验教师参加各级教学技能大赛和教学设计大赛屡屡获奖。我校英语教学整体水平位于全市前列，连续三年英语中考成绩在我市名列前茅。
二．不足：
有一些专业性强的东西运作不了，如多媒体人机互动软件单词游戏仍是幻想。由于教学任务繁重，在科研上投入的时间和精力是有限度的，一些研究还不够深入。再者，由于部分老师的局限，不少有价值的东西还只停留在反思或案例的层面上，上升不到理论的高度。
课题自我鉴定怎么写【篇4】
近年来，我校顺应时代发展趋势，遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动，经过近一年来的研究和实践，已初步取得了较为丰硕的成果，现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场，一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行，学生学习的主动性和用心性得到了很好的激发，自主学习的时空渐趋拓宽，同时，学生的个性特长也得到了发展，学生素养也得到了提高。
一、课题研究的目标
在实验研究过程中，我们力求体现如下目标：
1、全面性。素质教育第一要旨是面向全体学生。在学习过程中，应使每个学生都能用心参与，都能受益。
2、主动性。在教学中激发学生学习的内驱力，调动学生学习的用心性和主动性，把学生学习的需要变为自觉自愿的心理渴求，变被动式的吸收为主动式的探索，使学生处于教学的主体地位，真正成为学习的主人。
3、探究性。教学中，创造条件，引导学生自主学习，让学生透过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，个性是探索精神与创新潜力的发展。
4、合作性。把学习的主动权交给学生，让学生在合作探索、相互沟通的过程中获取知识，培养合作精神和竞争意识。
总之，要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，让学生在主动学习，获取知识的同时培养获取新知的潜力，分析问题和解决问题的潜力以及交流与合作的潜力。
二、课题实验的管理
1、建立领导机制，确立实验班级。
在市教科院的亲自指导下，学校成立由校长、教导、教研组长、
部分骨干教师组成的实验领导小组，负责实验工作的管理、指导及实施工作，并确立了实验班级和实验教师。
2、加强师资培训，转变教育观念。
教师是教育改革的推动者，建设一支高素质的教师队伍，是教学实验
扎实深入进行的基本保证，加强师资培训，是提高教师素质的根本措施。学校组织教师学习第三次全代会精神，学习《关于教育问题的谈话》，增强教师投身教育改革的使命感，提高教师推进素质教育的自觉性;组织教师学习领会《基础教育课程改革纲要(试行)》，学习新的课程标准，学习新的教育理论，促使教师解放思想，更新观念，树立正确的人才观、学习观、教学观;鼓励教师参加各级各类培训，提高教师的教育教学潜力，使教师们全身心投入教学改革之中。
3、重视课题研讨，及时总结经验。
我们把实验课题分解成几个子课题，要求实验班的教师应围绕一两个子课题进行研究，举行经常性的教学漫谈，认真积累资料，做好个案分析，写好课后反思，及时总结经验，每月份写一份阶段性试验成果报告，每学期举行一次观摩活动，力求辐射一片，使其他教师也能用心参与课题研究，并认真总结经验，撰写成文。
三、课题研究实验采取的策略
在课题的研究和实践中，为体现实验目标，我们主要采取以下策略：
(一)、营造自主探索的学习氛围。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是期望自我是一个发现者、研究者、探索者。而儿童的精神世界中，这种需要个性强烈。”为了满足学生这种需要，我们努力营造良好的教学氛围：
首先，我们把自我置身于参与者的位置，服务者的地位。热情鼓励每个学生，实实在在营造出平等、尊重、和谐的学习气氛，努力创设让作为主体的学生亲自去思考、去发现、去创新的氛围，使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说，用心参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。
其次，我们尊重学生的个性选取，满足学生的好奇心、求知欲，使教学过程转成学生自觉自愿的探索过程，并鼓励学生进行合作探究，在学习中大胆提出问题、异议甚至批评、反驳，正确看待学生的插嘴和错答现象，多宽容、多鼓励、少指责，使教学过程成为一个源源不断的激励过程。这样，学生在教师的热爱、尊重、期盼和鼓励中，就能产生强烈的求知欲望和创造欲望，就会以探索者、研究者的心态进入自主探索的学习中，为创造性地学习埋下伏笔。
(二)、改变学习方式，引导自主探索。
改变学生学习方式，引导自主探索学习，是课程改革中的一个迫切的任务。
1、扩大自主空间，改变学习地位。
对于学生来说，学习方式的改变，为他们带给了一个展现个体发展的舞台，每一个人都能够根据自我的兴趣爱好和思路，选取探究的主题和探究的方式。另外，我们改变了学生在学习中的地位，带给给学生不一样的自主学习的空间和平台，在这个空间内，学生能够不受任何人的强行指令，他们能够自我提出学习任务，选取学习伙伴，思考学习时间，设计学习过程，能够自由地将自我的发现、想法和结论说出来与同学进行交流和共享。
2、提倡合作探究，培养创新意识。
课堂教学过程，是若干个体共同协作，相互提升和影响的过程。我们充分发挥每一个体学习的用心性，引导学生主动参与合作探究，彼此之间相互取长补短，使课堂教学构成一种巨大的磁力，吸引学生主动探究问题，发现规律，充分发挥学生的主动性、互补性，培养学生的合作精神、交往潜力与创新意识。例如，在教学《两个铁球同时着地》一文时，教师让学生合作交流共同探讨：假如你是比萨城的一位记者，听说伽俐略要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开试验，你会有什么反映?你会对他提出什么问题呢?这样一问，激起学生对新知的渴求，产生了强烈的交流欲望，思维的火花频频燃起。他们围绕课文资料展开充分的交流探究，在深入理解课文的过程中得到主动发展，都能发表自我的见解和主张，大胆交流不一样的观点和看法：“你为什么要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开呢?”“你这样做是否有科学根据呢?”“你这样做是不是太固执、太胆大妄为了呢?”“亚里士多德是个有权威的大哲学家，你怎样敢否定他的说法呢?”“你这样做是否违背人类的真理呢?”……学生课堂表现异常活跃，始终处于自主探索的学习状态，有效地培养和开发了创新意识和潜能。
4、引导质疑问难，发展创新思维。
孩子爱提怪问题，爱钻牛角尖，在不少家长和教师的心目中，就是顽劣捣蛋，考分的高低、听话不听话几乎成了家长要求孩子、教师衡量学生的惟一标准。殊不知长此以往，孩子们就会构成思维的定势，习惯于为应试而学，习惯于依葫芦画瓢。其智慧的火花就会逐渐熄灭，创造的勇气就会逐渐丧失。古人云：“疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”常有疑点，才能常有思考，常有探索，才能常有创新。这是发展创造性思维的重要途径。教学中，我们鼓励学生敢于超越课本，敢于超越教师，敢于用批评的眼光去思考并发现问题，亲自参与问题的解决，这不仅仅无碍于对书本知识的掌握，还会在此基础上有所发现，有所创新。
五、课题研究的成效
近一年来，我校多数教师理解了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”这一实验课题，并大胆进行课题实验，付出了艰辛的劳动，也取得了阶段性的成果。
1、构成了初步的经验，培植了一批优质课，锻炼和培养了一批具有高水平教学和研究潜力的学校群体和教师队伍。
2、学生的素质得到发展。透过开展课题实验活动，学生在学习兴趣、知识积累、语言表达、创新思维等方面都有相应的提高，在参加各级各类的活动竞赛中，取得了可喜的成绩，各方面的素质得到了普遍提高。
3、在教学活动中，师生互动、生生互动明显，学生的心态是开放的，主体是凸现的，个性是明显的，创新意识是勃发的;教师的教学过程也就成为自我生命活动、专业成长和自然实现的过程。
六、努力方向
课题研究中，我们做了超多的工作，虽然取得了必须的成绩，但实验过程中也存在着许许多多不足的地方，所以，提出如下努力方向：
1、继续加强师资队伍建设，提高教改水平。
为适应教育改革的需要，我们将继续加强科研潜力的修养，建设一支高素质的教师队伍提高教改水平，使课题实验顺利进行。
(1)、严格要求，勇压担子。
严格要求青年教师，对他们勇压担子、加砝码，要求青年教师把压力
变为动力，努力钻研业务，苦练基本功，提高自身素质。
(2)、加强培训，促进群体。
鼓励教师努力学习，用心参加各种培训，不断完善自我，并将创造更有利的条件，让教师外出听课、学习、参观、研讨，开阔眼界，学习先进，改革教学，将多邀请教育行家来校讲座、听课、教研，使全体教师都能受益，使课题实验更有利地开展。
2、探索实验中的问题，及时调整实验方案。
我校课题虽说已是省级的实验课题，但实验中仍会出现些没有预测到的问题，我们将及时发现、探讨实验中的问题，及时调整实验方案，使课题实验扎扎实实地进行下去。
我们坚信只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，用心倡导高效课堂教学模式与方法，使学生真正成为学习的主人，学生就会在自主探索的学习中享受到浓浓的乐趣，蕴藏着的无限创造潜能就会尽情地释放，我们的课题实验目标将更为充分地体现出来。
课题自我鉴定怎么写【篇5】
课题组自我鉴定
作为一个课题组，我们深知自我鉴定的重要性。通过自我鉴定，我们能够清楚地认识到自己的优势和不足，并制定相应的改进措施。在这篇文章中，我将详细描述我们课题组的自我鉴定情况，并提出相应的改进计划。
首先，我将从我们课题组的优势开始介绍。我们课题组的成员来自不同背景，具备丰富的学术实力和研究经验。我们拥有一支高度专业化的团队，每个成员在自己的领域都有独到的研究成果。这使得我们在解决复杂问题和开展前沿研究方面具备明显的优势。此外，我们课题组的团队合作精神非常好，每个成员都能积极参与项目，并给予他人充分的支持和鼓励。
然而，我们课题组也存在一些不足之处。首先，由于成员的各自专业背景不同，我们在某些研究领域的深度可能不够，这会造成我们在一些具体问题的解决方案上存在一定的局限性。另外，我们在时间管理和资源调配方面还有待提高。在项目进行过程中，有时我们的团队成员会遭遇一些意外事件，导致进度延误。此外，有时我们的团队成员之间的沟通和协作也不够紧密，造成信息传递的滞后。
为了改进我们的不足，我们制定了以下的改进计划。首先，我们会加强组内成员的培训和学习，增加各领域的知识储备，以提高我们在研究中的专业深度。同时，我们计划加强团队间的沟通和协作，定期组织团队会议，交流研究进展和问题，及时发现和解决团队成员之间的协作问题。此外，我们还会加强时间管理和资源调配，制定详细的项目进度计划，并定期进行进度跟踪和调整。
除了内部的改进计划，我们还将与外部合作伙伴展开合作，以弥补我们在某些领域的不足。我们将与其他课题组进行交流和合作，通过互相学习和分享经验，进一步提高我们的专业能力和研究水平。同时，我们也将积极参加相关学术会议和研讨会，与其他行业的专家学者进行交流，获取前沿研究动态和提高我们的学术影响力。
总之，作为一个课题组，我们通过自我鉴定，全面了解了自己的优势和不足，并针对性地提出了相应的改进计划。通过不断改进和完善，我们相信我们的课题组将会更加专业化、高效和有影响力，为研究事业做出更大的贡献。
课题自我鉴定怎么写【篇6】
劳动教育课题自我鉴定
引言：劳动教育是培养学生动手能力、社会实践意识和团队合作精神的重要课程之一。作为一名教育工作者，我感到有必要对我的劳动教育课题进行自我鉴定，以便能够提高教学质量，更好地满足学生的需求。
首先，对于劳动教育课题，我深信应该紧密结合学生的实际需求来制定。每个学生都有自己的兴趣和特长，因此我会在制定课题时，考虑到学生的个性化需求，让他们能够参与到课题中，从而提高他们的积极性和主动性。比如，我会鼓励学生提供自己感兴趣的课题，并组织学生进行讨论和投票选择最受欢迎的课题，从而激发他们的学习兴趣。
其次，在课题的设计上我也会注重培养学生的创新能力。劳动教育不仅仅是简单地教授一些基本的手工技能，更应该是一个培养学生创造力和想象力的过程。因此，我会设计一些创新性的课题，鼓励学生自由发挥，提供他们与众不同的方法和思维模式。例如，我们可以通过采用新的材料、新的工具，或是设计新奇有趣的作品，来激发学生的创造力和想象力。
同时，我也会注重培养学生的团队合作精神。劳动教育可以提供学生与他人合作的机会，而团队合作能够培养学生的沟通能力、协调能力和团队意识。因此，在课题的设计中，我会注重组织学生进行团队活动，让他们学会分工合作，解决问题并取得共同的目标。比如，我们可以设计一些小组作业，让学生在团队合作中完成一个较大的劳动项目，例如设计并制作一个小型实用工具，从而培养他们的团队合作精神。
此外，劳动教育也应该与社会实践相结合，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。因此，在制定课题时，我会注重选择与社会实践密切相关的课题。例如，我们可以组织学生参与社区服务活动，或是与当地的企业和机构合作，开展一些有意义的实践项目，使学生能够了解社会的需求并学会为社会服务。
最后，我也认识到劳动教育是一个不断学习的过程，我自己也需要不断更新自己的知识和能力。因此，我会积极参加相关的培训课程和研讨会，以不断提高自己的教学水平。同时，我也会注重与其他教育工作者的交流与合作，相互学习，分享经验，共同进步。
总结：劳动教育课题自我鉴定是一个不断完善和提高的过程。通过制定与学生需求相关的课题，注重培养学生的创新能力和团队合作精神，结合社会实践活动，以及不断提高自己的教学水平，我相信我能够更好地开展劳动教育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。
课题自我鉴定怎么写【篇7】
《小学写字教学策略研究——小学生在横格中有效写字教学》课题是一项市级立项课题。该课题选题符合新课程教育理念，目标明确，有一定的研究价值，对促进学校语文教学改革、教师专业成长、学生全面发展具有一定的现实意义，同时，课题具有可操作性。
课题自立项以来，我们积极组建课题小组，规范研究过程，不断完善评价与激励机制，提升全体课题组成员的参与意识与参与能力，使课题研究与平时教学一体化，坚持一丝不苟的工作作风，形成了领导重视与教师积极参与的良好研究氛围，保证了课题研究的顺利与有效开展。
课题组成员在课题主持人的组织、协调下，按照既定的课题实施方案进行了深入细致有效的研究，在研究过程中，我们主要采取行动研究的方法，在实践中研究，在研究中反思，在反思中改进，循环往复，既注重理论的学习与思考，更注重具体的实践探索，初步形成了小学生在横格中有效写字教学的策略。
总体看来，该课题研究过程扎实，制度健全，计划完整，活动内容具体、详实。通过研究，促进了教师的有效教学，激发了学生在横格中有效写字的学习热情。该项研究已较圆满完成预期的研究任务，我们认为此课题有深远的研究价值和推广价值，达到了结题的要求，请专家鉴定予以结题。
山东省益都师范附小课题组
《有效开展课外阅读，提升语文素养》
我校区开展的“有效开展课外阅读，提升语文素养”课题，于12月开展研究，并于12月结题。通过将近一年时间的实践与研究，经过课题研究人员的努力，本课题的实践与研究取得了预期的效果，孩子们对课外阅读感兴趣了，学会了选择适合自己看的书，学会了一些行之有效的阅读方法，阅读能力提高了，这些成绩更体现在孩子们的语言积累、语言感悟、阅读理解及写作水平的提高上。同时，在实验过程中，还转变了课题参与老师的教育观念，提高了课题参与老师的科研能力。
1、开展阅读实践活动
在实践的过程中，我们组织实验班学生开展形式多样、丰富多彩的读书活动，活动过程中作好相关记录，并注意收集学生优秀作品，期末结合课题分工的主研内容写一份课外阅读实施情况小结，包括实施过程、实践的收获、存在问题（困惑）、改进措施。一年来，我们组织学生成立“教室书吧”，要求实验班学生每周背诵一首古诗词，做读书卡，剪报编报，每月评比“阅读之星”，开“班级读书会”，进行挑战性阅读，每节语文课前安排5分钟的读书时间，研究人员进班负责指导学生的读书工作，推荐好书，交流读书心得此外，还组织学生影视欣赏，上网浏览和参观、旅游。
2、建立评价体系
课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习
方式。对它的评价不能按照课内阅读那样运用语感、语素等要素进行细微评价，而采用模糊评价的方式，从总体方面对课外阅读开展情况进行评价，通过检查学生课外阅读笔记上的学期阅读计划、阅读书签、读书摘记，并结合平时阅读活动的表现，对课外阅读量、阅读面等进行评价。由于课外阅读具有开放性、广泛性，所以不强行对每一位学生统一要求、统一步调、统一内容，评价的标准不是一刀切，在评价时尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。课外阅读评价形式采用等级和评语相结合的方法，学生自评、小组互评、家长补评和研究人员总评的方式。评价以最大限度激发学生课外阅读积极性和主动性为最终目的。
课题自我鉴定怎么写【篇8】
劳动教育课题自我鉴定
近年来，劳动教育逐渐受到重视，作为培养学生劳动意识和动手能力的重要环节，劳动教育课题自我鉴定也成为了学生、教师和家长们关注的焦点。本文将从学生、教师和家长三个角度详细具体且生动地阐述劳动教育课题的重要性，并提出自己对于该课题的鉴定。
对于学生来说，劳动教育课题扮演着重要的角色。首先，劳动教育能够帮助学生形成正确的劳动观念和价值观念。通过实践锻炼，学生们能够认识到劳动的重要性和意义，理解劳动为自己和社会带来的价值。其次，劳动教育还能够培养学生的动手能力和实践能力，让他们在实践中学习和应用相关的知识和技能。此外，劳动教育还能促进学生的身心发展，增强学生的自信心和自主能力。通过这些方面的培养，学生将更好地适应未来的社会生活。
对于教师来说，劳动教育课题同样具有重要性。首先，劳动教育能够帮助教师更好地发挥自己的教育职责。劳动教育课题可以促使教师关注学生的发展需求，创设良好的劳动教育环境，提供合适的劳动教育方式和方法。其次，劳动教育还能够提高教师的教学质量。通过劳动教育，教师能够更好地把握学生的学习情况，发现问题并及时解决，调整教育策略，提高学生的学习效果。最后，劳动教育还能促进教师个人的成长和发展。在劳动教育过程中，教师可以不断反思和总结自己的教育经验，不断提高自身的教育水平和教学能力。
对于家长来说，劳动教育课题同样不可忽视。首先，劳动教育能够帮助家长更好地了解孩子的发展需求。通过参与孩子的劳动教育，家长能够更好地了解孩子的兴趣和特长，并为孩子提供相应的培养环境和机会。其次，劳动教育还能够加强家校合作。通过与学校的合作，家长能够与教师间建立更加紧密的联系，共同关注孩子的学习和发展。最后，劳动教育还能够提高家长的教育素质和能力。为了更好地引导孩子，家长们需要不断提升自己的教育观念和教育方法，为孩子的成长创造更好的条件。
综上所述，劳动教育课题对于学生、教师和家长来说都具有重要的意义。作为学生，劳动教育可以帮助他们形成正确的劳动观念和动手能力；作为教师，劳动教育能够帮助他们更好地发挥教育职责，提高教学质量；作为家长，劳动教育可以帮助他们更好地了解孩子的发展需求，加强家校合作。因此，我认为劳动教育课题应该得到更多的重视和研究，以此来推动学生的全面发展和提高社会的整体素质水平。
课题自我鉴定怎么写【篇9】
一、课题基本状况
在20xxx年6月我们数学组部分成员参加了市级立项课题《“问题为串，练习为线”小学数学课堂教学模式探究》。为了真正探索出一套小学数学创新教学模式，在实施中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如下：
二、研究方法
1、文献考察及网上研讨结合法：透过对相关文献的`搜集、考察等理论学习，获得强有力的理论支持；透过理论培训、网上研讨等形式沟通认识，分析提高。
2、调查分析法：透过问卷调查，了解学情，确定实施进度，及时调整实施方法或步骤。完成了学生学习方法问卷调查状况与汇总，为本课题研究带给理论依据。
3、资源归纳法：在实验或调查中做好详细纪录，做好对照实验收集撰写论文时所要引用的数据和证据等，如原始资料和照片等，有什么发现，当时就进行初步分析、归纳、整理。课题负责人有意识地收集和保存好这些原始记录和资料。
4、经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结、边修正、边引导等过程性研究，及时构成阶段性小结。
三、立项以来所做的的工作
1、加强理论学习，促教师教学理念的提升。
学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论，坚持记读书笔记，写读后反思在追求自我、实现自我、超越自我中得到充实。组织课题组教师学习相关教学理论，加强教师教学理念的提升。
2、确定子课题进行下一阶段的行动研究。
在调查问卷分析报告的基础上，课题组确定子课题安排下一阶段的行动研究。经过课题组成员群众研究，确定以下课题为本研究课题的方向：
1、以创设问题情景开展有效教学为主题。
2、培养学生的问题意识、提出有效问题的潜力。
3、培养学生过程性学习方法、增加学生信息收集和处理潜力。
4、以学生有效学习，教师有效教学为主题。
5、以探索有效教学模式或方式为主题。
6、以促进教师专业发展或成长为主题。
7、如何培养学生沟通潜力与合作精神。
四、初步取得的成绩：
1、用心的学习兴趣是培养学生“研究性学习”方法的前提。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”，而兴趣总是在必须的情景中产生的。所以在教学中应努力为学生创造良好的氛围，让学生始终被这种气氛陶醉、感染、激励，由此而产生兴趣，主动用心的学习，提高教学质量。尤其是对小学生，创设质疑式情境并贯穿在整个教学过程中，能时刻引起学生的好奇心、注意力和求知欲，使学生的思维处在用心的活跃状态，乐于参与，用心开动脑筋，创造的灵感和顿悟不断产生，探索出解决各种问题的方法，这样不仅仅学到了知识，并且还提高了潜力，促进教师对“研究性学习”方法的指导和训练。
2、采用多种手段，提高学生发现问题和提出问题的潜力。
古人云“小疑则小进，大疑则大进，善疑者必善学也”，《新课标》也提倡把提问的主动权交给学生，还教学以本来面目。但在教学实践中，我们发现让学生自我提问时，学生往往不善抓住主题，问题支离破碎、不得要领，或只是在一些细枝末节上纠缠不清，甚至提出的问题与本节课关联不大或背道而驰，结果造成教学计划难以完成，教学过程松散。所以，课题组教师注重引导学生自我提出梳理目标的“问题串”，既保护学生“异想天开”和独树一帜的见解，鼓励学生自由地述说期望解决的实际问题；又及时组织学生进入有效、有序的状态，紧扣核心资料和知识的前后联系来质疑。仅有使“问题串”串于知识的“生长点”、串在思维的“延伸点”，使梳理出来的目标是学生愿意亲身体验和探究的问题，才能使学生全身心地投入于新知的完整体系中。透过前期努力，学生已经对模式逐渐适应，并愿意理解这样的学习方式。
3、挖掘教材中适合“研究性学习”的资料，开展课题研究。
教学过程中，务必贯彻“量力而行”的原则。这就要求我们在教学中，要“用”好教材，发挥好教材的特殊作用。开展本课题研究的前提务必要先研究教材，从中挖掘适合“研究性学习”的资料，这样才能保证课题有目的的开展。为此，课题组教师在教学中边学习研究边实验边总结，采取“小步子”式的探索实验。课题组教师在课题研究中透过不断调整自我的教学方式，自身的专业水平也得到了很大的提高，对教材的使用和处理有了更多自我的见解。
4、学生学习数学的兴趣有了明显的增加，自主学习潜力有了明显的提高。
有效的课堂教学给学生带来了更多的欢乐，学生的学习态度和学习效果有了明显的变化，他们能够用心主动地参与自主性合作学习。
五、课题研究存在的主要问题
我们课题组虽然做了超多的工作，在理论上进行了一些探索。但由于我们的科研潜力有限，理论素养还有待提高，本课题研究的资料还有待进一步的深入挖掘，研究方法还有待进一步完善。
1、过程性资料保留的不够完善。大家重课堂教学，做了很多工作，但对过程性资料的搜集、整理不太及时。如对挖掘出来的“研究性学习”资料没有进行整理；录像课及图片等是个空白。
2、课题研究的进展不是很顺利。由于课题组教师工作任务重，参与研究的用心性未被充分调动；对本课题研究研究不够深入。致使课题研究只是蜻蜓点水式，有“动静”，无“涟漪”。
六、下一步研究的主要措施
1、用心发展教师的素质，推进课题研究的深度
在今后的课题研究中，我们透过不断的理论学习和课堂教学，营造良好的课题研究氛围，进行阶段性考评；平时做到多思考、多听课，多积累、多交流、多总结。在原有课题研究成果的基础上，不断深入进行课题研究，对课题研究状况进行回顾和反思，对在过去的课题研究中存在的不足进行分析，充分认识自我课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。
2、进一步加强对模式的理解，培养自觉意识
在教学中，教师单从对模式的生搬硬套上下工夫是远远不够的，要解决对模式的运用与教学方式多样化的矛盾，模式的单一与教学资料的复杂的矛盾，使课题研究有更过的实效性，最终到达教师的自觉教学行为提高课堂教学效率。
3、研究成果展示要及时
实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验总结等。透过探究，撰写一些有价值的关于激发和培养学生学习兴趣方面的论文和实验报告，并探索出适应新课程理念下新的教学方式和学习方式。同时透过探究，能初步使__学校的学生在浓厚的兴趣中认真学习，提高学生的学习成绩。
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课题自我鉴定怎么写【篇10】
罗杰斯说过：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，仅有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性”。数学课堂必须营造宽松、自由的学习氛围，构建和谐课堂，才能更有利于学生创造性的学习。作为一名数学教师，应不断更新观念，努力创设民主、自由、和谐的教学环境，进取构建和谐的数学课堂，让学生在数学学习中获得和谐发展。那么，在实际的教育教学中如何才能使数学课堂更加和谐呢?下头我谈谈自我的几点做法。
一、师与生的和谐
我们认为：和谐社会是一种有层次的和谐，其核心是人与人之间关系的和谐，即人与人的和睦相处，是保证社会机体协调发展的基础。那么，在课堂教学中，教师与学生关系如何，便是构成了课堂这个“小社会”能否和谐的主体。
师生关系是教育过程中最基本的、最重要的人与人的关系，良好的师生关系是和谐课堂教学的基础。教师要善于营造和谐的课堂气氛。我认为和谐的课堂气氛能够从以下几方面入手：
1、简便的教学流程
坚持好心境，才有好气氛。在课堂上，教师首先要简便起来。试想，铃声响后，学生看见讲台前黑着脸的教师，谁还能简便起来。所以，教师要努力坚持微笑，让微笑成为教师课堂上的基本面部表情。其次，教师不要刻意让学生体验学习压力。有的教师喜欢一上课给学生个下马威，先来个背、罚、练……。这如何能让学生简便起来呢?此刻孩子的学习压力已够多的了。有来自家长、教师、同学、社会等重重的压力已经压得他们喘可是气了，这些均与新课程改革理念是背道而驰的。所以，知识的呈现也要简便、自然。经过简便的形式呈现抽象的学科知识，学生不知不觉进入学习，不仅仅易懂，并且乐学。
2、幽默的教学表达
幽默是一种智慧，它常常给人带来欢乐，并给人以启迪，其主要表现为：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。有时一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生以启迪。在这种课堂氛围中，学生心境舒畅，乐于学习，变机械模仿为心领神会，变被动理解为主动探究。
教师要因时、因地、因人适时地对教材进行再加工，使教学过程更生动、活泼和有效。有时应对学生的差错，也不必声色俱厉，幽默地纠错更能让学生印象深刻。
在教学中我们能够幽默引趣、幽默点拨、幽默纠错、幽默启悟，为我们的课堂注入一股新鲜血液，使课堂如同磁石般富有吸引力，成为学生留连忘返的殿堂。
3、自我价值的实现
人的本质中最基本的要求是：渴望被肯定。每一个学生都有其优点和缺点，作为教师要努力放大他们的优点，寻找他们的闪光点。
总之，在课堂教学中，要针对学科的特点，把师生关系的和谐体此刻课堂教学的过程中。俗话说：“仅有亲其师，才能信其道”。实践充分证明，教师与学生心心相印了，教师的行动成为学生的楷模，教师的知识成为学生探索追求知识的磁铁了，这样的师生和谐的关系，就成为了提高课堂教学效率的有力保障。
二、教与学的和谐
新课程强调基础性、普及性和发展性，教育应从过去的尖子生教育转向全体学生的大众教育;学生的学习方式由传统的理解式学习向自主探究式学习转化，促进学生全面、和谐地发展。这就要求我们必须从传授知识的主角向教育促进者的主角转化，成为学生活动的组织者、引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”和学生“学”的整合。教师应当在教学的`各个环节善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新和实践，并向学生供给充分从事活动的机会，从而获得广泛的活动经验。
1、目标导课堂，让学生有桃子可摘
目标导课堂指以完成教学任务，到达教学目标的观点来统率课堂教学。施行“有效”教学，首先要设置有效适当的教学目标。我们按照课程标准，结合教材、学生、基础知识和本事的实际，把每个教学目标分解成三个层次：第一层次全体学生均能到达的，“保底不封顶”;第二层次中等生必须到达的，后进生跳一跳也能实现的;第三层次优秀生能发挥余力的。
2、兴趣统课堂，让学生感到有意义
“兴趣是最好的教师”。心理学研究证明，如果一个人对某一活动有浓厚的兴趣，那么活动效率就较高，并且不易产生疲劳或负担过重的感觉。兴趣统课堂是课堂上教师自始自终凭借课堂动态生成、教学方法、教学手段、实践活动等有意义的信息或技能，激发学生求知的兴趣，引导他们主动地去获取知识，成为学习的主人。
(1)灵活运用教法
教学有法，但无定法。课堂教学方法灵活多样，富有启发性，教师要千方百计创造情境，创造机会，引发学生求知欲，唤醒学生好奇心，培养学习兴趣。教师呈现信息技能有意义，学生对上课富有亲切感，怎能不激起内心的涟漪，产生浓厚的学习兴趣呢?
(2)采用多样手段
平时，我们常常看到“一支粉笔一本书”进课堂的现象，这种忽视了学生形象思维的做法是缺少意义的，是不可取的。所以，必须创设条件，化抽象为形象，变枯燥为生动，运用多样化和现代化的教学手段来激发和维持学生学习的兴趣。努力创设条件，运用多媒体等现代教学手段，增强课堂教学的形象性、生动性和趣味性。
(3)引导学生参与
如何改变课堂上的“一言堂”、“讲得多，练得少”的现象?引导学生参与教学过程是有效的途径之一。实际教学时，我们应当充分调动学生的眼、耳、脑、口、手等多种感官活动，经过看看、听听、想想、讲讲、做做等产生复合刺激，增强参与效果，为学生供给实践机会，引导学生人人参与。在实际教学当中，可把学生分成几个小组，让每个小组选派一名代表在全班实践本节课所讲的知识点，同时，其他同学在经过听、看的同时挑出其缺点和不足，这样，既能加深他们的印象，又能让他们找到自我的不足。
三、激励评价，扬起自信风帆
激励评价，是扬起学生自信风帆的灵丹妙药。教师的每一句赞语、每一次表扬，每一个鼓励的眼神，对学生都是一种激励。异常是对学习较差的学生更要创造条件，使他们有机会“体面”地表现自我，在“表扬—努力—成功—自信—再努力—再成功”这样的过程中构成学习上的良性循环，不断萌发上进的心理，扬起自信的风帆。
四、尊重信任，实现师生心灵互动
教师应当是一个公正的法官，对每一个学生都是等同的，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入每个学生的心田。“虚弱的禾苗”更需要阳光雨露。尊重全体学生的关键，在于能否面向所有的中等生、“学困生”，对他们应当变忽视为重视，变嫌弃为喜爱，变冷眼为尊重。我们要调整课堂上的视线投向，让学习较差的学生也能天天看到教师亲切的目光，敞开心扉，实现心灵互动，过上幸福的学校生活。
“新课程”倡导的教育是心心相印的活动，教师要善于走进学生的情感世界，把自我当作学生的朋友。用我们的热情、诚恳的胸怀，唤起学生们的兴趣、活力，赢得学生们的信任和全身心的参与，让我们师生彼此敞开心扉，去感受课堂中生命的涌动和成长，让我们致力于探索、创造充满情感的课堂气氛，使学生获得多方面的满足和发展，使教师的劳动里呈现出创造的光辉和人格魅力。
实验证明，课堂教学在高兴、愉快的情绪中进行，学生当堂的学习效果比一般情绪下的学习效果要高得多。所以，要使课堂教学更加有效，就必须研究教学过程中教师、学生、教学资料、教学方法、教学情境等几个因素如何协调相处，使之和谐，把课堂变为师生互动的平台。和谐，既是一种教育、教学的指导思想，又是一个动态的优化过程，更是我们课堂教学所要追求的最终目标和最高境界。